關於 性平事件 定義 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

霸凌，對加害者而言也許是一個無心的玩笑，但對受害者可能是心中一輩子的傷痛。

思瑤服務地方所經手的校園霸凌案件陳情案不只多樣類更是多元，其中我印象非常深刻的一個個案，至今仍讓我一想起就心痛。

當事人的孩子從小就因為個子較小、成績較差，而成為了班上同學嘲笑的對象。
儘管身材嬌小，但動作卻十分靈活；對於桌球十分有熱情的他，在苦練下，漸漸地能在各大比賽中，拿到一次又一次的好成績。但霸凌的同學非但沒有停止，甚至變本加厲，在一次和孩子一起的對談中，他泛著淚說出「我不想打桌球了，因為學校好可怕」，那時的神情、眼裡的不甘，我這輩子都無法遺忘。
這樣的校園霸凌，除了帶給孩子心中揮之不去的陰霾之外，更可能扼殺了這位同學一生的才華。

進入國會後，我發現對防治霸凌的重大法制漏洞。也就是「＃性別平等教育法」立法後已賦予建置了處理各類性平事件的相關程序，各校也慢慢建立起處理的模式共識，但比性侵害、性騷擾、性霸凌更廣泛存在的一般霸凌事件，教育單位卻沒有明確的法規可依循，連基本的通報機制都沒有建立。

也因此，思瑤召開公聽會、透過質詢與提案，致力於推動《＃校園霸凌防制準則》的修訂，即將上路
在思瑤推動的方案中，不僅包含了「＃霸凌定義精準化」、「 ＃網路霸凌納入管轄」、「＃引入修復式正義」、「＃強化教育資源及輔導」等；
更重要的，霸凌絕對不止於「生對生」，「 #師對生的霸凌」甚至「#生對師」也都有防治處置的必要，因此在思瑤極力主張之下，對於霸凌防治對象規範也更擴大更多元，更符合社會的需要。

我們不該給別人貼上標籤，同樣的，我們更要勇敢拒絕別人為我們貼上任何標籤！

思瑤姐姐響應反霸凌月的制服活動，同時也跟大家報告這些時間我們為反霸凌進行的工作。衷心希望，我們的努力可以讓霸凌從校園消失，讓孩子在歡樂中學習成長。

#你的標籤我的驕傲
#猜得出思瑤姐姐是哪個學校畢業的嗎
#制服上身青春上身

霸凌，對加害者而言也許是一個無心的玩笑，但對受害者可能是心中一輩子的傷痛。

思瑤服務地方所經手的校園霸凌案件陳情案不只多樣類更是多元，其中我印象非常深刻的一個個案，至今仍讓我一想起就心痛。

當事人的孩子從小就因為個子較小、成績較差，而成為了班上同學嘲笑的對象。
儘管身材嬌小，但動作卻十分靈活；對於桌球十分有熱情的他，在苦練下，漸漸地能在各大比賽中，拿到一次又一次的好成績。但霸凌的同學非但沒有停止，甚至變本加厲，在一次和孩子一起的對談中，他泛著淚說出「我不想打桌球了，因為學校好可怕」，那時的神情、眼裡的不甘，我這輩子都無法遺忘。
這樣的校園霸凌，除了帶給孩子心中揮之不去的陰霾之外，更可能扼殺了這位同學一生的才華。

進入國會後，我發現對防治霸凌的重大法制漏洞。也就是「＃性別平等教育法」立法後已賦予建置了處理各類性平事件的相關程序，各校也慢慢建立起處理的模式共識，但比性侵害、性騷擾、性霸凌更廣泛存在的一般霸凌事件，教育單位卻沒有明確的法規可依循，連基本的通報機制都沒有建立。

也因此，思瑤召開公聽會、透過質詢與提案，致力於推動《＃校園霸凌防制準則》的修訂，即將上路
在思瑤推動的方案中，不僅包含了「＃霸凌定義精準化」、「 ＃網路霸凌納入管轄」、「＃引入修復式正義」、「＃強化教育資源及輔導」等；
更重要的，霸凌絕對不止於「生對生」，「 #師對生的霸凌」甚至「#生對師」也都有防治處置的必要，因此在思瑤極力主張之下，對於霸凌防治對象規範也更擴大更多元，更符合社會的需要。

我們不該給別人貼上標籤，同樣的，我們更要勇敢拒絕別人為我們貼上任何標籤！

思瑤姐姐響應反霸凌月的制服活動，同時也跟大家報告這些時間我們為反霸凌進行的工作。衷心希望，我們的努力可以讓霸凌從校園消失，讓孩子在歡樂中學習成長。

#你的標籤我的驕傲
#猜得出思瑤姐姐是哪個學校畢業的嗎
#制服上身青春上身

【世新校方應積極加強性平意識！全校落實完整性平教育才是真治本！】
　
今天下午五點世新大學校方召開記者會，由副校長陳清河帶頭，針對宿舍性霸凌事件進行正式說明（http://bit.ly/2J6UoAP, http://bit.ly/2WV87V1）；然而，會中陳清河副校長各種欠缺性平意識、不了解《性別平等教育法》、推託責任的說詞，令人相當錯愕與失望！其問題如下：
　
1️⃣ 這起事件本身並不屬於「網路霸凌」，因為這起性霸凌是發生在「實體場域」——世新大學宿舍，跟網路一點關係都沒有*！如果世新校方連事件的定義都搞錯，那怎麼具有足夠的性平意識？

*後續網路上的性別歧視及霸凌是衍伸的狀況，並不是本次性霸凌及性騷擾事件的本體。
　
2️⃣ 陳副校長說：「性別平等（事件）不是校外人員可以處理」，但這句話其實大有問題！因為像是各類性平事件中的性侵害與性騷擾事件，並不是只能走校內性平程序，同時也可走校外的法律程序，因為這些傷害同時可能也違反了《性騷擾防治法》、《刑法》等法條的規範！
　
3️⃣ 陳副校長說：「這起事件因為涉到性別平等的問題，因此我們盡量低調處理」，而我們想反問的是：為何涉及性別平等就要盡量低調處理？如果世新真像陳副校長反覆強調的「對性別平等的重視程度其他學校很難比擬」，那麼對於這起性霸凌及性騷擾事件，除去當事人們隱私「本就該加強保護」部分，對於事件的因應、改善、檢討不是更該加強處理與高聲呼籲嗎？
　
4️⃣ 針對性平事件，校內進行處理的主責單位只有「性別平等教育委員會」，沒有陳副校長一開始說的「性別平等小組」，也跟性別所「一點關係」都沒有（沒有所謂性別所老師就一定會進來的說法）！對於《性別平等教育法》足夠熟悉的人都應該知道，性平事件調查依法是不能經過其他自設單位的處理；而性平事件調查及處理好壞的要素，從來都不在於學校內是否有性別所，而是在於性別平等教育委員會的委員們是否「都」具有足夠的性平意識！
　
5️⃣ 陳副校長把本次事件說成是一個「新的議題」，但其實不論是性平教育或是反霸凌，在台灣都已推動非常久。校園反霸凌在台灣至少推了20年以上，而性別平等也在台灣早已談了超過20年，《性別平等教育法》實施至今也即將滿15週年，九年一貫課綱中就已納入性平教育！而我們真的不懂，為何這麼多年來的推動，對於陳副校長來說，性別平等和反霸凌仍然停留在一個「新的議題」？
　
6️⃣ 針對同學提問的「性別友善宿舍推動」，陳副校長拿「3、4年前世新已有性別友善洗手間」來回應，說世新校方「還在思考這個問題」、「因為會牽扯到生活起居的方便的問題」，而之後將會徵詢性別所專家的意見，而沒有具體的時間安排！
　
陳副校長的說詞貌似有理，但其實錯誤百出！首先，世新設立性別友善廁所的時間是在2011年，不是3、4年前，而是8年前，而且當時吵得沸沸揚揚（http://bit.ly/2IrbaLH）、後續也被很多學校與機關借鏡，陳副校長在拿性別友善廁所當說詞前，至少應該先了解基本知識。此外，針對性別友善宿舍，世新性別所的陳宜倩教授早在記者會時就談過（http://bit.ly/2WTfyqE），而性別所中也不乏討論，其狀況更宿舍更是極為類似，因為都是「生活起居」重要的一部分！由以上可知，問題從來就不在於有沒有諮詢性別所專家的意見，而是在於世新校方有沒有足夠的性平意識、以及是否有盡力落實《性別平等教育法》及施行細則。
　
7️⃣ 陳副校長多次強調「世新大學是全台唯二有性別所的學校」，但其實全台總共有「三間」大學有性別所，分別為世新、高師大、高醫歐！
　
8️⃣ 針對學生提問世新校方後續針對《性別平等教育法》第12條的具體作為，陳副校長不僅沒有提出具體政策，還說這是「個人對一件事情的觀點上的一種衝突或是認知上的不同」，這迴避也迴避得太誇張！《性別平等教育法》第12條明文寫到：「學校應提供性別平等之學習環境，尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向，並建立安全之校園空間。」其主體從來就不是個人，而是「學校」，連這都搞錯，可見陳副校長的性平意識有多需要加強！
　
9️⃣ 針對學生提問的將性平教育列為必修課程，陳副校長多次強調「世新對性別平等的重視程度其他學校很難比擬」，「因為我們性別所的老師對於這塊的重視」；而又說此建議如同性別友善宿舍，校方還要詳加考慮，且還拿「媒體識讀」來比較，說相較之下「媒體試讀是一個比較普及性的教育」。
　
陳副校長的邏輯不僅矛盾衝突，且顯然是想把問題賴到性別所的身上！性別所的存在當然可以提供校內許多性別相關的資源以及協助，但是「全校性」性平教育政策從來就不是性別所可以單獨決定的，因為「全校性」的權責本就屬於「性別平等教育委員會」以及世新校方，而不是單獨一個所的師生。此外，我們更想反問的是，如果世新校方真如陳副校長所說的重視性別平等以及教育，那為何提不出任何相關落實性平教育政策、而只會一再推託？而且把兩個基礎且重大的教育內容進行無根據性的比較，用一方排擠另一方，這做法不僅荒謬，且本身就已違反教育理念！（或許對於陳副校長來說，即便性平教育早已入法且列入課綱多年，對他來說仍是不夠具有普及性吧？）
　
🔟 最後，我們要強調的是，根據《性別平等教育法》第1, 6, 12, 13, 14, 14-1, 15, 17, 18, 19條的規定，性平教育的推動從來就不是「事件發生後按照法條處理」，而是要事先就應該全面性的落實性平教育，而且這才是真正的治本！如果陳副校長對於性平法及性平教育不熟，就請好好認識，不要胡亂曲解法條！
　
📣 我們在此呼籲，希望世新校方以及陳清河副校長「負起責任」，加強認識性平教育以及自身的性平意識，「依法」積極增強校內性平教育的落實，因為只有全校落實完整性平教育才能「真正治本」，減少校內的性騷擾、性侵害、性霸凌事件，同時我們也懇請 教育部 協助世新校方認知到性平教育以及《性別平等教育法》真正的內涵，督促其具體改善，讓性平教育在世新能逐漸落實！