「KORE wobble chair」你問我答
估唔到第一次拍開箱文分享 #KORE wobble chair🪑,家長都覺得小朋友好需要呢張櫈,對佢地上堂及做功課時非常有用,其實OTmama都好認同,尤其係而家主要上網課,好多時都只係上主科,少左小息比佢地去操場跑跑跳跳活動下🏃♂️,又無左體育堂比佢地滿足感覺需要,自自然然小朋友就算坐低都會郁身郁勢,坐唔定,甚至突然走開😓
OTmama綜合左各位家長對呢張櫈的疑問,在呢度一次過解答大家,希望幫到大家啦~😉
❓KORE wobble chair有咩用?
👩🏫無論小朋友及大人每天都需要有 #足夠嘅活動 或運動去滿足對感覺刺激嘅需要,包括 #前庭平衡覺及本體覺,從外界接收到的感覺訊息後,經過大腦處理訊息後,再指揮身體作出適當的反應,其中包括能夠有好嘅姿勢控制能力去完成活動,例如做功課時保持腰背挺直,或走路時不易跌倒等,以及保持良好的專注以應付工作。但當我地得不到足夠嘅感覺刺激時,可能會表現得不專注、反應呆滯,或者相反地,會四處尋求刺激,周圍走或衝撞,未能安坐,情緒亦表現高漲。
Wobble Chair主要是 #底部弧型加上防滾邊、讓椅子可以有效順暢及輕柔咁擺動及返回原位而不會容易翻倒。而小朋友或大人可透過 #活動坐姿(Active sitting)可以不停感受適當嘅前庭平衡覺及本體覺刺激,除了鍛練及保護脊椎發育健康、讓膝蓋、臀部和背部不斷尋找到舒適的位置外、亦可幫助身心保持住 #清醒專注狀態(Arousal level)。小朋友在不干擾其他人嘅情況下,同時能夠滿足要動的需要,wobble chair是其中一個好的選擇。
❓邊啲人適合坐wobble chair?
👩🏫基本上任何人都適合坐,因為每個人都需要感覺刺激及活動身體。而有研究顯示患有 #ADHD 的小朋友,他們運用了活動坐姿後,上課嘅專注力提升了,同時在坐椅上的表現也改善了,當然學習效果亦有改變。而 #感覺統合失調 嘅小朋友(患有 #ASD 的小朋友大部份都有感覺統合失調),他們有的對感覺刺激表現尋求,會表現得很衝動,有些更會到處衝撞,做高難度動作;有的相反地對感覺刺激反應過低,即是要很多感覺輸入才有反應,所以wobble chair亦很適合這一類小朋友。
❓點樣選擇適當嘅椅子高度?
👩🏫根據小朋友的身高,當他坐在椅子上時,膝蓋屈曲角度大約100度,即雙腳既能放在地上,同時不會屈住身體。當然桌子嘅高度亦要配合。如果小朋友已到小學階段,可考慮可調校高度嘅椅子。
❓小朋友會唔會掛住「玩」櫈而唔專心架?
👩🏫這張椅子就是給小朋友「郁」,所以郁係正常的,而這張椅就是希望他們能夠以活動坐姿提升專注。當然家長要先評估或考慮何時需要使用這張椅子,同時亦預告給小朋友知道這張椅子的用途,甚麼時候會坐等等。一般情況下調校椅子高度是十分安全的,若家長認為小朋友比較好奇,會經常調校坐椅,則可考慮不可調校高度的款式。
❓係咪淨係坐呢張椅就可以改善專注?
👩🏫坐wobble chair係其中一個運用活動坐姿嘅方法提升小朋友坐著學習嘅專注,但更重要嘅係家長們應該 #安排合適的活動,讓小朋友在感覺方面得到滿足,但並不代表要過量給予;家長在課堂間給予小朋友 #適當的時間休息,這樣才會相得益彰。所以OTmama經常提醒翹仔轉堂要飲水,遠離電腦;課後或放工後設計活動跟雙翹玩,甚至配合天然方法令他們學習更有效率(有機會再分享)
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其實除左Wobble Chair,#Floorwobbler 都好適合大人小朋友去玩,OTmama諗住放假拍返輯 「#10個輕鬆學會的KOREFloorWobbler活動」,有無人有興趣睇呀?你地知啦,要有人撐男女主角先肯比我拍架(真別扭🤭~)
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#轉場需時 #比少少時間
感覺統合失調 評估 在 未來Family Facebook 的精選貼文
#感覺統合失調_影響孩子的學習_人際_專注力
為什麼以前的小孩隨便養就會長大?現在小孩小心翼翼地照顧,結果問題一大堆?關鍵可能就出在大人「太過小心」。
什麼都不准摸、不准亂跑亂跳、大人幫忙穿衣餵飯,結果反而剝奪了孩子正常學習的機會,造成出現感統問題必須就醫...
如何檢驗孩子是否不專心?可以使用文內的「兒童感覺統合發展線上評估系統」進行感統失調的評估篩選.....↘↘
#未來親子
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感覺統合失調 評估 在 恬兒職能治療師-醫學領域的兒童發展專家 Facebook 的最佳解答
孩子總是愛爬高-他們有⚠️危險意識嗎?
#治療師的感統小學堂
爬沙發🪑、爬櫃子,隨意從高處跳下🙀,
為什麼孩子總是不顧安全,
大人眼睛一秒都不能離開他們,
不然下一瞬間可能就會出大事,
每天都在講危險、會受傷了!
他們到底有沒有危險意識🤦?
栗子和恬兒治療師今天就來介紹
☑️危險意識從什麼時候開始發生❓
☑️孩子為什麼總是這麼「大膽」❓
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孩子其實在出生6⃣個月開始就發展出👁深度覺,
所以把他們放到一個有高低落差十分明顯的平面上時,
他們其實可以感受到一定的高度,
知道下一步的地面很深,而不敢直接爬過去,
(🔍有個十分有名的研究叫做「#視覺懸崖」,
非常有趣,大家也可以去搜尋看看)
漸漸到了4⃣歲才會發展出跟大人一樣的準確深度覺,
所以當孩子剛建立深度覺時,
也是他們第一次認知到的危機意識的時候喔。
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但為什麼長大後,孩子反而不怕高,
經常出現各種爬高、從高處一躍而下的🚫危險行為,
每每看到這種景象,大人的心臟都快停了😱,
他們真的有感受到危險嗎?
其實孩子會有這些行為,可以從幾面向來看:
🔺#想尋求前庭覺刺激 或 #前庭覺刺激經驗少
他們其實知道自己在比較高的地方,就是因為這樣,
所以他們故意想往高處爬,體驗從上跳下的感覺,
也就是♥️想得到「前庭覺刺激」
打個比方,許多人也喜歡玩跳水、高空跳傘,
類似這種極限運動帶來的刺激感。
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通常喜歡到處爬高的行為比較常發生在2-4歲,
除了覺得高處是個未知的世界之外,
(餅乾糖果神秘物品都藏在上面😂?)
當他們往上爬,
在高處的感覺會給予強烈的前庭覺刺激,
剛開始經驗到這樣的前庭覺刺激時,
會覺得很興奮,讓他們不由自主的
一而再再而三的重複進行這樣的活動,
不過一陣子後,孩子可能玩膩了,
感覺刺激的需求被滿足了🙆♂️,就會漸漸減少〽️,
而且大一點後,身體能力越來越好
也開始可以玩比較難的活動,
像是打球🏀、騎腳踏車🚴♂…等等
能進行更多有趣的活動,就不會侷限在只能
藉由攀爬到高處來滿足好玩的心情。
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🔺#前庭覺刺激不敏感
還有一方面是,
有些孩子對 前庭覺刺激「不敏感」⚠️
所以他會不停的想要去👉尋求👈這樣的感覺,
才能感受到前庭覺刺激帶來的快樂,
甚至這樣的孩子有時候也會被❌誤以為是過動兒,
但其實他只是 #感覺統合失調 的孩子,
經過適當的治療很快就能找回生活的品質。
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不過要怎麼區分,這就要經由職能治療師進行專業評估才能判斷,
所以今天就先簡單介紹,
讓大家了解孩子的感覺系統與行為之間的影響,
就不會覺得他們是故意的,
可以看成他們誕生到這個世界🌎,
正在透過各種行為來熟悉、學習現在的環境~
#小小複習時間
之前寫過前庭覺「過度敏感」而導致的重力不安全感文章,
剛好跟本篇的前庭覺不敏感的狀況相反,
還沒看過的快去複習,就能理解這兩種狀況的差別喔
【別再說我是膽小鬼】第一部曲:淺談 重力不安全⏩https://bit.ly/2XYI6n5。
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下一集,我們來分享怎麼破解👊孩子愛爬高這件事喔
敬請期待🎉