好貨來了! 轉給要考試或要用到英文的人吧!-
如何短期內學好英文: 掌握文法要點用在讀到或聽到英文
筆者長期接待外賓，整理下面的文法要點，切記要多看電視的英文節目，每天看，看的時候嘴巴跟著唸，一年後就會有很顯著的效果。
英文法總整理:
About Sentences
1. 一個句子只能有一個動詞(兩個動詞在一起會打架)， 當主詞和受詞的一定是名詞(或做名詞用) ， 一定要形容詞或名詞才能當補語(補充語意)
2. 助動詞和 be 動詞的否定在後面直接加 not 即可
3. 有疑問詞的問句，疑問詞要擺最前面， 有助動詞和 be 動詞的疑問句，要把助動詞或 be 動詞移到主詞前
4. 用什麼助動詞問，就用什麼助動詞回答， 一般動詞的否定和疑問要用助動詞
5. 祈使句要用動詞原形， 祈使句的否定在前面加 Don't 或 never
6. 間接問句不是問句，如: I know what it is. what it is不是問句，是一個名詞子句，或想成一個大名詞組。
7. 關係子句多半是形容詞子句，形容前面的先行詞，如: I see a man who lives there.
11. 某處有某物要用“There is(are) ...”的句型
12.整句當名詞: 名詞子句 I think he is a nice man. (he is a nice man相當於it 這件事)
About Nouns.
1. 一個名詞在句中當主詞或受詞或補語
2. 普通名詞前面要有冠詞，要不然就是後面要加 -s 或 -es
3. 有特指的名詞前面要有定冠詞 the (特定或特指)/相對a或 an 用在沒有特指的東西上
4. 人稱代名詞的用法要熟悉，如: I my me mine 其中my 具形容詞特性。
About Verbs.
0. 動詞的種類包括: be (am is are, was were, been, be) has (has have had) do (does do did) 一般動詞 go, cut, walk ...
1. 及物動詞後一定要有受詞，不及物動詞後不能接受詞
2. 不完全的(及物和不及物)動詞後面，一定有補語
3. 助動詞後用原形動詞 Did he come here?
4. 連綴動詞後面要用形容詞 She looks beautiful.
5. 主詞第三人稱單數，現在式一般動詞要加 +s 或 +es -y+ies
6. 過去完成式要有過去式引導 He had come here since yesterday.
7. if 句型: if 子跟主要子句是相對應的，如:
A. if 現在式, 主要子句現在式或未來式
B. if 過去, 主要would have +過去分詞
C.if 過去完成 (would have pp), 主要子句 過去完成 (would have pp)
8. 使役動詞後面用原形動詞(受詞主動去做某事時) He makes her cry. 或，
使役動詞後面用過去分詞(受詞被....時) He makes it done.
9. 感官動詞後面用原形動詞或現在分詞(受詞主動去做某事時) He sees her go.
使役動詞後面用過去分詞(受詞具有被動語意)
About Adjectives.
1. 形容詞形容名詞
2. 形容詞如果只有一個字，放在名詞前面，顏色大小好壞..有順序性 a red good pen
3. 動詞的過去分詞可當形容詞用(放名詞後倒修飾名詞) He read a book written by Mr. Wang.
4. 所有格後面要 + 名詞 所有格+名詞可以用所有格代名詞來代替 my book=mine.
5. 現在分詞有主動和進行中的意思，過去分詞則有被動和已經完成的意思
6. 冠詞、指示性形容詞、所有格不能同時形容一名詞
7. a friend of mine = one of my friends
8. 定冠詞加形容詞等於那一類名詞的複數 the public = people
9. 形容詞的原級、比較級、最高級規律和不規律的變化要記得good//better//the best
About Adverbs.
1. 副詞修飾動詞、或形容詞或其他副詞
2. 頻率副詞的位置： be 動詞後、一般動詞前、助動詞和本動詞之間
About Prepositions.
1. 介系詞+名詞 形成介系詞片語 當 副詞片語用 修飾動詞 或 整句
2. 介系詞後面動詞要加 -ing，介系詞後面要加什麼樣的名詞是固定的 要背起來
About Conjunctions.
1. 對等連接詞連接的一定是兩個對等的東西 He and she are students.
2. 兩個句子不能用「，」連接
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疑問詞 主詞 動詞 在 Re: [文法] 疑問詞引導名詞子句- 看板Eng-Class - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
※ 引述《mimicat0228 (meme)》之銘言：
: 大家好
: 當疑問詞引導名詞子句的時候
: 後面是接完整子句還是不完整子句阿
: 請問該怎麼判斷？
: 以此句為例
: Ｉ dont know when her birthday is. 這句後面就是接不完整子句
: 但以這題來說
: During the orientation, department managers will explain ______ the job will
: exactly entail to their new employees.
: (A) how
: (B) what
: (C) when
: (D) which
: 答案是(B)
: 我有疑問的部分是解答說
: 不能選(A)(C)因為how跟when是疑問副詞，所以後面要接完整子句
: 這樣的話跟上面舉的例子不是互相衝突嗎？
: 請問要如何判斷當疑問詞領導名詞子句時後面要接不完整子句還是完整子句？
: 謝謝大家
如果我的理解沒有錯的話，
我想，原PO的問題可能卡在疑問副詞在句子中扮演的角色。
關於答案為什麼是what，已經有其他網友解釋了，
所以以下僅針對「疑問副詞是否只能接完整子句」這點說明。
我試著用非常基礎的句子來解釋，希望這樣比較容易懂^^。
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我們先看動詞為be的句子，
根據五大句型的要求，
be動詞的用法是：主詞(S) + 動詞(不完全不及物) + 主詞補語(SC)
例1. Her birthday is in May.
S be SC (拿副詞片語來當SC)
例2. She was sad this morning.
S be SC 副詞
如果把這兩個表時間的副詞用when來代替會變成：
(打*表示我只是拿來說明，不是真正合文法的句子)
例1' her birthday is when (*)
SC
例2' she was sad when (*)
ADV
套到別的句子裡面當間接問句：
例1" I don't know when her birthday is.
S Vt [ O ]
[ SC S be ]
例2" I don't know when she was sad.
S Vt [ O ]
[ ADV S be SC ]
你會發現，
套黃色的when是主詞補語，
子句本來不完整，因when當主詞補語才完整。
套綠色的when只是副詞
不管有沒有when，子句結構都完整。
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可是，你的題目中，動詞是entail，是及物動詞。
我們再搬出五大句型來看，
entail的用法是：主詞 + 動詞 (完全及物) + 受詞
用entail來舉例很沒感覺，
以下我用簡單的一般動詞kill來舉例：
例3. He killed her yesterday.
S Vt O ADV
一樣把時間副詞換成when：
例3' he killed her when (*)
再套到別的句子裡面當間接問句：
例3" I don't know when he killed her.
S Vt [ O ]
[ ADV S Vt O ]
套綠色的when只是副詞
不管有沒有when，子句結構都完整。
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重點來了！
間接問句裡的動詞是be的時候，
時間副詞可能當間接問句裡的主詞補語
(when+不完整子句，子句加了when才完整)，
也可能當間接問句裡面修飾整個子句的副詞
(when+完整子句，子句不管有沒有when都完整)
而間接問句裡的動詞是及物動詞時，
因為副詞既不能當主詞，也不能當受詞，
所以在間接問句裡面只能當副詞。
(when+完整子句，子句不管有沒有when都完整)
你書上解答寫的是這種狀況！
最後回到你那個考題，如果空格填when的話...
Department managers will explain
[when* the job will exactly entail to their new employees].
S Vt 介系詞引導的片語
姑且不管這裡的[when ... employees] 在整個主架構裡是
是「當...」(副詞子句) 還是 「何時...」(名詞子句)的意思，
光看when後面的子句，
entail缺了受詞，子句並不完整；
不符合我上面提到間接問句裡的動詞是及物動詞時，
when要加完整子句的要求。
何況，就算你不知道上面說的這堆，
加了when之後，
when不能充當entail的受詞，子句依然不完整。
當然就不會是答案啦！
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所以整理一下重點：
when, where, how這種副詞性質的疑問詞，
構成間接問句的時候，
因為副詞不能當主詞或受詞，
只能當補語或修飾整個句子，
所以後面可能+不完整子句，也可能+完整子句，
要看子句裡的動詞，是五大句型的哪種結構。
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其實我以前完全沒想過疑問副詞後面子句完不完整的問題，但應考或寫文章仍運用自如。
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