【孩子的教育EP3:你該不會錯過了吧!? 培養孩子的3個關鍵期】
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你希望孩子的未來
是什麼樣子呢?
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其實
孩子的未來
取決於孩子的習慣
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就像出神入化
都來自基本功一樣
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現在所有的累積
會造就未來的結果
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而除了品格外
什麼樣的習慣
最影響孩子未來的發展呢?
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我認為是「學習習慣」
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因為有學習習慣的孩子
他的「學習力」、「思考力」、「解決力」
都會比同儕還要好
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而這些
就是我們出社會後
最必要的內建能力
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所以今天就要來談談
培養學習習慣的3個「關鍵期」
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什麼是關鍵期呢?
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所謂的“關鍵期”是說
人類的某種行為和技能、知識的掌握
在某個時期發展最快
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如果這個時期用正確的方式引導
可以達到事半功倍的效果
而一旦錯過這個時期
就要花費更多的努力才能彌補
或者永遠無法彌補
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例如有些人在小時候
就開始學英文
長大後覺得英文很簡單
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但有些人是長大後
才開始學英文
就學得超級痛苦
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這就是「關鍵期」在無形中帶來的差異
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3個「學習」關鍵期
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第一個關鍵期:2歲
大量探索時期
什麼都想摸、什麼都想玩
對這個世界充滿好奇
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這時期非常適合有趣的繪本
來吸引孩子的注意力
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至於看的懂看不懂
都不是重點
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重點是先讓孩子習慣書的陪伴
讓書成為孩子的好朋友
這樣就夠了
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所以這時期
千萬不要嫌孩子吵
就讓「手機」陪孩子
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一但讓孩子習慣手機
那將是為自己
豎立魔王等級的敵人
以後孩子就很難管啦
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第二個關鍵期:4~6歲(幼稚園)
培養孩子閱讀的黃金期
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孩子對知識產生興趣
會開始問個不停
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這是父母最好引導的時刻
盡量耐心解答孩子的問題
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就算自己不會
也可以跟孩子說
這媽媽也不知道耶
不然我們一起去找答案好不好
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這樣不只能滿足孩子的好奇心
也能在無形中暗示孩子
有問題就去找答案的能力
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第三個關鍵期:小一到小三
大量閱讀識字時期
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這時孩子已經會拚注音
也開始會認字了
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但不要認為
現在就可以把書丟給孩子
讓他自己去讀
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因小學後難易度提升
課本圖片變少
文字量變多
閱讀變得比較困難無趣
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這時你可以
用較有趣的方式
帶著孩子一起閱讀
引起孩子的興趣
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或是用激發成就感的方式
讓孩子喜歡上學習
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只要過了這個時期
孩子的習慣大致上就穩定了
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國外一位行為學專家
做了這樣的調查
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他分別對小四~高三
數千名孩子進行測試
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測試內容包含
「知識」、「能力」、「習慣」等測驗
測試結果令人驚奇
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因為測試結果發現
孩子的「知識」與「能力」得分
會隨著年齡增長
而呈現上升趨勢
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但他們的「習慣」得分
卻沒有太大的改變
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俗話說「三歲看大,七歲看老」
是有它的道理的
但也不是絕對
並不是說七歲有問題
就沒救了
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其實回顧我們自己就知道
成長本身本來就是不斷犯錯
再不斷調整的過程
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但孩子在小時候
所接受到的教育以及培養
確實會對孩子長大後的
價值觀、能力、習慣
造成潛移默化的影響
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所以看完這篇文章
千萬要好好把握孩子的關鍵期哦!
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今天就簡單分享到這邊~
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■ 商品介紹
注音符號能幫助孩子識字,擴充閱讀量,也能縮短入學的適應期。
先從37個注音符號及22個結合韻符開始,再循序漸進學習拼音、語詞、兒歌、順口溜、唐詩及成語,學習語文變得簡單又有趣。
此外,點讀筆有錄音功能,可讓孩子錄下自己的聲音,播放時藉由聆聽自己的聲音,檢查發音是否標準。
★注音符號
《正音ㄅㄆㄇ互動點讀繪本上冊》列出完整的37個注音符號與22個結合韻符,學習全方位不遺漏。
★問題集
每頁均附有問題集,讓孩子點選出聽到的語詞,立即驗收孩子的學習成效。
★拼音遊戲
《正音ㄅㄆㄇ互動點讀繪本下冊》附有拼音遊戲,讓孩子聽題目,點選出正確的拼音,好玩又有趣。
★生活語詞
本書共有650個以上的生詞,擴展孩子的詞彙,並用豐富的情境圖帶出語詞,圖文一起閱讀更容易記憶。
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閱讀文字量較多的文章,先讓孩子開始閱讀兒歌,熟唸歌詞後就能輕鬆歡唱。
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練習朗誦有押韻的短文,可訓練咬字清晰度。
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收錄最朗朗上口的唐詩,不僅可以朗讀,也可以跟著音樂吟唱,讓背唐詩變得更有趣!
★基礎成語
學完成語後點選問題集,聆聽成語的解釋,再選出正確的成語。
★注音掛圖
掛圖可以點讀,也可貼於牆上,每天練習ㄅㄆㄇ。
※內容物:點讀筆一枝、兩本注音書、注音符號掛圖
■ 商品特色
1.立即學習
隨點隨聽,達到迅速的學習效果,孩子也可獨立學習。
2.發音標準
採用小學國語課本標準讀音,適合當學習拼音的輔助教材。
3.錄音功能
可錄下自己的聲音,檢查發音是否標準。
4.拼音模式
可切換朗讀/拼音模式,逐字聆聽語詞的正確拼法。
5.內容多元
內容豐富多元,主題貼近孩子生活,兼顧教育與趣味性。
6.附問題集
每個單元均附問題集,學習後馬上測驗,吸收效果加倍。
7.拼音遊戲
好玩的拼音遊戲給孩子總複習,確認學習的成效。
■ 商品功能
1.不受限於傳統書本學習的方式,點讀筆隨點隨聽,能立刻學習。
2.幫助學齡前的孩子提早學會拼音,有助於閱讀與學習認字。
3.語文學習首先注重聽與說,先讓孩子聽,聽完後可練習說,並錄下自己的聲音。
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大家好
我想幫班上孩子申請做識字量測驗
請問一定要由行政那邊申請嗎?
(不想拖其他同事下水造成負擔)
自己班想施測的話
在取得家長同意書之後的實際程序為何
謝謝!
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.224.44.53
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1501599135.A.1A6.html
https://pair.nknu.edu.tw/literacy/
但非常謝謝你的資訊!
我研究看看~
※ 編輯: sunnyborage (114.137.39.68), 08/02/2017 00:02:23
我的孩子們要升六年級了
只是暑假時收到學力測驗成績有點慘
長條圖比施測縣市平均少一截...
看個人PR值更心碎
參加識字量測驗是想先知道程度落點
還有在補強閱讀及理解之後又能進步多少
希望有在環境/文化不利小學任教的前輩們
(但班級人數在25人以上)
分享提升閱讀理解能力的經驗
萬分感謝
※ 編輯: sunnyborage (36.224.44.53), 08/02/2017 12:29:15
... <看更多>