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【各縣市公校掀「雙語熱」，教學現場準備好了嗎？】
日前北市教育局公告國中正式教師聯合甄試缺額，60個雙語教師缺，分布在生科、健教、體育、音樂等8科。應考資格除了需具備該類科目的 #合格教師證 外，另需具備合格的 #英語科教師證，或達到相當於全民英檢中高級或雅思6分的門檻。
消息一出引發教育界對 #雙語師資 須具備的能力、報考門檻等諸多討論。學者與許多老師也擔心，雙語教學的師資、教材等都是問題，急於推動雙語化恐造成更多衝擊…👉 cplink.co/xxSNtIXm
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#教甄5月開跑4大趨勢，這些缺額大增
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【各縣市公校掀「雙語熱」，我們的教學現場準備好了嗎？】
上週北市教育局公告國中正式教師聯合甄試缺額，包含了60個雙語教師缺，分布在生科、健教、體育、音樂等8科。應考資格除了需具備該類科目的 #合格教師證 外，另需具備合格的 #英語科教師證，或達到相當於全民英檢中高級或雅思6分的門檻。
消息一出引發教育界對 #雙語師資 須具備的能力、報考門檻等諸多討論。學者與許多老師也擔心，雙語教學的師資、教材等都是問題，急於推動雙語化恐造成更多衝擊…👉 cplink.co/xxSNtIXm
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【即便擁有雙語能力與專業課程設計能力，教學現場仍充滿挑戰】
「我可以確定一件事，就是還在拚教甄的流浪教師以及師培生，看到這份簡章都要哭了，因為他們準備了老半天，結果居然連報名的資格都沒有！」
台北市教育局今年辦理市立國中正式教師聯合甄選，其中，#雙語藝能領域類科開出60個缺額，光是 #體育科便高達12名，高居各科之冠。
站在流浪老師立場出發，為多年辛苦準備卻敗在「不能雙語」？
雙語授課、語言優先下，可能會模糊教師原有的專業能力？
#陶以哲 認為：傳統教師缺額已是高度競爭，雙語教師有可議之處，但開缺也是事實。相較之下，雙語教職顯然還大有機會。
https://bit.ly/3efiHNv
... 公告事項將於考試前2-3日公布於網站，請考生務必配合，未能遵守者，取消應試資格。 #教甄#老師#Teacher #簡章#防疫#雙語#國中| Facebook ... ... <看更多>
可以問各位老師們現在想往雙語教師走可以考多益跟輔英文系或是加專長， ... 還是一定要英國語文學系還是外語系，（現在沒在我卡稱的那所學- 教師,教甄. ... <看更多>
雙語教甄資格 在 [國小] 110台北市雙語教甄(代理教師專班)簡章- 看板studyteacher 的美食出口停車場
破題：滿一年後，經過考核+取得B2，有機會轉成正式教師。
臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班)簡章
【簡章摘錄】
一、國小雙語代理教師
同時具備下列資格者：
(一)持有國民小學合格教師證書（不含國民小學特殊教育教師證書），但 92 年 8 月 1
日 前取得前述教師證書者，其教學應無連續中斷超過 10 年以上。
(二)預計甄選科目
（實際甄選專長科目於 110 年 7 月底公告）：
1.雙語自然
2.雙語體育
3.雙語視覺藝術
4.雙語音樂
5.雙語資訊
(三)英語流利能力，係指下列資格之一者：
1.國民小學加註英語專長教師證書者。
2.通過教育部 88 年所辦國小英語教師英語能力檢核測驗。
3.畢業於英文（語）相關系所者、畢業於外文系英文（語）組者（含未分組之外國語 文
系，並經畢業之大學開具主修英文之證明者）、畢業於英文（語）輔系者、國民小學英語
教師學士後教育學分班結業者、修畢各大學專為國小英語教學所開設之英語 20 學分班。
4.達到 CEFR 架構之 B2 級【附件 1】。
5.達到 CEFR 架構之 B1 級【附件 2】，並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構
之 B2 級證書。
6.近 6 年（104 學年度—109 學年度）曾擔任公私立國中小正式專任教師或代理教師 2
年（4 學期）以上，且包含實際擔任雙語（協同）教學（Content and Language Integra
ted Learning，以下簡稱 CLIL）一年（2 學期）以上者（檢附相關文件， 如課表、教案
、教學影音紀錄或學校開立證明文件等，紙本須加蓋原任教學校教務 處戳章），並需切
結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2 級證書。
7.其他英語聽說讀寫流利者，(請檢附相關文件，例如曾於國外長期(一年以上)留學、進
修，或具外商公司工作經驗等) ，並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2
級證書。
二、名額
(一)雙語教學分類科，國小、國中合計至多 60 名，得採不足額錄取。
(二)招考專長科目及名額於 110 年 7 月底公告，
公告網站：https://www.doe.gov.taipei
三、報名方式
(一)報名方式：一律採網路線上報名，通訊報名不予受理。
(二)報名系統網址：110 年 7 月底前公布。
(三)報名時間：自 110 年 8 月 2 日（星期一）上午 9 時至 110 年 8 月 4 日（星期
三）中午 12 時止
(四)列印准考證：完成繳費者，請於 110 年 8 月 11 日（星期三）上午 10 時至 110
年 8 月 13 日（星期五）中午 12 時止，自行於報名網址列印准考證完成報名。
四、甄選方式
(一)線上書面審查：資格審查通過者即可進入第二階段教學演示。
(二)教學演示：依照教師學科科目專長，進行抽題、試教及評審委員詢答。
1.時間：110 年 8 月 14 日（星期六）。
2.地點：110 年 8 月 12 日（星期四）公告。
3.時間以 20 分鐘為原則（含教學演示 15 分鐘及評審委員詢答 5 分鐘）。
4.各類科應試者於排定各梯次報到時間到報到區等候唱名（唱名 3 次未到以棄權 論），
抽籤決定教學年級及單元，並應製作教學簡案及教具（備課時間 60分鐘）。考場僅提供
黑板、粉筆、板擦，不提供其他電源使用。
5.應試者除現場完成之教學簡案外，不得另提供個人簡歷及其他教學檔案予教學演示評審
委員。
6.請以全英語進行教學演示。
(三)通過甄選後進入下一培育階段。
五、錄取公告，放榜及分發日期：
110 年 8 月 19 日（星期四）
六、培育方式
(一)代理教師：甄選通過者將依學科科目專長轉介至本市國中、國小擔任 110 學年度代
理教師，於 110 年 8 月 23 日（星期一）起聘（應聘前仍須接受各校教評會審查），其
權利義務等條件與本市代理教師相同。
(二)增能學分班：
110 學年度第一學期：3~6 學分課程。
110 學年度第二學期：3~6 學分課程。
(三)公開觀課：
110 學年度第一學期：教授至校觀課 3 堂，授課前一週應先提供教學演示教案。
110 學年度第二學期：教授至校觀課 2 堂，授課前一週應先提供教學演示教案。
(四)學習檔案總評：整理整學年度參與工作坊、教學演示教案、學生回饋心得、課程設計
、 相關影音資料等，彙整為電子檔學習檔案，檔案大小不超過 25MB。
七、成績計算─增能階段：
(一)增能學分班成績佔 20%（若 109 學年度已修畢該 6 學分之課程，且分數達 85 分以
上者，110 學年度得免修該 6 學分課程，並以 109 學年度學分班成績採計）。
(二)5 次觀課（含教案）佔 45%。
(三)學習檔案總評佔 10%。
(四)服務學校評定代理成績佔 25%。
(五)總成績達 80 分以上者方為及格。遇有同分狀況時，以觀課成績高低優先，再有同分
以增能工作坊成績高低優先；再同分則增額錄取。
八、公開分發作業
培訓總成績及格通過，並於 111 年 6 月前取得英語流利能力證明（CEFR 架構 B2 級以
上）之教師，錄取擔任本市 111 學年度正式教師，訂於 111 年 7 月參加公開分發，辦
理方式另案公布。
公告網址：https://reurl.cc/VE7Q06
簡章下載：https://reurl.cc/83zL6b
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.137.34.63 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1626177347.A.A2B.html
其實，這也是我發文的用意之一，
我搜尋過版面上的文章，
發現相關的文有限，
希望有考過、或錄取的老師們，能出來分享，
造福一下有意願、有興趣的老師們：）
a大辛苦了，連留2次，可見對政策無法認同。
我自己也很不能理解雙語政策，
因為過去很少接觸相關宣導、配套措施，
只知道這學期，教育局處開始不斷來文，
開了一堆課程～
要大家可以報名相關英文課程、增能，
看著身邊同事們一個個揪團晚上去上課，
實在是一種奇異的光景。
... <看更多>