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上週線上畫畫課的最後一堂，上完有點快樂也有點虛脫，放幾天假後，趁著記憶還未離我遠去紀錄下來。
最後一堂課的題目是「空間或物品：非生物的生命力」，也同時回顧前三堂課作品，看看有什麼共同的特質與變化。
我看到冷面笑匠的人用線條就能有喜感，所以畫個植物或背包也有喜感；用編織概念在畫圖的人，家裡燈罩果然是編織款的；有點暗黑的人不管自畫像或畫床與小被被都能畫得有暗黑感⋯
而從同學一些自述的句子，我覺得很精準的形容幾種畫畫的狀態：
「我現在比較知道什麼時候開始，什麼時候結束。」
當有這句話就表示已在順著心意畫畫的路上，過程如果有美醜的判斷出現請記得雜音的機率很高，好壞美醜往往要畫完才知道。
「我很想把xxx的感覺畫出來」
當心中出現這種句型，就是讓畫面變得豐富的契機。哪怕對象是早晨的一顆荷包蛋造型這麼簡潔的東西，都會把蛋黃的色澤、蛋白的焦邊，用自己不知從哪學來的技巧如實又帶感情的呈現。
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#臨摹同學的焦邊荷包蛋
#有點尋常又不太尋常的防疫生活 #Stayhome #lockdownart
#covidcreations
#人生的畫畫課
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哪怕對象是早晨的一顆荷包蛋造型這麼簡潔的東西，都會把蛋黃的色澤、蛋白的焦邊，用自己不知從哪學來的技巧如實又帶感情的呈現。 _ #臨摹同學的焦邊荷包蛋 ... <看更多>