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【科譜學堂第24課】四小節練三個技巧（下）

力度記號，往往不只有大小聲，#亦有顏色明暗或情緒上的差別喔。

大部分的技巧，在曲子裡就可以學。提供大家一些想法。

三、當連續八度/和弦為歌唱性旋律

🌟 #學生彈連續八度常見問題：

1. 太多上下：手的動作太多．每個音都在上下導致很忙
2. 出現「敲」或「拍打」的聲音
3. 和弦聲音散掉，導致聽起來很隨便
4. 高音唱不出來

🌟 Key points :
1. 手臂運作跟著句子走，避免一個八度一個動作
2. 長音大跳可靠手臂連，取代手指快移
3. 想短音到長音，而非長音到短音。下在短音上，短音的長度才會剛剛好，也才會唱，避免「點掉」或「上勾」短音

🌟 不同詮釋，用不同彈法：
（此處不適合雄壯，音量最多想mf，只是讓和聲感膨脹些。我兩個版本沒有做很大差異，因為從前半句彈過來若做的太誇張音樂會不自然）

💡想法一：
#mf的顏色：和聲感較重，整體聲響比起前半句有「膨脹」的感覺

【彈法】八度及中間手指都支撐的較穩定，手掌不下壓。讓聲音比較「包」，而非散掉或炸開等比較隨便的聲音

💡想法二：
#維持Ｐ的氣質與顏色，只讓高音出來，聲響較清亮。

【彈法】手掌不用架太高，比較趴著彈，只需要小指指腹黏著度穩定，其他地方力量都放掉。

＊單練小指，此時是指腹主動，而不是指節或整隻手主動。

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🌟 網站（上下集置於同篇）比較好閱讀，連結與YT放留言。
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#教師研習 #音樂班 #音樂系 #鋼琴老師 #科譜學堂 #不只是音符　#鋼琴教學 #鋼琴技巧 #鋼琴彈奏

【科譜學堂第23課】四小節學三個技巧（上）

剛好有學生在練這首，順便跟大家分享。

大部分的技巧，在曲子裡就可以學，曲子裡到處都可以教技巧。例如「教師研習」課裡的必修曲目莫札特KV310，裡面涵蓋許多重要的古典基本彈奏技巧，不論樂思上或技術上，都有非常多東西可以教。

又例如這首音樂班學生常在考試／比賽彈的「#普羅高菲夫第一號奏鳴曲」，四個小節就可以教三個技巧，典型浪漫樂派會遇見的音型。

／

如果說古典與巴洛克時期，「音質的平均」是基本，那「音色層次」則是浪漫樂派必備。這些多大年紀可以開始學呢？只要彈到這程度就可以學，有教，就學的起來。

古典時期的 ＃音質不平均，如同刷睫毛膏，有幾根毛沒刷到、有幾根黏成整坨。

#音色層次 則是調色的概念，是可以經過設計的。將高音提亮、低音放輕，如同上了比較透亮乾淨的妝；和聲感較重或豐厚，像是底妝打好打滿，顯得紮實；若不管和聲，將踏板踩好踩滿，是混濁，如同口紅眼影腮紅各種色號全亂塗在臉上的概念。

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🌟 四小節練三個技巧（上）：

📍一、當連續 #和弦高音 是歌唱性旋律

學生常見問題：
1. 和弦高音彈不大聲
2. 高音控制不良旋律忽大忽小
3. 高音彈不圓滑，旋律聽起來斷掉

＊小撇步與三步驟。

📍二、當安靜的 #伴奏音型 遇上大跳

學生常見問題：
1. 聽起來很忙、很吵
2. 練的過程容易彈錯音，小聲不下來

*小撇步：聽起來很吵的原因/ 小聲而不虛的眉角

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🌟參加過研習課程的學員，這是以前課程內容的延伸應用，可複習。

#教師研習 #音樂班 #音樂系 #鋼琴老師 #科譜學堂 #不只是音符

大直穆樂牙醫 Glamour Dental Office共同創辦人－　黃欣宜 （Frances Huang），是一個很認真，又很親切的女生，高中進入音樂班，大學讀台北醫學大學醫務管理系，先後經歷兩份創業。

如果妳知道她的創業故事，會驚訝年紀輕輕的她，之前在短短三年多內，成長了超級多。而剛畢業時，大家努力賺錢花錢存錢之際，她則將薪資扣掉生活費後，全投入自我進修及獲取各種經驗。

🔸如果你的孩子正考量是否進入音樂班，或者該不該繼續念音樂；從普通班進入音樂班，容易面臨什麼問題？回到一般科系，跟著愛樂者一起分享音樂，又是什麼感覺？不唸音樂的人生，可能是什麼樣子？

🔸如果你是音樂人，醫務管理與它行創業，或許是不熟的領域；如果你的生活只有音樂，認識的人都是音樂人，或許你會喜歡聽見不同領域的生活經驗。

（要看影片記得按HD喔）
／

🔹Part 1 走進走出音樂班
－高中進音樂班的衝擊
－念音樂的茫然
－老師的反問，當頭棒喝
－愛樂者的啟發－看待音樂的另一種態度
－壓力之下的自我侷限

🔹Part 2 ：創業
－緣由與動機：校內比賽
－廈門創業比賽
－#小暖健康：發想／執行／募資／停損
－#穆樂牙醫
－小時候學音樂的影響

👉我喜歡的【延伸閱讀】

台大演講．小暖的故事
https://www.warmiehealth.com/article/31

台大演講／生醫青年創業家講座
https://www.warmiehealth.com/article/103

親愛的，其實我一直都在
https://www.warmiehealth.com/article/129

／
♦️「#鋼琴老師沒告訴你的24件事－學音樂，追求什麼」：

博客來/ https://reurl.cc/pvLn4
金石堂/https://reurl.cc/lyvkl
誠品書店/https://reurl.cc/myZWY

#學音樂然後呢　#科譜學堂_不只是音符 　大直穆樂牙醫 Glamour Dental Office　#黃欣宜 黃欣宜 （Frances Huang）

鋼琴/ 蔡佩娟
www.facebook.com/pchuan18
www.pianistpei.com

大部分的技巧，在曲子裡就可以學。

例如這首音樂班學生常在考試／比賽彈的普羅高菲夫第一號奏鳴曲，四個小節就可以教三個技巧，典型浪漫樂派會遇見的音型。

如果說古典與巴洛克時期，「音質的平均」是基本，那「音色層次」則是浪漫樂派的基本必備。這些東西多大年紀可以開始學呢？只要彈到這程度就可以學，有教，就學的起來。

「#音質不平均」: 如同刷了睫毛膏，有幾根毛沒刷到、有幾根黏成整坨。

「#音色層次」則是調色的概念，是可以經過設計的。將高音提亮、低音放輕，如同上了比較透亮乾淨的妝；和聲感較重或豐厚，像是底妝打好打滿，顯得紮實。不管和聲的將踏板踩好踩滿，是混濁，口紅眼影腮紅各種色號全亂塗在臉上的概念，讓人看／聽了就是不舒服。

四小節練三個技巧（上）：
一、當連續 #和弦高音 是歌唱性旋律
學生常見問題：
1. 和弦高音彈不大聲
2. 高音控制不良旋律忽大忽小
3. 高音彈不圓滑，旋律聽起來斷掉

＊小撇步與三步驟。

二、當安靜的 #伴奏音型 遇上大跳
學生常見問題：
1. 聽起來很忙、很吵
2. 練的過程容易彈錯音，小聲不下來

*小撇步：聽起來很吵的原因/ 小聲而不虛的眉角

#教師研習 #音樂班 #音樂系 #鋼琴老師 #浪漫樂派 #鋼琴技巧 #彈奏技巧 #音色技巧 #科譜學堂 #不只是音符　＃蔡佩娟　＃PeiChuanTsai #pianistpei　#prokofiev

大直穆樂牙醫 Glamour Dental Office共同創辦人－　黃欣宜 （Frances Huang），是一個很認真，又很親切的女生，高中進入音樂班，大學讀台北醫學大學醫務管理系，先後經歷兩份創業。

如果妳知道她的創業故事，會驚訝年紀輕輕的她，之前在短短三年多內，成長了超級多。而剛畢業時，大家努力賺錢花錢存錢之際，她則將薪資扣掉生活費後，全投入自我進修及獲取各種經驗。

🔸如果你的孩子正考量是否進入音樂班，或者該不該繼續念音樂；從普通班進入音樂班，容易面臨什麼問題？回到一般科系，跟著愛樂者一起分享音樂，又是什麼感覺？不唸音樂的人生，可能是什麼樣子？

🔸如果你是音樂人，醫務管理與它行創業，或許是不熟的領域；如果你的生活只有音樂，認識的人都是音樂人，或許你會喜歡聽見不同領域的生活經驗。

（要看影片記得按HD喔）

🔹Part 1 走進走出音樂班
－高中進音樂班的衝擊
－念音樂的茫然
－老師的反問，當頭棒喝
－愛樂者的啟發－看待音樂的另一種態度
－壓力之下的自我侷限

🔹Part 2 ：創業
－緣由與動機：校內比賽
－廈門創業比賽
－#小暖健康：發想／執行／募資／停損
－#穆樂牙醫
－小時候學音樂的影響

👉【延伸閱讀】
台大演講．小暖的故事
https://www.warmiehealth.com/article/31
台大演講／生醫青年創業家講座
https://www.warmiehealth.com/article/103
親愛的，其實我一直都在
https://www.warmiehealth.com/article/129
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♦️「#鋼琴老師沒告訴你的24件事－學音樂，追求什麼」：
博客來/ https://reurl.cc/pvLn4
金石堂/https://reurl.cc/lyvkl
誠品書店/https://reurl.cc/myZWY

#學音樂然後呢　#科譜學堂_不只是音符 　大直穆樂牙醫 Glamour Dental Office　#黃欣宜 黃欣宜 （Frances Huang）

科譜學堂十八課：琶音．海浪練習 下

一定要先乖乖練好上一影片三個八度以內的「琶音海浪練習上」，才能進到四個八度喔👀！

指腹貼好，搞清楚三大拍，大拇指避免每音重音擾亂拍子，停一拍時要先想好下一拍是哪些音以及先想好下一拍的彈法：

＊手臂放鬆下沉
第一大拍：往下推一個動作

＊停一拍🌹　或更久。

第二大拍：平的，只有指腹貼好

＊停一拍🌹　或更久。

第三大拍與下行第一大拍：連貫推一個動作

＊停一拍🌹　或更久。

下行第二大拍：平的，指腹黏好

＊停一拍🌹　或更久。

下行第三大拍：往下沉掉入低音


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#鋼琴好好玩 #跟著蔡老師一起彈鋼琴
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＜教師研習課程簡章與報名表＞
＊台中：https://goo.gl/forms/7Rjp5t7VByEonDpw2
＊台北：https://goo.gl/forms/RiJmW3shnwsNWNVx1