【家庭醫學】~ 基礎體溫
看到這個標題，看到這張圖...有些醫學常識的人，應該都知道我要講什麼故事了？
然而，正值疫病蔓延時，故事就會有些不同了。
最近門診開始出現被學校要求來看診的學生，特點都很像：
1. 國高中的女生
2. 最近3-5天的體溫都偏高，37.4~37.6，常常要量好幾次才能進學校
3. 完全沒有任何身體不適
然後，家長就很無奈地，希望醫師能開個診斷書讓他回去上學；有些還說，可不可以開個退燒藥吃？只求可以進學校。
病史問起來，沒有旅遊史、沒有國外歸國人士的接觸史、沒有居家隔離/檢疫人員的接觸史；身體檢查也沒有明顯發炎的情況。
前一次的月經都差不多20天前...
所以答案就是...{黃體期的體溫上升 + 本身的基礎體溫較高}
※ 簡單說說什麼是黃體期：
女性的月經週期以排卵區分成前後兩段：
排卵前是「濾泡期」(體溫較低)
排卵後是「黃體期」(體溫較高)
前後的體溫變化可能會差距0.5~0.6°C，所以很多想懷孕的婦女，就會使用基礎體溫法，去評估何時會排卵，以提高受孕的機會。
而這0.5°C的差異，就可能讓一個平常體溫37°C的學生，變得沒辦法去學校了。
｛結語｝
疫情當前，還是禦敵從嚴；所以老師的做法，雖然可能讓學生和家長很困擾，我還是支持的。
不過，嫌麻煩不就醫評估、直接吞退燒藥的、進校門前先冰敷額頭的；這些人和前幾天出去玩不報旅遊史的有什麼不同？
還是不要再講下去了，不然火都上來了...
好啦，開學一個多月了，這樣的情況一定會開始出現，大家養成習慣記錄一下體溫，下一個月經週期進入黃體期時，又沒有什麼身體不適的臨床症狀，老師應該就比較不會焦慮了。
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