很不好意思，到這麼晚才有機會來感謝老師。
我想感謝的老師，是我研究所時期的張老師跟顏老師，張老師讓我打開生態研究的大門，也培養出獨立的人格特質；他常說：「做生態研究的人，都很獨立」，沒錯，一個人一個背包、一堆研究器材上肩，千里山海我獨行。研究所時期，也是我睜開眼睛，真正認識台灣地理環境的一段時間；
而想感謝的另一位老師，則是顏老師，他不只超俗脫仙（西灣聖母），還點出很多血淋淋的真實。當我問出關於生涯規劃很純真可愛的提問時，他冷冷地回：「我覺得你應該唸錯科系了」，當下真的三條線，但是也因為修他的課，培養出很多美學的基本功，也啟發邏輯思辯的那一半腦。
現在的老師，越來越不好當，因為家長對於教育，有著更多的想法與期待，而社會上也把學生多元發展的期待，落在各種教學制度上，然而，能夠吸引學生注意力的多媒體，演變的速度比教學制度更快、更吸睛；所以老師必須耗費更多心力，在更新學習教材的元素及教學方式上。
雖然少子化，整體的學生數量下降，但是要因材施教的對象，卻更多了。
我在教育議題上，從幼教著手，倡議降低0~2歲托育的師生比（教育部已經送出師生比1:4版本給行政院）、以及實際達成高雄 #資源班師生比調降的上限、對於新增公幼的教師要 #增加公立教師聘任、以及促使教育局調整介聘教師比例，#讓北漂教師有機會回鄉服務 ... 等等，
除此之外，在疫情期間，我也特別點出幼兒園不能強迫幼教老師放無薪假，對於不適任教師調查報告，要公開給當事學生家長知情；必要時，必須淘汰不適任教師。
同時我也要呼籲，家長們當然有權利對子女受教內容有所意見，但對於老師們的教學專業，也要給予更多的尊重！
祝福所有在教育現場用心投入的教師們，你們辛苦了，教師節快樂 :)
師生比 在 Fw: [分享] 幼兒園降低師生比，1:12更美好- 看板BabyMother 的美食出口停車場
※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1WMPSYBM ]
作者: NFTU (全教總) 看板: Teacher
標題: [分享] 幼兒園降低師生比，1:12更美好
時間: Tue Mar 23 15:22:07 2021
【全教總新聞稿】 發稿日期：2021年03月23日
幼兒園降低師生比，1:12更美好！金門縣率先達標！
民國70年公告「幼稚教育法」至今，幼兒園仍然維持在1:15的高比例。在全球均強
調幼教教育品質的現今，這樣的師生比完全沒有辦法呼應國際趨勢，去年好不容易降低師
生比的法案一讀通過，但卻再也沒有下文，令全體國民大失所望。
幼教現場的勞動與情緒勞務相當繁重，一間教室內除了有30位幼兒，還包含了很多特
殊需求幼兒與需要高度關懷的家庭，1:15的高比例再加上各種需求的幼兒，讓幼教人員長
期處在高壓的工作環境，這樣的現況不利於幼兒的學習與照顧。因此，為了更能支持幼教
人員提供好的教保服務，降低師生比已經是刻不容緩的事情。
金門縣率全國之先，預訂將在110學年度開始降低幼兒園師生比，並將在111學年度達
成全縣公幼師生比均降至1:12的目標，本會相當肯定金門縣的決心，樂見金門做為全台第
一個優先降低師生比的縣市。我們呼籲中央政府應重視地方需求與教育現況，扮演積極性
的角色，修改相關法令，並提供必要支援給地方政府，希望在今年能讓停滯40年的幼教師
生比往前邁進。
全球最具指標性的幼教協會-全美幼兒教育協會(National Association for
Education of Young Children, NAEYC)-曾針對幼兒的年齡提出建議的師生比例，根據其
標準來看，我們仍還有很大的努力空間(見附表)。 https://reurl.cc/jqV38p
少子女化的時代與多元化需求的社會，幼兒教育是國民生活品質的重要場域，國家應
當提供更精緻與個別化的教育品質，才能全面提升國人的家庭生活福祉。
幼托整合已經十年，其初衷是希望提供優質的幼兒教育，但若中央政府再不落實降低
師生比，恐怕真的要就會讓1:15的師生比，維持超過半個世紀！
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