【疫情發展非常時期 本校總區自3月30日起實施門禁管制】
NTU will enforce campus access control starting March 30 in response to the COVID-19 outbreak.
為防範疫情於校園內散布,本校校總區自3月30日起進行門禁管制,請隨身配戴有效證件以供查驗。
👮♀️管制方式說明如下👮♂️
📌📌校總區 (即新生南路、辛亥路、基隆路及羅斯福路之校園範圍) 保留七處進出口,並依疫情發展進行調整:
1.🚶♀️🚶♂️🚖🚘🚴♂️🚴♀️大門、辛亥門、長興門:車輛及人員可通行。
2.🚶♀️🚶♂️🚴♂️🚴♀️基隆路4段144巷側門、舟山路口 ( 近捷運2號出口 )、新月台側門、近語言訓練測驗中心(LTTC ) 側門:行人及自行車通行。
**🛵🏍公館停車場及基隆路4段144巷機車停車場需查驗證件(及洽公文件)後始得進入。
📌📌各進出口設置管制站,每日(含例假日)管制時間為7時30分至19時30分。
📌📌管制期間本校、臺科大、臺師大教職員工生及中研院等駐本校區人員憑證入校,洽公者需出示身分及相關證明文件(如開會通知、 邀請函、電郵、訪客證、工作證或其他證明等文件,得採紙本或影像檔方式。) ,無證明文件者由受訪單位派員至進出口確認身分後始得進入。
**訪客證及工作證格式如附檔。 https://reurl.cc/exmmAx
📌📌各單位仍應對進入館舍人員查驗身分、量測體溫並請其填寫健康關懷問卷。
📌📌駐警隊不定時於校園內巡邏協助勸離逗留遊客。
📌📌校總區外圍設有獨立出入口的館舍,由各館舍自行負責控管。
感謝您的支持與體諒!
#非常時期門禁管制 #憑證入校 #基隆門欒樹道 #語言中心LTTC楓樹道 #新月台新生南路 #大門羅斯福路正門 #舟山路捷運二號出口
Starting March 30, NTU will enforce campus access control on the main campus to prevent the spread of COVID-19. Please bring your student/faculty/student ID card with you for campus entry.
👮♀️NTU’s campus access control policy is as follows👮♂️:
📌📌Seven entrances of the main campus (the area surrounded by Xinsheng South Road, Xinhai Road, Keelung Road, and Roosevelt Road) will remain accessible, and the access control policy is subject to change depending on outbreak severity.
(1)🚶♀️🚶♂️🚖🚘🚴♂️🚴♀️Accessible to vehicles and pedestrians: Main Entrance, Xinhai Road Entrance, and Changxing Street Entrance.
(2)🚶♀️🚶♂️🚴♂️🚴♀️Accessible to pedestrians and bicycles: Side Entrance at Lane 144 of Sec. 4, Keelung Road, Zhoushan Road Side Entrance (near Exit 2 of MRT Gongguan Station), New Moon Pavilion Side Entrance (on Xinsheng South Road), and Side Entrance near LTTC (on Xinhai Road).
🛵🏍The Gongguan Parking Lot and the Motor Scooter Parking Lot at the corner of Roosevelt Road and Keelung Road are only accessible by valid student/faculty/staff ID card or by ID card and supporting document (see Point 3 for details).
📌📌.A security station will be set up at each entrance for access control starting 7:30 through 19:30 every day (including weekends).
📌📌During access control, the students and colleagues of NTU System (i.e., NTU, NTUST, and NTNU) and NTU-based colleagues of Academia Sinica are required to present their student/faculty/staff ID cards upon entry. Visitors for official university affairs should produce ID cards and supporting documents (paper or digital) for proof of visiting purpose (e.g., meeting notice, invitation letter, email, visitor pass, and work pass), while visitors without any supporting documents are only permitted to enter when escorted by staff of the inviting department/institute/office on campus.
**Visitor pass and work pass template: https://reurl.cc/exmmAx
📌📌In addition to identity and temperature checks, all departments, institutes, and offices on campus should request visitors entering their buildings to fill out the “Severe Special Infectious Pneumonia (COVID-19) Prevention Form.”
📌📌Campus Security will send out patrols to discourage tourists or unapproved visitors from staying on the campus.
📌📌Other university buildings with independent entrances outside the main campus are responsible for their own access control.
Thank you for your support and consideration.
問卷 template 在 我的極品四大長老 Facebook 的精選貼文
讀者投稿《外傳:每事管惡頂姑奶篇》
好同意版主要話可能未必係投稿者本身岩晒,亦可能自己本身有改善嘅地方。要知道一段關係嘅建立,不論關係係正面或負面,都不會只係建基於某一件事情或故事上面。投稿者本身可能係已經經歷無數個“不公平“故事同時間對待,才會投稿到這裡。
1) 攪亂曬個Wedding party
開始攪結婚, 就係惡夢開始, 呢位煩到無人有每事管既姑奶, 喺旺角某餐廳拎份問卷出黎問個婚禮想點攪 (最後當然係虎頭蛇尾), 但事實去邊間影結婚相, 邊度試婚紗, 邊度買花球都係佢決定, 開頭順應C6意話無所謂, 明知個家姐搵既野得個貴字都話最緊要開心, 但開始想有下自己意見就係咁俾人banned, 話想幫手控制下budget C6話吾駛, 自問脾氣已經吾多好既我, 喺攪結婚過程多次發脾氣(最恔係C6都覺得姑奶搵既野吾好都要死撐), 講到decoration仲嬲, 姑奶又話識人可以幫手畫backdrop, 我話想要toy story background最後畫到胡迪巴斯走曬樣, 原因係版權問題, 吾可以畫的太似 (開頭係我自己肯俾錢公司攪, 但C6 reject), 最後嘿有限時間我只係買左汽球同印左塊template backdrop就算, 另外, 仲要多謝呢位姑奶, 幫我地浪費左3圍酒席, 事源係印曬請帖, 99話想請多某d親戚, 咁我地無所謂就請少d朋友,點知姑奶又同99嘈交, 99發老脾話吾請, 無奈係我地結婚前一星期先知 (最記得係同C6一齊去拎婚紗, 喺黃埔麥記黑住面同我講)。
開心結婚背後其實係好無癮, 自問搵既野未必係最好, 但吾鍾意d人煩住管住曬, 所以成個過程點都要刻意去發脾氣發洩下(辛苦C6), C6好脾氣先容忍到而家。
2) 我既寶貝女出世
我個女到而家兩歲幾,第二個惡夢開始(未完結), 坐月期間, C6安排左呢位煩到無人有既姑奶幫手, 成日都要抱住我個女, 又話自己識照顧小朋友 (但係gel曬指甲, 化學野應該吾好俾小朋友接觸咁多), 出街食飯成日都要跟住曬(自問係新手媽媽, 邊學邊做), 到我返工, 成日背後吾出聲帶我個女出街(有一次去完自以為高級住宅會所, 仲病埋) , 另外個女著邊條戒片褲, 坐邊個屎塔都要管, 真係吾該曬幫我話曬事(我想自己買, 買野俾個女成為我娛樂之一)不過我要返工, 全部野無奈接受 (唯有咁諗, 總好過交俾賓賓, 日日提心吊膽), 不過都相信佢係錫自己姪女, 係錫到無視個阿媽, 所以俾面個女先容忍到而家, 照顧小朋友方面我耐性脾氣高過C6, C6反而差左 (不過有一次我忍吾到爆左, 姑奶好寸話問我想點, 發脾氣會影響小朋友成長, 我即時心諗, 跟埋你D死吾認衰既人, 都會影響小朋友成長)
3) 無野好傾
結婚前都無咩好傾, 但始終要俾面C6, 有一次閒話家常, 講我自己係一個吾易肥既人, 點知呢位煩到無人有既姑奶用好差既語氣講: 我吾信你日日食兩桶雪糕都吾肥, 心諗, 真幼稚!
海闊天空有點難度, 要點時間。
應該要感恩。
#退一步海闊天高
#我的極品四大長老
#姑奶又係麻煩生物
👇設計圖片
問卷 template 在 假啞港女。霍千琳 Facebook 的最讚貼文
【教育局「學生要學簡體字」諮詢,2月15日截止】
(Update多少少野先,其實個諮詢只係以老師作對象,所以大家應主力屌佢做假諮詢,然後先反映意見~)
//教育局《更新中國語文教育學習領域課程(小一至中六)》諮詢文件,話要學生學簡體字喎!仲話繼續推行普教中同要提供比學生「更多實踐普通話的機會」喎!
2月15日諮詢就截止啦。快D將你嘅意願話畀教育局聽啦!可以寄信、傳真、電郵都得。
寄信:
香港灣仔皇后大道東 213 號
胡忠大廈 12 樓 1201 室
教育局課程發展處
總課程發展主任 (中國語文教育)
傳真:
2834-7810 / 2573-5299
電郵:
ccdoc@edb.gov.hk
教育局諮詢文件:http://goo.gl/WR4uRx
老師填的問卷:
https://www.docdroid.net/.../sch-survey-cle-kla-1.pdf.html
為我們的明天着想,請表態
諮詢悄悄進行,慌比人知,在網站內不易找得出來,文件亦只輕輕幾句帶過。要廣傳消息,積極回應,令政府知難而退,要大量的回應呀!//
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以下是template,記得自己改少少,記得自己改少少,記得自己改少少 (很重要所以說三次):
標題:回應「更新中國語文教育學習領域課程 (小一至中六)」諮詢文件
致:總課程發展主任﹝中國語文教育﹞
在課程發展議會提出的「更新中國語文教育學習領域課程 (小一至中六)」諮詢文件,提到這次的學校課程更新,「對未來十年的校本課程發展具有重大的影響」,故此即使不是學界同工,身為香港市民,亦是應該提出意見的「持份者」。文件提到「學生在掌握繁體字後,亦應具備認讀簡化字的能力,以擴大學生的閱讀面,及加強與內地、海外各地的溝通」,本人不認為香港學生必須「具備認讀簡化字的能力」,更強烈反對簡體字滲入香港的常規教育,因為簡體字破壞漢字結構,令學生混淆,不單使他們容易出現錯別字,更不利中文學習,百害而無一利。
簡體字不合邏輯,有損漢字表意。簡化字的內源主要有三個,一是古籍已有的簡化字,二是借日文漢字,三是中國共產黨自行創造,簡化字運動開始時由「文字改革委員會」負責,領導人吳玉章不是文字專家,只是中共元老,外行人領導一個急就章的改造文字運動,結果就是損害了漢字形音意俱全的特性。
簡體字容易令學生混亂,因為本身不合邏輯,而且「一簡對多繁」,亦有害學生的中文學習。比如「門」、「開」、「關」的簡體是「门」、「开」、「关」;「構」、「講」、「溝」的簡體是「构」、「讲」、「沟」;「鄧」、「燈」、「橙」的簡體則是「邓」、「灯」、「橙」;但講和進的簡體卻很相似,是「讲」和「进」。再者簡體字很多是「一簡對多繁」,比如「发」對於「發」和「髮」;「钟」對應「鐘」和「鍾」,在閱讀上容易造成混亂與歧義,例如「余」對應「余」和「餘」,但「余」本是第一人稱,但「餘」指剩餘,可是簡體字「余錢」一詞,到底是指我的錢財,還是剩餘的錢財?可見簡體字削弱了漢字區別詞義的功能,甚至對於漢字的日常運用來帶問題和困難,亦令學生更難掌握言簡意賅的古文。另外,已有很多研究指出結構對稱的漢字較容易記憶,簡體字偏偏化對稱為不對稱,如輔為辅、閉為闭、計為计,不利記憶。
小學及中學教育應為學生打好中文基礎,要他們兼學另一套相似又相異的文字 (即簡體字),必定令他們混淆。若在這關鍵學習期未能完全掌握正體字,反而刻意擾亂他們的正規中文學習,之後學生又怎能得心應手地學習中國語文和文學?DSE的中文科被稱為死亡之卷,不是因為香港的學生變蠢了,而是中文課程規劃出現問題,一開始取消了範文 (雖然最近終於恢復),把中文當外語教導 (尤其是卷三聆聽及綜合能力),一塌糊塗的語文政策已經殘害了一代學生的語文能力,現在若再因為「中港融合」的政治需要,迫令莘莘學子學習令人混淆的簡體字,更會進一步斷送他們學好古文的繁體中文基礎。
由簡入繁難,由繁入簡易。如果正體字的根基穩固,要學懂簡體字又有何難?上一代人即使學校從來沒有教過簡體字,只要花一個暑假看看簡體字的小說,又或希望公開試可以寫字更快,也能在極短時間學會簡體字。相反,如果沒有學好正體字,或是混淆了正體與簡體,卻是難以糾正。迫令學生在中小學階段學習簡體字,將帶來災難性的後果,更會拖垮一代人的中文水平,懇請局方三思。
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