許多親朋好友對綠豆哥哥喜歡讀書這件事情非常讚許，也嘗試著帶自己的孩子讀書，但好像孩子坐不到5秒鐘就想逃跑，因此和我們聊到該｢如何培養孩子的閱讀習慣｣這件事。
雖然我們並沒有「刻意」去訓練孩子閱讀，但用力回想一下，或許是在生活中一些不經意的行為，讓孩子逐漸接受閱讀這件事，也培養出閱讀的習慣，整理一些我們的做法：
1.從0歲開始：出生後是用黑白的單張圖片圍繞著孩子的起居空間，大約2個月之後換成彩色的單張圖片。當孩子4個月脖子有力氣後，就換成圖片書，把孩子抱在身上翻給他看，並且說明內容給他聽，像是：顏色、形狀、物品、動物⋯
2. 不設期望：在1歲前對孩子的閱讀行為完全不設限，無論是看5秒鐘還是5分鐘都無所謂，也不奢求孩子聽懂多少或回應什麼。
3. 從聽做起：孩子是先學會聽、再學會閱讀的，可以先拿書唸給孩子聽，一陣子之後，孩子就會對父母手上的書產生興趣，再藉機引導孩子開始閱讀。
4. 書比玩具多：或許因為媽咪是幼教老師的關係，在還沒有小孩之前，我們就已經有滿山滿谷的繪本庫存了。但不一定要花大錢買套書，有時候可以運用圖書館的資源，多借一些書放在家裡，或者換個角度，把過多的玩具先收起來。
5. 書和玩具放在一起：要先讓孩子覺得看書是有趣的，因此我們在客廳玩具櫃的旁邊就是書櫃，讓孩子把書本當成玩具的一種。
6. 角色扮演：把自己當成演員，無論是用聲音表情還是肢體動作，將書中的故事情節誇張放大的表演出來，有時模仿書中主角的動作、有時改變自己的聲調，都是讓閱讀變有趣的好方法。
7. 善用陪孩子玩的時間：有時和孩子一起玩玩具一陣子後，我們會去拿一本大人看的書（因為自己玩累了），然後坐在孩子旁邊看，沒多久孩子就會跑來問（爬來抓）這本書是什麼，我會跟他說書名，然後說這是爸比的書，你要不要拿一本自己的書來看呢？每次孩子都會答應。我想是因為先前陪孩子一起玩，孩子喜歡和父母做同樣的事情的那種感覺，延伸到閱讀上面。
8. 有問必答：當孩子開始學習說話，或是到了語言大爆發的時期，他對於每本書的書名及內容就會充滿好奇，也會不斷地問：「這是什麼呀？」，這時候一定要耐心的回答，滿足他的好奇心，並且可以嚐試著互動。當然有時候自己比較累，會跟孩子說：讓爸比休息一下，等會兒再陪你一起看書。不過說到一定要做到喔！
9. 出門帶尿布也帶書：出去玩的時候，我們會依照景點挑選適合的書，像第一次去動物園的時候，我們就帶了《袋鼠也有媽媽嗎？」這本書，然後把書當成藏寶圖，和孩子一起找出書上的動物在哪裡，讓孩子領略書中的樂趣，回到家再看這本書，就會聯想到出遊的情景，想不愛看書都難。
10. 圖書館也是旅遊景點：差不多一個月我們會帶孩子去一趟圖書館，因為圖書館的庫藏種類繁多，可以讓孩子自己挑選想看的書，只是當孩子還小的時候，最好是去有學前閱讀區的圖書館，因為孩子會很興奮的分享他看到的內容，有時候怕會吵到其他的閱讀者呢！
11. 破壞大王：1歲左右的孩子，有時會不小心或刻意的將書撕破，我們不會立刻制止孩子的行為，也不會因此就不準孩子碰書本，但事後會帶孩子一起修補，並且跟他說：書撕破掉下來，就會找不到了，以後想看這一頁就看不到了，爸比把它用膠帶黏起來，下次你看書的時候要小心喔！當然如果是比較珍貴或借來的書，最好就是由大人拿在手上，避免孩子的破壞囉！
12. 要有自信心：有些朋友在帶著孩子閱讀被潑冷水之後（孩子繞跑、哭鬧、耍賴⋯），就對閱讀或親子共讀這件事產生恐懼感，其實要對自己有信心，孩子只是需要時間去引導和學習，而且閱讀本來就不是孩子生存的必備技能，是需要家長用更多的耐心和愛心來帶領的。
https://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/3039
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😔 孩子開始叛逆期，出現情緒暴躁、被動甚至頂嘴行為，講不聽真傷腦筋...
💔 不瞭解現代的民主教養方法，還在用上一代的權威管教導致親子關係緊張...
其實，教養並不只侷限於兒童，家長也要在這個階段與孩子彼此成長，建立互信與勇氣！
大家好，我是綠豆粉圓爸趙介亭，是親子天下嚴選部落客，實踐阿德勒心理學已經8年了，成立「阿德勒父母學」與「可能非學校」，邀請親子共同學習成長，並讓孩子們探索自己的可能性。
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