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＃關於聲音表達基礎班
Q:我講話不夠大聲該怎麼辦？
其實不是因為你講話不夠大聲，而是你不知道聲音該丟多遠。
什麼樣的距離，需要多少的音量，其實是可以控制的。
而小虎老師課堂上的空間感練習，不但能幫助說話小聲的夥伴，該怎麼使用聲音力道，讓自己的聲音傳遞地恰如其分。
101期還有名額喔！https://goo.gl/KfpAE9
聲音訓練 羅鈞鴻/小虎
聲音訓練專家-周震宇
#爸媽的數學不好_小孩一定也不好❓
#別緊張基本邏輯並不難❗️
🤦♀️「我從小就對數字沒概念，一定要讓孩子提早多做練習！」
🤦♀️「孩子的數學作業，總是無法定下心的學習，怎麼辦？」
聽到數學這二個字，有些媽媽和爸爸可能會很緊張😱😱😱，認為這是很難的課程。
其實我們只要按照孩子的發展，適當的給予教導就好了，媽媽爸爸們回想一下💭，是不是記得小時候也許學習過程的當下覺得很困難，但當自己年紀再大一點，回頭看就覺得沒有那麼困難，✨例如：三年級再看二年級的數學，就覺得容易。
所以首先媽媽爸爸別太在乎階段性的學習結果，別讓孩子害怕「學習」，能保持熱忱，才是最重要的。💪
🔺觀念釐清：要建立數學相關能力，千萬不能一味練習點數和加減法，重覆的練習，會讓孩子有負擔，有可能會產生排斥感。🤔
🚩 #機會教育 #用實物教學，並正確使用物品的單位量詞
利用日常生活中對話，讓孩子自然而然建立數與量的觀念。✨例如：請把這一雙球鞋放回鞋架上、第二顆球是什麼顏色的、鉛筆盒裡有3支筆...等等。
🚩 #3歲後 可練習分類，建立誰比誰大的概念與空間感
練習顏色或是形狀分類是很好的邏輯訓練，還可進行比大小的分類，✨例如：從小排到大或是那一個比較長或是比較短。接下來讓孩子了解前後👆、左右👉、上下👇，內外👈的空間概念。
🚩 #5至6歲 可以利用圖像、實物嘗試10以內的加法和減法
利用實物是很好的練習，利用堆疊📚或是形狀🔸的處理，例如：可以用一些簡單的教具，以形狀大小體認數字的大小。
🚩 #6至7歲 可理解20以上的加減，並做「幾個一數」的計算練習
此時孩子若有了數與量的觀念，就可以做20以內加減演算，並且做幾個一數的練習。👍
以上都是根據孩子的能力，循序漸進的慢慢培養孩子的數字邏輯觀念🧐，如果進行中還有問題，🙌慢慢進行不要過份急進，或是改天再做，相信時間拉長一定就會有效果哦～💕💕💕
如果媽媽和爸爸對於影片有其他問題的話， 🙌歡迎留言，未來黃老斯🤓會在貼文中給予媽媽爸爸一些小小意見唷。 ♥️
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#改善咬字 #鼻腔咬字 #舌頭控制
很多人唱或練習高音時都會找鼻腔共鳴或咬字來輔助，
但關於舌頭的控制、空間的保持，會比"鼻音"的程度還重要一些，
很多人會把"聲音、肌肉感受、空氣走向往上找"而變成收緊鼻咽舌
透過 吸舌、彈舌的同時，一邊鼻子呼吸(記得是用肚子帶動)，
一邊鼻哼出聲，保持著橫膈膜向下穩定著，小腹微收
這樣去檢查自己的n字頭，或是n結尾的字時，
會不會緊收橫膈壓縮到胸口，喉結、咀嚼肌、舌頭向上緊靠鼻腔
這些都會導致原本"鼻子呼吸走道的呼吸肌肉運作跑掉"
做對時，鼻腔的空間感，聲音走"後面空間"的感受會比較穩定。
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開課資訊：https://bit.ly/3bfeXIn
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#歌唱教學 #線上線下課程招生 #改善喉嚨說話
在不同的教學系統中，常常有各種解釋讓你混淆，
到底呼吸、吐氣要不要練，肚子到底要變大還變小等等，
在這影片中我們首先要練習的是
1. 找到自然的吐氣與停止狀態
主動控制並利用這樣的吐氣方式，做到開口與閉口的無聲吐氣，
並拿掉"壓縮咬字來吐氣"的習慣
例如: s, ts, sh ,ch, mm, ng
2. 透過停止後，反覆的唸123123123感受
其實氣息發聲的起始與延長，需要的是維持"停止"的感受，
而非刻意膨脹，或壓縮腹部的感受
3. 咬著指節，練習唸出清楚的數字1到10
唸完記得先"停止"，過程中要勇敢使用嘴唇與舌頭
不要讓聲音有氣息擴張走入口腔加速的感覺
也不要阻擋氣息在鼻腔的空間感
輕輕的唸，記得保持不要壓縮胸腔
4. 練習Mi Mi Mi 感受閉口時嘴唇是軟的
發出聲音時是不太吐氣的 找到清晰且有閉合感受的發聲感
5.改變音高時，記得先確認發聲吐氣是否有停止感
不要有吸氣膨脹準備或突然的壓縮
反而是把氣息放輕，音高更容易自然提高
而且不會有氣息走入嘴巴的假音洩氣感
6. 帶入歌曲練習時，一個字一個字一句一句
慢慢咬著手指唸 咬著手指mimimi 咬著手指唱
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◤ #隨手就有情境布置材料 ◢
剛買沒多久的玩具孩子卻一下就失去興趣嗎？先別失望啊！遊戲無所不在，隨手拿到的物品都可以用想像力賦予他們樂趣喔！
跟我們一起用家中就能找到的素材來布置遊戲場景吧 💪
大麥、綠豆、玉米片、白米... 家中常見的食材幾匙就能創造穀物生態盒，輕便雨衣變身海浪滔滔，棉花造出蓬鬆雪地，還有哪些意想不到的遊戲素材？
準備過程是一場腦力激盪，習以為常的東西還可以扮演哪些角色呢？千萬別自己悶頭想，邀請孩子一起來孵化創意，從尋找材料就能開始玩遊戲 😀
雖然是生活中的物品，卻不見得留意過。希望孩子藉著這次遊戲，可以仔細觸摸各種材質，感受差異，增加觸覺經驗。透過擺設情境，練習空間感。
