看一個人的真性情，不是看他如何享受成功，要看他如何面對失敗。
同樣的道理，也適用於觀察一個民族、一個國家。
接連兩晚看了桌球混雙日中對戰，以及臺灣桌球教父莊智淵惜敗的單打比賽。
心中有些感觸，想記錄下來。
說真的，日本中國的桌球混雙決賽，實在精彩。
雙方選手不只球技頂尖，心理素質也非常強韌。由這兩個隊伍進行頂尖對決，是實至名歸。
有這麼精彩的比賽，全世界喜歡桌球運動的人們，應該都會覺得很過癮。
但很奇怪的是，賽後中國兩位銀牌選手，在頒獎台上看不出喜悅，反而肢體僵硬好似受罰的樣子。
後來就明白了。中國網路小粉紅在賽後像吃了炸藥。
不只痛罵自家選手，還跑去伊藤美誠和水谷隼的社群網站用各種不堪言詞洗版，甚至沒有參賽的日本球評福原愛，都一併被罵。
中國選手用一場好比賽打下一面奧運銀牌，沒讓中國人高興，反倒震碎了中國網民的心。
這非常赤裸地讓人看見，在中國琳瑯滿目的獎牌以及實力堅強的選手背後，不是一個人人有運動精神的體育大國，只是「自大其外、自卑其中」的獎牌大國。
關於運動精神是什麼，十個人或許有十一種說法。而我想分享些許個人體悟。
在大學時期，我曾經短暫地學習了擊劍運動，參加了校隊。我的實力並不突出，個人競技成績也很差。
但這段學習擊劍的時光，讓我練習了好多重要的人生課題。
其中一項就是：
學習面對失敗，學習欣賞比自己強的對手，學習接納自己的不足，學習從挫折中站起來。
在成長過程中，臺灣社會極度畸形的升學主義，保護了很會考試的我，避開了絕大多數的挫折。
音樂不行？反正不算排名；美術不行？不影響升學；體能不好？沒關係，大考不考。除了煩惱交不到女朋友之外，我在青少年時期根本沒什麼巨大的挫折。
這導致我很缺乏面對失敗的經驗，也無從學習如何欣賞別人的優點、接納自己的缺陷。
直到大學誤打誤撞進入擊劍校隊訓練，深刻體會到自己的天份有限、身體強度不足，精準度、爆發力都比不上別人，簡直平庸到不行。
而遇上比自己強的對手，就像面對一堵牆，不能閃躲，只能硬著頭皮打到底。
而吞敗之後，要承認自己技不如人，還要研究對手為什麼比較好、找出自己的缺點。
這種心理衝擊，遠大過於比賽的勝敗。
就這樣，在一次又一次的失敗挑戰中，我不斷承認別人比我厲害，接受自己現階段技不如人，然後想辦法應對下一次比賽。
即使是輸掉的比賽，過程中流下的汗水和汲取的經驗都是真實的。就算輸了，我也得到無法複製的經驗。
對手可以帶走勝利，但沒有人能拿走我從比賽過程獲得的心得。
勝負或許不是我能一手掌握的，但我可以得到多少進步，是我自己決定的。
「承認自己有所不足」就是我在運動競技場上學到的寶貴一課。
這個課題我至今都還在學習，不敢說做得多麼好。但我很感激擊劍運動讓我有鍛鍊心性的機會。
在運動競技場上，能取得勝利是成功，能接納失敗則是成熟。
而成熟比成功更能打動我心。
臺灣18歲的體操好手 #丁華恬 帶領臺灣進入睽違半世紀的女子體操賽場。華麗翻上平衡木的氣勢令人驚艷。但她掉下平衡木後立刻穩住，繼續完成動作那一刻，強大的心理素質，比體操美技更讓人讚嘆。
有奪牌實力的柔道女王 連珍羚 LIEN Chen-Ling，因被判指導落敗後，賽後受訪表示「已經把自己準備得很完美，迎接這個比賽。但勝負的世界就是這樣，只能接受這個結果」連珍羚哽咽中展現的精神力，在我心目中已經超越獎牌的價值。
拳擊世界排名第一的 林郁婷 Lin, Yu-Ting，對上實力堅強的菲律賓籍選手，因策略不受裁判青睞以些微差距落敗，首戰爆冷出局。他賽後受訪激動表示「今天自己跌倒了、摔跤了，我之後會努力站起來」讓我確信，他未來必定能取得更多的榮譽。
而我們的桌球教父 莊智淵 Chuang Chih-Yuan，網球一哥盧彥勳 Yen-Hsun Rendy Lu，早已用奮戰精神超越勝敗，在臺灣運動史上留下歷史性的背影。
而臺灣人也學會用超越勝敗的眼光，共同支持著選手們。
全勝的金牌，是最耀眼、最喜悅的焦點；但歷經敗陣的銀牌和銅牌，是最能展現心理素質和運動精神的位置。
舉重女帝郭婞淳 KUO, Hsing-Chun 奪金後說「我的生涯拼圖已經完成，希望這塊金牌能帶給台灣力量、振奮人心，接下來也多關注我們其他選手，多幫我們加油！」
一席話，展現「強者的友愛」，為臺灣帶來巨大的力量。
臺灣的年輕好手楊勇緯 Yang Yung Wei（柔道銀牌）、羅嘉翎 LO Chia-Ling +0（跆拳道銅牌），魏均珩 WEI Chun-Heng、 #鄧宇、 湯智鈞 Tang Chih Chun（射箭團體銀牌）、鄭怡靜 CHENG I-Ching、Lin Yun Ju 林昀儒（桌球混雙銅牌）、 #陳玟卉（舉重銅牌），不因一時敗戰而氣餒，享受比賽，也享受奪牌的榮耀，更是完美演繹了新一代臺灣人的運動精神和心理素質。
絕大部分的臺灣人，能共享摘銀奪銅的喜悅，不苛責選手、不羞辱對手、不罵地主怪裁判，足證臺灣已經走出過去被鄉民戲稱「贏球才是國球」的時代。
臺灣人的集體心理，已經進入新階段：
可以欣賞他人的優秀、正視自己的不足、真心真意珍惜每個比賽過程，把選手當成人而不是奪牌工具。
這不只是體育競技的成就，更是一個民族心理素質的進步。
勝利固然讓一個民族揚眉吐氣。
但面對失敗的態度和反思，才是顯現一個民族底蘊的時刻。
中國小粉紅為自家選手在球場上飆罵髒話、有違運動精神的行徑喝采，卻無法欣賞劉詩雯和許昕打下來的銀牌。贏了就是寶、輸了變根草。
這不是體育大國的成熟，而是獎牌大國的幼稚病。
兩相對照，中國的獎牌數固然遠高過臺灣；但集體心理素質的鍛鍊，臺灣展現了文明的強韌。
數十年不同制度的薰陶，一個民主自由，一個高壓集權，臺灣和中國的在集體心理，早已有巨大的差別。
中國不斷製造臺灣的挫折，而臺灣總是能從一次又一次挫折中站起，這就是臺灣從失敗中淬煉的心性。
摘金奪銀，只是讓一個國家成為「獎牌大國」。
能夠共享成功、接納失敗、正向進取，才是真正的「體育大國」。
謝謝每一位發光發熱的臺灣選手，讓臺灣在世界舞台上成為難以忽視、不可抹滅的存在。
後續還有許多精彩的奧運賽事。祝福所有的選手，健康順利完賽，取得心目中的最佳成績。
讓我們繼續欣賞每一位全力拼搏的選手，共同學習分享榮譽及面對失敗，讓臺灣成為世界無法忽視的好國好民。
史嘉琳網站 在 [發音] 我們來談談發音吧，到底學校教了什麼？ - 看板Eng-Class 的美食出口停車場
在還沒有在國外生活好幾年以前，我以為學校教的kk音標是來源自於美國的，但問題是後
來上大學買了英英字典，發現沒有任何一本字典是用kk音標來做發音標示。
那到底我們學了是什麼??我們又要如何自我改善呢??
我們先來看看史嘉琳教授的看法，和她的解釋。
https://ocw.aca.ntu.edu.tw/ocw_files/101S102/101S102_AA05L01.pdf
這個第一堂英文發音的課，就是來測試你發音到底標不標準。
（強烈建議，一定要看完她的課，她解釋非常詳細到有一些美國人可能都不知道他們會
習慣發這樣的音，畢竟發音對大家來講，就是念一念就帶過的東西。）
依她的觀點，kk音標有其存在的價值性，可是大部分的人都沒有學完全，或者老師根本不
知道怎麼教。
kk音標是來自於Kenyon and Knott的縮寫，他們聯合出版一本字典叫做
"A Pronouncing Dictionary of American English"，有趣的是，如果你真的去買了這本
字典，它新版裡面是沒有kk音標，它是用IPA。
KK v.s. IPA 的好壞，有人在網站上有討論過。
例如外國英文老師在台灣教書的論壇
https://tw.forumosa.com/t/why-kk-in-taiwan-and-not-ipa/707/3
就有討論IPA可以標定雙母音(Diphthong)的字，但如果使用kk的話，你無法分辨到底雙母
音或是單母音，因為全部都擠在一起了。
使用KK音標，也會讓你有Yankee accent，但這是題外話。大部分的人，其實連短母音和
長
母音都發不太好。
這部分我建議按照史嘉琳教授的講義，去逐步檢查自己的發音是否有到位。不管使用哪種
音標，發音和重音都應該在指定的位置上面。
例如：
variation 的 a 不是發蝴蝶音，是發懶人音ａ。
那問題是，那美國人怎麼學？
美國人沒有在用kk音標，相對地字典會盡可能收錄大家最常用的發音方式。
Merriam-Webster的音標格式是自創的根據大眾的發音下去標的，所以會跟其他字典看起
來
不太一樣，American Heritage也是用自己的系統標的，但都可以跟IPA做轉換。
例如：
Groceries 就至少有三種標記的方式
/grōs-rē, grō-sə-, grōsh-rē/
https://www.merriam-webster.com/video/how-do-you-pronounce-groceries
音標的標記方式，都會在字典前幾頁解釋。
例如：Merriam-Webster就有詳盡的解釋如何使用他們設計的音標
https://www.merriam-webster.com/assets/mw/static/pdf/help/guide-to-
pronunciation.pdf
但最重要如同字典所說的：
"In truth, though, there can be no objective standard for correct pronunciatio
n
other than the usage of thoughful and, in particular, educated speakers of
English."
因為語言本身的多樣性，現在的字典都不在只收錄單一發音，反而盡可能收錄所有正確的
說法，就如同我們的台語有地緣性的差別，光腳踏車就有不同的唸法。
回歸到發音的本身，在這裡不管你喜歡使用那個音標系統，IPA或KK也好，第一個步驟就
是
精確能區別短母音、長母音、雙母音、子音，音節的分段和重音使用，別人可以不用看你
嘴型下，知道你在說什麼東西。
當然我們不可能像美國人有多種不同的念法，不過Merriam-Webster的網站一樣有提供IPA
的轉換和常見的唸法，提供學習者參考。
同時Merriam-Webster都不定期推出單字短片，非常適合初學或進階的學習者參考，當然
因為個人因素，我比較偏好美式發音，純粹就只是因為生活的關係，如果今天你想要學英
國腔，Cambridge也可以參考。但腔調絕對不是問題，甚至有一點口音都沒有關係，重點
就是發音要先抓到，我們就可以再來談談其他技巧。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.228.215.64 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Eng-Class/M.1573608108.A.2F1.html
https://m.youtube.com/watch?v=gQLHc7EV-es
這篇短片，就是訪問台大學生，就只講發音的部分，如果你在美國生活，還是呈現這方式
，你的聽者會很吃力，交際上會造成很大的困擾。
下面的人會說，英文的讀寫和說是分開的，成績無法反應溝通能力。但是發音這種東西是
一翻兩瞪眼，美國人都會下意識知道這個人溝通程度到哪裡，你的客戶會知道，你的雇主
會知道，你的教授會知道，連跟你對話的客服都會略知一二。表面上不說，私底下已經評
完分，等到哪天你又報不好，就一口氣全爆出來，把你的溝通能力刮一頓。
學語言本身，絕對不是跟成績掛鉤，而是能不能用在溝通上，還分享給各位參考。
※ 編輯: charli (61.228.215.64 臺灣), 11/13/2019 10:47:32
這跟出國沒有太大關係，主要是學習的方法，當連老師都不知道怎麼教得時候，學生就不
會知道怎樣才是正確的。我提供的方向，是在台灣就可以自主練習。
至於美國文盲是不是能對答如流，簡單的問題還可以，複雜的問題就完全沒辦法。
https://m.youtube.com/watch?v=VwghwsgZ5AY
所以我覺得跟訓練的方法有關，只是很少人會刻意去練習，即時是考上台大也一樣。
※ 編輯: charli (61.228.215.64 臺灣), 11/13/2019 11:23:07
感謝提供另一個觀點，不過我剛剛還特別複習一下其他亞洲的英文考試，其實台灣的指考
不是很好考，尤其是要在限定時間之內完成，我敢保證大家在念文章的時候，回音沒有出
來。（就是腦海中有一個正確的發音出來）更不用說香港DSE的B2，我都不太相信如果我馬
上把這些考券給我同事寫，他們可以在限定時間內寫完。能在台灣活過英文考試的，絕對
程度不會太差。
簡單來說，這篇雖然教你發音。可是最終的成果，除了你本身能辨別不同音節，最重要就
是你在讀一篇文章的時候，應該要有一個聲音在你腦海幫你念，即使你只是讀過去。
最後如果是長期直接英英，不翻譯的話，連圖像都會跑出來。也就是你的英文字會直接有
圖做對應。這尤其是在讀小說的時候，就會很明顯。
然後最後就是為什麼母語者會知道你的文法不對？很簡單，因為他順過去，他腦海會有一
個回音就察覺到這個字或順序怪怪的，他會停下來再順一次，去確認他的理解是不是正確
，如果是正確的，他就會改掉。
這些都沒辦法直接反應在考試上，但是我覺得如果長期要使用這語言，你必須把它當成自
己的一部份來經營。
我也建議不要侷限於母語者的概念，我發現這種觀點會局限一個人對英文的興趣，好像不
是母語者就一定學不好，那如果真有一天你要長期在英語環境下工作，你真的有辦法做三
個月以後，就真的完全精通這語言嗎？不可能嘛，因為我還真沒看過哪一個外國人可以講
中文講的像史嘉琳教授一樣，注重聲調，這真的要取決自我的訓練。
明顯例子就像一些YT，都來台灣待多久了，從來都不會想去改善發音，聽得真的很辛苦。
當然如果沒有特別吸引力，你也不會看他們的節目了。同樣你的英文語調一直不改善，久
而久之大家就會想避開你了。
在美國學的差別，就是美國大學老師有些是ESL專長，可是這其實是沒什麼用的專長，他
們都沒有念Comparative Linguistics，那這樣他們怎麼知道如何協助國際學生去了解英文
的結構。亞洲文化強調非我，文章架構就不直接單刀直入去切主題。但美國主流文化，強
調主我，有些文章上還真的讀每一段前兩句，你就知道這個人要幹嘛了。所以他們常常用
你好像不是母語者，來否定你的文章架構，其實是不對，背後的原因是表達方式不一樣。
所以我盡量提供一個平衡的觀點，幫助大家去理解。我也希望大家可不用走冤枉路，畢竟
剛開始練真的很痛苦。
※ 編輯: charli (61.228.215.64 臺灣), 11/13/2019 14:35:16
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