【史上第一篇研究「英文聽力學習」的博論這樣分析聽力學習】
在研究學習外語「聽力」的研究當中，Gary Buck 教授的博士論文，被公認是第一個科學、系統性研究聽力的文章（Gary Buck 教授後來也曾經在設計 TOEIC、TOEFL 的 ETS 組織當過 Director。）
根據他的研究，我大略整理了影響聽力難度的 3 個面向：
1. 聲音相關：語速、連音消音的多寡、腔調熟悉度
2. 內容相關：背景知識有無、資訊複雜度、資訊重複性
3. 語言相關 : 字彙難度、語域掌握度（正式度）、句型複雜度
所以，我一直堅持沒有什麼「適不適合」學習的教材。同樣都是美劇、同樣都是 Podcasts，可能因為各個變因的不同，影響到學習的難度。這邊我有 3 個建議：
1️⃣ 在背景知識上面下功夫。在聽一個教材之前（e.g. 有聲書、Podcasts）如果有時間的話，可以花個 10 分鐘，用中文「爬資料」，看看這個主題大略會講些什麼，會增加聽力時能夠「預測內容」的可能性，也會降低聽力的難度。
如果可能的話，再花個 10 分鐘，找找相關的英文文章，看看這個主題的文章常常用哪一些字彙。
2️⃣ 有時間的話，可以上上台大史嘉琳教授的語音學課程，了解一些基本的「連音」、「消音」規則，可以提升聽力、也減少「誤聽」的可能性。
3️⃣ 如果大家想在「聽力」當中培養「口說」能力，一定要找有逐字稿的教材，做 2 件事情：
(a) 找特定的一段做重複的 shadowing 練習（不用很多段，但一定要重複）
(b) 再來，用 3D 英文筆記術，有系統地用 8 大模組整理聽力筆記，這樣之後才有練習的素材，才可能用得出來（不要假設英文只要多聽，就會神奇地從嘴巴跑出來）
我這次與好學校 Hahow 合作的「3D 英文筆記術」課程，從 11/26 開始募資啦！8 折卷領取進入最後倒數，記得趕快去填問卷，不要錯過喔～
✅ https://bit.ly/34Ow5Cc（填寫完再統一寄 email 發放 8 折卷唷）
這次的課程除了會教大家建立最強的口說、寫作英語資料庫，也告訴大家如何把聽力資源轉換成好的筆記，幫助在日後用出來喔！
台大史嘉琳課程 在 [評價] 106-1 英語語音學一史嘉琳- 看板NTUcourse 的美食出口停車場
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
史嘉琳老師 Karen Chung
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
外文系選修
中英翻譯學程選修（語言文化基礎課程）
教育學程英文科必修（英文科專門課程；教材教法先修課程之一）
δ 課程大概內容
大致流程為：
weekly notes同學分享→教授回饋→課本內容授課+時不時的課外補充
如同課程名稱括號的「發音練習」，教授會不斷糾正學生的
pronunciation跟intonation，
有時間時會讓同學一個一個唸課文。
A Course in Phonetics
Ch. 1 Articulation and Acoustics
Ch. 2 Phonology and Phonetic Transcription
Ch. 3 The Consonants of English
Ch. 4 English Vowels
Ch. 5 English Words and Sentences
weekly notes就是每週要用電腦根據格式(英：Times New Roman，12
、
中：新細明體，12、IPA：Lucida Sans Unicode，10.5)打下上課及
課後閱讀教授指定文章的筆記及心得。
教授指定文章有諸如以下：
師德會訊─大師開講 (CED文章)
Karen Chung網頁裡的一些tutorials跟文章
英語島文章
不定期的分享文章
並且會要求學生自行閱讀漢語拼音八講，熟悉漢語拼音規則
也會有一些錄音、waveform的作業
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
∞顆星星 ★★★★★★★★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Ladefoged, P. & K. Johnson (2011). A Course in Phonetics
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
多以教授拿著課本講解為主，輔以白板板書作說明、
投影幕放影片或叫出網站軟體實際示範等。
時常會請同學發言，絕大多數時候學生都會自動舉手，
上課遇到任何問題都可以舉手發問，也可以在休息時間
到教室前面問老師。
教授時常分享自己珍藏的書、對於一些議題或時事的看法
(ex: Trump XD)，台灣人學習英文時常產生的問題和盲點等。
通常會用週三作小考，但其實學期後面都在趕課，
聽寫考得不算多，包含期末考大概只有四、五次(?)
有點忘記XD
期初教授就會說明一開始會花大量時間，
所以到後期會以噴射機的速度趕課。
我個人是覺得還好，雖然後期真的都一直在趕課，
但因為很多觀念教授在前面的課堂上都提過了，
而且有任何聽不懂的去問老師老師都會非常耐心地解答到你懂，
不至於跟不上或太崩潰。
只是個人覺得後面幾章沒能檢討到習題覺得有點可惜~
另外，座位的部分是在第三週加簽等作業處理完畢後，
由教授直接分配規定，因為時常要收作業等等，
固定座位教授比較好操作這些瑣碎細項，
應該也是方便教授記人。
我的位置很偏遠嗚嗚，但只要上課舉手，
教授一定都會走道你旁邊給你麥克風的XD 不怕不怕
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
評分方式不明(?)
我是滿認真在寫weekly notes，沒有缺過席，
課堂上很認真地聽課跟參與，但我是一個大懶人嗚嗚，
回家都不會複習跟預習(掩面，
上課有聽不懂的下課就直接去問老師，
然後也會聽一些其他學生問課外的英文問題(收穫良多!)，
就是課上認真，課後放生(誤)，
但偶爾會去翻教授推薦的書籍，
真的會獲取很多課外關於語言方面的知識！
這學期只考了兩次章節小考跟一次還兩次漢語拼音(?)
然後好像期初有考了兩次單獨的聽寫吧(時間久遠忘記了> <)
我漢語拼音印象中有一次是95，前兩次聽寫100、95，
第一章小考100、聽寫100、複合名詞100；
第二章小考98、聽寫95，
期末考考卷沒拿到，但寫起來算是有把握，應該有90以上(?)
最後成績A+
有聽說教授似乎主要以期末考成績評分，但如果考不好會看學生
平時表現，很認真的話似乎都會給很好的分數。
(我有個朋友之前修課，聽力小考都考7.80而已，期末好像也爆了，
但平時很認真，最後有A)
所以應該算是紮實甜分(?)
ρ 考題型式、作業方式
同上所述，小考是考一些簡答、填充加上聽寫還有複合名詞標音，
期末考形式差不多但有幾題申論題(都是上課提過的)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
教授會記得學生，沒來的話最好還是寫信請假。
不太需要甚麼基礎，
但有修過語言學概論或會KK音標應該會比較吃香。
加簽的話，
座位坐得下都簽，
應該是教育、翻譯學程、外文系跟高年級優先，
接受旁聽生，但要坐在最後面，
下課去問問題教授會先回答有修課學生的問題，
再回答旁聽生的問題。
修這門課之前都聽大家說很重，實際修了之後發現其實還好，
並沒有想像中的可怕，只是作業分量多，
但每週撥一點時間來寫其實都不至於有太大的負擔。
唯一比較痛苦的就是地獄式的上課時間。
週一早八跟週三晚上，早八早起對我來說是還好，
但剛好卡到上班時間的台北煉獄式壅塞交通就很...
害我每週一都超Monday Blue XD
真是羨慕有宿舍的同學哪
外租實在是又貴又不方便TAT((離題
Ψ 總結
教授說她再三年就要退休了，還沒修的同學要把握阿~~~
很多課都是等到要修的時候才發現修不到了QQ
這學期特別有感TAT
好課就要好好把握！
祝福大家選課都順利~~~~
(好猶豫要不要修語音學二哦 嗚嗚 課太多了QQ)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.24.27.185
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1516687761.A.F34.html
※ 編輯: imagine155 (114.24.27.185), 01/23/2018 23:33:02
... <看更多>