🤖AI kids數位科技
🐾新竹縣的智慧教育再往前一步
去年推動的 #AI幼兒陪伴平台(竹縣35處示範點，共2300名孩童)，今年又持續的拓展(#全新竹縣共58所公立幼兒園及國小特教班，受惠學生數3,076人)
這幾年AI的計畫其實非常多，因為是新科技、新技術成為大家所關注的重點，但許多計畫都是是執行一年，有沒有成效其實都不知道...旭智對於縣府從去年的計畫結束之後，今年繼續把AI機器人拓展到全縣表示肯定。
這代表我們推動AI的部分不是只是說說，而是真的有要落實！
有了機器人，老師就不用教學了？還是教學變輕鬆了？當然不是。
這些工具的重點是讓老師的教學更有趣、更多元，也因此如何透過師培，讓老師對這些的觀念更清楚，對於這些工具的使用更方便，這是推動智慧教育非常重要的關鍵。
這次成功還有一個關鍵因素，整個AI STEAM課程是由 #邱富源教授 來規劃，經過去年一整年實證，也證實大受好評👍！
推動AI教育，落實在新竹縣各領域這一段，開始有了一點成果，但仍有很多要努力的地方～加油💪
✅前情提要：
▶️ AI智慧陪伴平台 擴大照顧縣內公幼特教班資源班
https://bit.ly/3iRsuvv
️▶️AI幼兒陪伴平台中，邱富源教授主要的STEAM課程教學設計者！
https://bit.ly/3gcqufF
▶️『新的東西代表燒腦的開始！機器人，讓孩子玩出創意！』
https://bit.ly/3k0GGSl
#機器人只是輔助
#若沒有老師的教學思維及教案
#無法發揮真正的效應
#帥培很重要
#吳旭智
若沒有老師的教學思維及教案 在 科技輔助適性教學與自主學習 - Facebook 的美食出口停車場
提升教師「以科技輔助適性教學及自主學習」為主要目標，使教師透過因材網，適時掌握學生的學習需求，權宜的改變教學策略，能有效擬定適當的教學方案，利用各種不同的 ... ... <看更多>