一直沒面試?你需要的不是改履歷.......
最近協助一位諮詢者檢視遞履歷的流程,發現一些問題,希望藉著這篇來幫助求職者們提高命中率,降低中斷工作的風險,才能延續職涯發展。
不少求職者的求職期高達三個月至半年甚至更久,其實超過一個月時就是一個警訊,提醒自己要加緊腳步。因為時間拖久了不只會增加業主心中的疑慮,對自我的信心也是一個很大的打擊;無計可施的情況下許多人往往會低迷一段時間,反將原有的累積都付之一炬;等到再次行動時,因間隔太久,只得從新開始;好一點的去職訓局或回學校,不然就是投身公職考試;沒能振作的可能從此一蹶不振消失在職場中。所以,若你的面試率不到10%(投遞超過十份履歷但低於一場面試),這表示問題不是靠改履歷就能解決的,你需要的是找出合適且有勝率的職缺,並針對不同的職缺需求,找出自己的亮點與調整內容比重。
80%求職期超過一個月的人,都是因為沒做到這兩件事:
1. 理解職缺內容
我們常說溝通要講對方聽得懂的話,求職也是!
大家都知道面試前要做些準備,像是產業新聞、公司背景、公司的產品服務、網路評價....等。但其實,這些準備應該在投履歷前就該有大致的了解,我們才知道要怎麼說對方聽得懂的話,並將其展現在自我推薦的信息與履歷表中。而光是這一步,大概就打趴一堆求職者。
2. 判斷個人勝率
每個職缺都不一樣,你必須抓住重點才能進行有效活動。
既然每個職缺都不一樣,我們就不能用一樣的話自我推薦,或缺乏亮點的履歷內容去吸引對方。但若是一開始就去投根本沒勝算的工作,沒有面試也是正常的,所以你必須學會判斷勝率。現在就從以下三項指標判斷個人勝率:
指標一《產業關係》
1 完全無關、2 有點關係、3 上下游、4 完全相關。
若完全無關或有點關係,就要看職務重疊面積與條件符合程度,並針對相關性做聚焦與放大。
指標二《職務重疊面積》
1 無、2 低、3 中、4 高。
若無或低,產業關係至少要上下游或完全相關,條件符合程度至少要中以上。中或高,則要針對重疊有做過的部分,做聚焦與放大。
指標三《條件符合程度》
1 無、2 低、3 中、4 高、5 過高。
若是無跟低,較不建議浪費時間,除非你有人脈幫你;中跟過高都可以靠文字的修飾來處理。
以上三項指標滿分是13,建議投遞前做個自評。
低於6分勝率低,不建議浪費時間。
7~9分,有效的透過聚焦與放大可將面試機會拉致七八成。
10~13分,沒有面試的原因就要再深入評估一下;其中有可能是《條件符合程度》拿5分,業主覺得大材小用結果就是不敢用。
最後,自我推薦信如何寫得恰到好處,履歷內容的穠纖合度,皆須經過一次一次的打磨與調整,這與個人的理解能力及表達能力有高度關係,也是求職成功與否的關鍵。所以,平時多讀產業新聞,與不同職業人士來往,都能有效提升理解與表達的能力。
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有鑒於 #超過一個月求職期 的人頗多,Sandy開辦 #團體輔導班,每週一個固定時段,連續四周,內容包含:選職缺、寫自我推薦信、編排與調整履歷到面試準備。這不是一個課程,而是針對每個人的狀況提供適當的從旁輔導。
適合的人:
-積極求職者,每週都有行動才有檢討的必要
-求職期超過一個月以上
#求職輔導班:https://forms.gle/587E4uiM2nBGdxB78
圖片來源:energepic.com
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美美同細佬都一樣有濕疹,兩個BB時都由其嚴重,好在大咗之後好返好多,所以濕疹有幾頭痕我絕對明白!
天地圖書3月30日就有《家有小兒濕疹》新書發佈會暨講座,由作者謝梓華醫生教你輕鬆面對小兒濕疹,歡迎大報名參加~
——《家有小兒濕疹》新書發佈會暨講座
日期:2019年3月30日 (星期六)
時間:下午2:30-4:00
地點:香港灣仔莊士敦道30號天地圖書地庫展覽廳
網上報名,免費參加:
http://web.cosmosbooks.hk/Default.aspx?ID=1370
【濕疹,可以斷尾!?——《家有小兒濕疹》新書發佈會暨講座,謝梓華醫生教你輕鬆面對小兒濕疹,歡迎報名參加!】
⭐適合任何年齡患者及有需要人士參加⭐
活動名稱:
濕疹,可以斷尾!?
——《家有小兒濕疹》新書發佈會暨講座
日期:2019年3月30日 (星期六)
時間:下午2:30-4:00
地點:香港灣仔莊士敦道30號天地圖書地庫展覽廳
講者:
謝梓華醫生(作者)
(1995年港大醫科畢業,2001年倫敦大學皮膚學碩士。畢業至03年在聯合醫院修練,後到海外參與人道救援工作。05年回港執業,寫了幾年皮膚專欄,出過醫學文章,編寫職訓局《強烈脈衝光考試手冊》,及著有《皮膚教室》一書。)
Yan Lee (插圖師)
(多媒體工作者,著名幼兒教育平台POPA CHANNEL畫師。有感畫畫能幫人感覺很奇妙,盼日後會有更多機會用繪畫去幫助更多有需要的人。)
新書簡介:
近年社會有不少小兒濕疹嚴重個案,因為誤解、對藥物的恐懼、治療方向不正確,很多孩子、患者及家庭過着不必要的慘痛日子。
知識就是答案,書中內容有二百六十多個醫學資料作依據,以漫畫插圖令大家有深入淺出的理解。
最後14個患者或家人分享的故事,帶出處理小兒濕疹時的不同重點。
語言:廣東話
網上報名,免費參加:
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新書資料:
書名:家有小兒濕疹
作者:謝梓華醫生
插圖:Yan Lee
出版社:天地圖書
圖書分類:醫藥衛生
定價:港幣 $118.00
頁數:280
國際條碼:9789888547487
此書已上架,歡迎親臨灣仔天地圖書購買,或到天地網訂購,網站提供本地及海外郵購服務,多謝支持:
https://www.cosmosbooks.com.hk/index.php…
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灣仔門市部
地址:香港灣仔莊士敦道30 號地庫及一樓
電話:2865 0708
(營業時間:上午十時至下午八時)
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《3個月靈格風解決到嘅野,搞到要抗爭,香港地真係好正》
普及教育 vs 專才教育
我想講返普及教育同專才教育嘅分別,一個社會係有庸才同專才,咁先合理,專才你可以理解成strategic planning 個班人,庸才就係執行plans 個班人。中學個啲 係普及教育,係訓練庸才,大專或者大學係訓練專才。Languages或者dialects係tool of communication, 溝通呢啲 基本野,如果真係要學,根本要喺中學學。任何人覺得「而家啲 大學生啲 language 咁差」,呢個問題係香港education system 嘅問題,係應該喺中學syllabus 解決,而唔係將中學嘅問題帶去專才教育嘅大學解決。
浸大係做緊專才教育,喺大學叫啲 學生學普通話,係自我倒退,喺間專才學院度,教普及教育就學到嘅野,浪費大家嘅青春,本身靈格風3個月都搞得掂嘅野,要唔要喺間大學度教?仲要哂錢請普通話老師,根本浪費大學資源。
浸大話要同學學普通話嘅其中一個原因,係因為啲 僱主覺得浸大嘅同學普遍普通話係差啲…
咁浸大唔係一間純職訓學校呀嘛,點解要cater 啲僱主,浸大而家係撈埋職訓局個part,大學嘅目的都唔係purely 培訓職場奴才,唔洗跟據市場上嘅工嘅job duties 來改個syllabus 呀嘛?將一間大學降做職訓局,我唔明浸大個定位?
浸大嘅同學普遍普通話係差啲…
咁要問返浸大,點解你收返來啲 同學普通話成績特別唔好? 個答案係咪你間學校唔夠叻,吸引唔到夠叻,language 夠好嘅學生呢?如是,浸大要自己evaluate 下自己冇吸引力吸到啲 好學生嘅原因。
※ ※ ※ ※ ※
Compulsory vs Necessary
一個大學生係咪要language 好,精通兩文三語呢?係,係需要necessary,而唔係compulsory。中學同大學最大嘅分別,除咗前者係普及教育,後者係專才教育,仲有係學習嘅選擇同主導權,即係有得揀,有得揀,所以要自己為自己負責,elective 如是,吸取知識如是,住宿如是,exchange 如是,所以所有強制返大陸exchange,強制intern,強制乜乜物物,都係主導權嘅喪失,即係間大學「小學雞」咗。所以我成日都話大學要take attendance,係智障到暈,代表你個堂根本可有可冇同唔attractive,「不要問點解同學唔來上堂,要問點解同學覺得你個堂唔值得上」。將所有野變做compulsory,係等於你將六年嘅中學extend 做十年,咁其實等於叫啲學生瘋狂repeat。
※ ※ ※ ※ ※
有人話,人哋其他地方啲 大學都要學國家通用語言,點解我哋唔使?
外國係咁,你就要咁?你樣樣都跟人做?不如invite「人哋來香港開分校」,點解要自己成立一間學校?間間大學發展都有獨立性同自主性嘅,點解一定要follow 人哋?
「大陸同學唔洗學廣東話,香港同學點解要學普通話,好唔公平」...
其實我覺得最唔公平唔係呢樣,最唔公平係同學要考試達標先grad 到,但好多時,大學請埋哂個啲 大陸落來讀研究生嘅大陸人來做tutor,佢啲英文差過我哋,都仲可以教人,公平咩?叫佢哋先考英文試啦!
個同學抗爭用粗口啱唔啱?我覺得冇話啱唔啱,但如果我係佢,我會用普通話抗爭,我會證明比大家睇, 普通話呢啲碎料,根本唔使考試同上堂,大家都搞得掂,啲記者報導嘅時候,佢哋聽得明,唔係仲要我上堂同考試吓嘛?
基本上成件事真係好小事,大學學唔學普通話,對我來講,根本就好似同學上唔上多個興趣小組一樣,一日可以解決嘅野,間大學搞到啲 同學上電視抗爭,真係世界級。大學應該係學problem solving 嘅地方,而家學咗problem exaggerating,教你小事如何化大,真係好正。
PS.最後係,好多人話大學生啲 language 好差,其實我都覺得係,係差,呢個真係事實,但係唔係一定要學普通話?或者一定要先學普通話?學法文俄文來代替得唔得呢?有商榷嘅餘地囉。
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每經過一塊聳立於道路旁的路牌,不論其顏色是藍、綠、黃色,不論被馬路的沙塵掩蓋、被陽光曬得褪色,抑或光鮮亮麗,對Gary而言,都盛載著不同的故事。他總能夠從路牌的顏色、字體、排位、中英文字元大小、路牌身處的位置等等元素,講出那塊路牌的特色、故事、演變歷程等等。
Gary自小就喜歡發堀埋藏於道路、路牌之中的故事,他更創立民間組織「道路研究社」,集合志同道合的朋友一起為道路發展出一分力。
這份熱誠,出自他多年以來對於香港道路的興趣與專注;這份專注,有一部份卻原來出自一個屬於自閉的症狀——亞氏保加症。
「巴膠」童年
「記得小學三年級時,一位醫生突然跟我說我有亞氏保加症,是輕度自閉症的一種。當時其實不怎麼困擾著我,因為年紀太小,根本不知道是什麼。」Gary憶述起自童年時代就出現的人生轉捩點,說得輕鬆平常,彷彿醫生只是跟他說他患了感冒似的。
據藥物教育資源中心於2019年的文章指,香港約有一到兩萬宗亞氏保加症個案,患者(有時被稱作「A仔」)大多在與人溝通、待人接物方面會有困難;卻同時會擁有高於常人的智力、記憶力等。目前尚未有藥物能夠根治,只能循緩解專注力不足、穩定情緒去紓緩症狀。
「小學時其實問題不大,尚未成長到需要擔憂學業的年紀,頂多只是怕考試考不好,父母會責罵;在社交上,當時也有志趣相投的朋友。」Gary以奇怪來形容他們朋友的圈子:「我們班上有某幾位同學喜觀巴士,用現在的話來說就是『巴膠』,於是我們自成一角,每天聚在一起聊巴士。」對於其他同學朋友,Gary沒有印象,亦滿不在乎。
成績欠佳的青年,到今日的IT男與社長
直到中學時期,因為先前參與社交技巧的工作坊,在與人溝通方面,Gary尚且能夠應付;「A仔」的身份與症狀,卻開始為Gary帶來學業煩惱:「好記得在學校有些科目,無論我多用功,把平常玩耍的時間都用在溫習之上,都仍然無法合格。」學校曾經叫他考慮退學,報讀職訓課程,早日為就業作好準備。然而,在職訓學校找不到喜歡科目的Gary,最後沒有聽從學校意見,輾轉之間到了澳洲升學。
Gary成功在澳洲取得大學學位,現在回流香港,從事資訊科技工作。回想到澳洲學習的經歷,他感覺鬆了一口氣:「當地的教育制度,比起香港更能照顧不同需要的學生,也有著更多比較有趣的科目,讓我也能找到自己的專長。」於是Gary開始放下心中成續久佳的顧慮,一邊修讀感興趣,亦力所能及的科目,一邊開始自己研究起港、英、澳三地不同的道路規劃。直至今日,Gary與道路研究社的伙伴,經常會解答市民大眾的疑難、也會就著設計、擺位欠佳的路牌向路政處、運輸處投訴。他們去年更出版書藉,科普道路標誌及交通設計的基本知識。
可以說,因為遠行澳洲,讓Gary走在一條相對平坦的道路之上,在就業市場、在社會上,都能找到自己的崗位。
香港融合教育的處境
澳洲的高中課程,有著法學、環境研究、多媒體研究、心理學、工作室藝術、舞蹈、戲劇、訊息系統等三十多個專業且分類仔細的範疇供學生選擇;反觀香港,即使政府為SEN(特殊學習需要)學童推行融合教育逾二十年,當初校方給Gary的建議,卻仍然是「不如退學去讀職訓局」。這不單是學校的問題,畢竟香港大部份中學,學生能夠選讀的科目,不外乎文、理、商、工四個大類別,與上述澳洲教育的豐富及仔細程度相去甚遠。
在今日的社會中,Gary最終尋找到自己立足之處,閒時亦能以路牌、道路研究的興趣與專長、以「道路研究社」創辦人的身份貢獻社會。Gary未曾想像過,要是當初沒有赴澳留學,今日會過著什麼生活。然而,香港SEN學童的處境,在融合教育的大方向下,他們的需要是否真的被照顧到,抑或有更多例子,是他們沒有如Gary一般幸運,能找到自己的方向與崗位,而在力不從心的位置上苦苦蹉跎、舉步維艱?

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想上職訓,聽說要口試,請問口試是怎麼回事?
有經驗的人能分享一下嗎?
若有朋友肯分享
小弟感激不盡
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.248.27.230 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Salary/M.1621856743.A.9CA.html
通常面試時都問些甚麼?
※ 編輯: mango2014 (111.248.27.230 臺灣), 05/24/2021 20:38:50
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