【自主學習的意義】
弟:我跟同學組了自主學習團體。
我:?
弟:跟心理學有關的。
我:??
弟:就是從推理小說中了解心理學理論。
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弟弟超愛刑偵與推理,他選修課因沒選上法醫相關課程很懊惱,沒想到事隔沒多久,他竟然跟同學組了相關的自主學習團體。
他問了我心理學相關的理論,我推薦了幾本書,讓他參考。
他眉飛色舞說著這些事情時,我也覺得開心,課室外學習得到不一樣的能力,可以好好感受不同學習帶來的魅力,我覺得非常好。
因為108課綱上路,自主學習被擺上很顯眼的位置,正負評價皆有,倍受討論。
跳脫課綱裡的論辯,我想談談我眼中的自主學習。
弟弟在國中時,曾擔任某科的小老師,需要登記與計算同學的作業成績,當時,他拿著登記表,跟我說計算平均數,雖然不困難但耗費時間,也容易算錯,他想起哥哥做科展時用excel進行統計,他問我,這也可以用excel做嗎?當時,我開了excel給他,大略說一下excel基本功能,就讓他自己嘗試。
弟弟花了一些時間研究excel功能,無法解決的就找google大師,一個晚上下來,他算好了個人和班級平均,連中位數、四分位數、標準差都算出來。我覺得驚訝,看他把電腦上的數字抄到登記表,我問他,為何不把excel輸出就好,他搖搖頭說,老師只叫他填好這張表,他完成交出即可,其他是自己的收穫,不用讓人知道。
當時,我有小小感嘆,在制式化學習環境中,跳脫框架的一切往往不受重視;但我也有小小欣喜,即使在如此格式化環境裡,只要自己願意,還是有無限可能。
發現問題,試著解決它;找到好奇,摸索去理解它,這是自主學習的開端。
兩兒子成長過程中,對於不同語言的好奇,他們想要理解,所以自學外語;想了解手遊如何製作出來,他們自學程式;想要深入古人的世界,他們讀古文、讀詩、讀原典...;還有,現在弟弟跟同學組成自學團體,去探索更多問題與好奇...,我都給予支持。
因為我相信好奇點燃熱忱,有了動力主動一直往前,人生很長,學無止境,自主學習不是課綱裡的一句話,也不僅是求學過程中的一個方法,而應視之為-可以跟隨自己一生的良好習慣,這才是自主學習的真正意義吧。
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平均數標準差計算 在 Sama記事本 Facebook 的精選貼文
那天,我在偶然間吃到很美味的漢堡排,
回家後念念不忘。
颱風假這兩天,無事可做,
依著記憶中味道與口感,
加上兩個小孩七嘴八舌的建議,
試做了漢堡排,
青少年無大量白飯不歡,
要與白飯同食,加點了變化,
搭上鮮蔬和鮮菇咖哩,
全家吃得樂開懷。
這算是嘗試與應用帶來的驚喜。
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最近,哥哥利用Excel記錄實驗數據,
我發現他土法煉鋼-用眼力在計算不同分類的個數,
當下善心大發,介紹了有個功能叫樞紐分析。
接下來數日,樞紐分析被哥哥無限應用,
除了計算個數,平均數、標準差、交叉表...一一出現,
把嘗試與應用的精神發揮到最大化,
完全出乎我的意料之外。
為此,得到一個結論:
從食物到學習,只要有心嘗試與應用,
得到的驚喜肯定會很多。
*圖:颱風天的漢堡排餐,左原味,右依小孩建議鋪上起司再烤過。
平均數標準差計算 在 生物統計學:常讓人誤解的標準誤 - Facebook 的美食出口停車場
「先前,老師老師有談到數據的標準差(standard deviation, SD),但是還有人提到標準 ... 這是由母群體抽出一群樣本、計算其平均數(註:x上面要有一橫線,唸成x-bar); ... ... <看更多>