【#歐陽說書】《溫美玉素養趴》：如果可以，我想重讀小學
張愛玲曾說：
「當老師最累，
又要做戲，又要做人。」
講台就是戲台，
差別在於，你沒戲班，
你得一個人，活成一支隊伍。
講《出師表》，
你學著一人分飾多角，
在劉備、諸葛亮、阿斗間切換。
談《岳陽樓記》，
你得用鼓足滿滿憂傷，
才勉強與「先憂後樂」對頻。
更多時候，
你唱的是獨角戲，眾人皆睡你獨醒。
後來「素養」風風火火，
百家爭鳴，各自表述。
但說真的，對於教學現場的老師而言，
所謂素養，最好是：
「用最低成本，
創造最有感的情境教學。」
你要我把教案寫的鋪張揚厲，
別人可以，但我真的做不到。
你要我為一門課規劃個一年半載，
別人可以，但我真的太懶。
我最喜歡的，
是看看新聞、逛逛臉書，
看到新奇有趣的，順手擷取，
然後像做一張手工生日卡那樣，
邊想邊弄，過兩天就在講台上首映。
我最常淘金的地方，
不是課綱，而是溫老師的備課趴。
這本《溫老師的素養趴》，
是素養時代的藏寶圖，
如果可以，我希望只有我看到。
溫老師是教師界的傳奇，
她教的是國小，
孩子們在她的引領下，
總有超齡的絕佳表現。
在你有限的記憶，
國小教的是ㄅㄆㄇ，
但在溫老師的漫威宇宙，
比發大財更重要的是「理財教育」。
首先，她讓孩子「學會記帳」
再來，透過閱讀，深化「金錢觀」
接著，讓孩子虛擬家庭，「估算開銷」
最後，用「理財大富翁」遊戲，
了解如何讓金錢為你工作。
這就是溫老師的課堂：
課本只是輔助，
生活才是本體。
除了理財教育之外，在這本書中，
溫老師也談國際教育、
性別教育、職涯教育⋯⋯
讀著讀著，
我常誤以為溫老師是間學校，
哦不！是間博物館才對。
你想得到的，裡面都有；
你想不到的，她也為你準備好了。
如果可以，
我想再重讀一次小學，
因為溫老師的緣故。
對了，暑假快到了，
相信你正為暑假作業傷透腦筋，
因為我也是。
溫老師分享的絕招，
是我的普拿疼，一服見效，
但容我自私一回，留你自行尋寶。
#歡迎分享
#溫美玉素養趴
#用遊戲化任務啟動真學習
#謝謝溫老師的贈書和暖心題字
#我才不會說那招是每日活動評比呢
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