【香港的悲哀】
國學大師住宅地段,比國學大師的生平更矜貴。
以為得《蘋果》報道咁goodest?其實《信報》的視野也一樣傲視同儕:
///饒宗頤晚年居於跑馬地雲地利道雲暉大廈,有傳媒曾報道指2016年,饒宗頤家族再於跑馬地雲暉大廈入市,當時土地註冊處資料顯示,跑馬地雲暉大廈C座高層1室,面積1335方呎,以3850萬元售出,呎價28838元,新買家姓名饒清綺及饒清芬,與饒宗頤兩名女兒中英文名相同。//
http://www1.hkej.com/.../%E6%9B%B8%E9%A6%99%E4%B8%96%E4...
#饒教授RIP #雖然公關仔無咩墨水但細個都有拜讀過大師嘅作品
拿,唔好成日話我收肥佬黎錢啦,蘋果寫得唔好,我都會鬧。
呢篇係暫時2018年我見過最無禮的報導。
國學大師饒宗頤是文化界的泰斗級人物,任誰拎住枝筆寫呢位大師的訃報,理應都感到嚴肅沉重,我地姑且欣賞一下蘋果日報呢位記者朋友的鴻文。
「女兒發現父親在雲地利道寓所暈倒,昏迷不醒,報警求助」我想問呢堆字係咩意思?暈倒就梗係昏迷不醒啦,你搵一個暈倒但唔昏迷嘅人黎俾我睇下?另外,句報警求助係咩事?邊個報警求助?
下一句,「救護員到場(後)將饒宗頤送律敦治醫院」送墨寶俾醫院我見得多,今次連國寶級人物都送埋過去,真係令人大開眼界,所以話一百歲唔死都有新聞就係咁解,駛唔駛叫院長出黎簽收?家陣販賣人口呀?送往律敦治醫院呀天才!不過咁講,其實我都好開心見到蘋果日報展現多元共融的一面,畢竟請個文盲黎做記者真係唔容易,陣間記得將呢個同事送奧比斯啦!
第一段最尾嗰句,我想問下八月過生日,都過左半年,點「剛過」?你由邊個次元穿梭過黎架?算,依家興穿越,我唔怪你。但介唔介意解釋一下佢上年八月過生日同佢昏迷送院有咩關係?如果無關係,你寫黎托呀?依家小學生作文唔夠100字,死要佔字數嗎?
至於第二段,竟然係講樓價,真係完全反高潮!喂,大佬呀,關樓價咩事呀?點解唔係講佢有咩著作、對人類有咩貢獻,而係講間屋值幾錢呀?以後係咪香港的墓誌銘全部寫生前住邊尺價幾多?堂堂一個國學大師,死後被媒體報導的竟然唔係佢嘅學術著作,而係佢住嘅樓值幾錢,簡直係一個侮辱。
最後,蘋果的記者朋友,人妻先生想要投稿爆相爆片!
標題:[大愛共融]末期語癌文盲追夢成功當記者
相呢,我cap左下面呢張!好爆,真係眼火都爆,你敢唔敢登?至於稿費,你叫會計部唔駛出俾我架啦,直接入落奧比斯啦下~
#知唔知個醜字點寫
#國學大師的訃報你出到鬼五馬六
#對住全港幾百萬人你寫啲咁嘅垃圾出黎
#你之前做U字頭定新字頭
#啲編輯去晒邊
#去晒殉葬呀唔對稿就俾佢出街
#仲好意思寫更新都唔執過篇文
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真·牛油一片
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熱水一公升
煙三文魚200g
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預計時間:20-30分鐘
「中英文茶學術語」的推薦目錄:
中英文茶學術語 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的精選貼文
★「台灣的大學生,你有好好認真學習英文嗎?」★
台灣人的英文好嗎?
比起新加坡人,我們的英文沒人家好(有人說這比較不公平,因為英文是他們的官方語言; 有人說他們的Singlish 很奇怪); 那我們跟南韓、日本比,我們英文比較好嗎?有人說台灣人比較敢說。是嗎?
老實說做這種比較,一點意義都沒有。學英文這件事情,應該要「就台灣論台灣」。就台灣和網路上所擁有的現有的學習資源來看,我們真的有充分利用到資源和時間了嗎?我們的大學生有好好利用大學四年進修英文嗎?
如果一個週六的下午的空閒時間,你的時間利用方式「毫無疑問地」是去松菸附近找個咖啡廳排個一個鐘頭的隊去喝個下午茶吃個鬆餅,或是在咖啡廳裡念個30分鐘的書聊3個鐘頭的八卦,那麼「毫無疑問地」那些「我希望英文能夠進步」「我希望能跟外國客人對答如流」「托福要怎麼樣考高分」「我想上UCLA 或NYU」的夢想,都真的只是夢想。
上班族可能會說,我們上班平常很辛苦了,有時間真的只想休息,再加上基礎真的不好,所以準備起來力不從心,也不知道從哪裡下手好。的確,不知道正確學習方法下學習的英文,真的是 “CP值” 不高。原因是什麼?因為很重要,所以我要講三次。
台灣的大學生大多數都沒什麼在進修英文。
台灣的大學生大多數都沒什麼在進修英文。
台灣的大學生大多數都沒什麼在進修英文。
(Note: 修過「大一英文」嚴格定義不代表有進修)
誠如90年代的英文補教傳奇殷非凡老師對高三生所說的,「你們如果大學不好好再進修英文,你們這輩子的英文高峰,就是現在了。」而這個高峰,也不是什麼高峰,頂多是寫個200字的作文罷了。閱讀量頂多是常春藤雜誌、某本參考書看完、三民or東華的文法書、就這樣。一進了大學,用「高中生涯壓力太大」的理由,什麼東西都丟光光了(美國的高中壓力也很大,勿相信什麼「美國高中很輕鬆,所以大學生才願意認真唸書」的讒言)。
所以當大三下意識到想要出國唸書要考TOEFL, GRE/GMAT時,就崩潰了。這時,要拿高中英文14, 15級分來曬嗎?
所以真的要特別強調,台灣人的英文為什麼會不夠好?
[當然可以拿社會語言學的蜜糖出來說,台灣人已好棒棒,已經會講中文不簡單,美國人還只會講一個語言; 但當現實是台灣人"有意"增加英語實力時,這時不應沈醉在這樣的優勢中,因為世界政經環境現實。]
問題出在大學四年白白度過,沒有好好進修英文。是,小學、國中、高中的英文教學不是完美,有不少問題,但一路累積下來的12年學習,其實可以藉由在大學的四年好好做最後的補足和衝刺。為什麼?因為大學生的認知發展、知識、人生經驗各方面,都比小學國中高中生完全,又加上其實有不少的科系是用原文書上課(其授課知識也是跟全世界接軌),這時,認真學習如何寫「學術寫作」做「學術報告」背「學術單字」其實真的只是剛好而已,其實只是對自己學生這個「職業」一個尊重。
台灣的大學生,為了這個國家的競爭力著想,我們開始好好地學習英文吧!
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