這兩週是國小月考週。
上週六我教寫作課時，遇到一個學生壓力潰堤。因為一整天的補習、寫評量，讓孩子失去耐性，於是僅僅一個很簡單的修改要求，便引爆了滔天情緒，一發不可收拾。
剛好宜蘭的學生本週練習的寫作題目是「XX，請聽我說」，結果許多孩子又都提到每天「寫評量」、「測驗卷」的痛苦。讓我不禁覺得很心疼：到底這些無用、扼殺孩子學習熱忱的東西，還要殘害孩子到幾時？
記得之前讀過一篇文章，作者因工作轉換、帶孩子去德國讀書，看學校下課時間早，就讓孩子帶測驗卷去寫，沒想到德國老師看見之後，很嚴正的要求她不要再讓孩子做這種事情，因為重複的練習測驗卷，除了讓孩子養成公式化的快速作答、以達到考試100分的目的之外，對小孩的創意、思考一點幫助也沒有，還不如讓他快快樂樂的去盡情玩耍。
剛好這兩天我又看到某一家披薩店推出學童用「100分考卷」換披薩的活動，心裡的悲哀不禁又多了一些：「考試一定要一百分」的迷思到底何時方休？
100分和99分差在哪裡？99分和98分又差在哪裡？當學校拿掉排名；會考和學測等等升學考試、能力鑑定一直試圖拿掉分數；企圖讓孩子有更多時間去探索自己興趣的時候，商家卻回頭給100分的孩子獎勵、換禮物？我覺得這是一種開倒車的教育思潮，令我十分反感。
再加上許多家長經常為了ㄧ分、兩分責打孩子，我更覺得商家在月考時推出這種「獎勵」，分外刺眼。
學習，應該有很多的方向；不是只有計算、生字，更不應該只有選擇題與是非題。考試只是一個基本簡單的認證，了解教過的東西你學會了多少？考試不應當只是為了難倒學生，更不必是比較程度的手段；考試成績不夠優秀的學生，也絕不面臨世界末日。
最近我遇到好多向我求救的媽媽，都是因為孩子拒學——拒絕上學。這到底是孩子的問題、還是大人的問題？如果我們繼續把學校變成一個寫考卷、比較成績的墳場，不抬頭看看各種有趣的學習管道、網路知識、社會面向，每天除了無止境的評量和考試，我們的下一代如何能愛上學校？
誠摯的提醒家長，成績固然重要，但仍然要注意孩子各方面的均衡發展：運動、閱讀、嘗試新鮮事物，幫忙家務、人際關係.....請不要用評量和測驗卷葬送孩子的學習興趣。更何況，以現在的會考、學測方向，拼命寫測驗卷，是完全沒有用處的啊！
相信我，我就是一個爸爸不讓我寫測驗卷而轉班的孩子；我的孩子小學時也從來沒有買過測驗卷、評量，他們也都一路開心的唸書到現在。
未來一役不是只有月考。而且現在的考試越來越靈活，孩子平日的廣泛涉獵絕不可少。千萬不要將所有時間放在測驗卷、評量上面，反而限制了孩子的思維與成長。
家長要求轉班 在 [請益] 學生起衝突，家長要求轉班- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
請教各位先進。今天本校兩位七年同班同學衝突互毆(兩位國小時亦同校同班)。甲方為情
障學生，國小時就已經時常情緒發作，跟同學師長家人衝突不斷。乙生正常，其父曾表達
不希望自己的孩子與甲生同班，無奈，國中編班後甲乙兩生仍然同班。乙生父親表示明天
要直接找校長談轉班的事情(本校七年級只有兩班)，想請教先進，教育部有制定轉班原則
，像這樣的情況適合辦理轉班嗎？
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