前陣子聽友人訴說夫妻教養不同步常吵架,像是體罰孩子~老公很容易無論大小事都體罰,而老婆反對體罰(但是會言語大聲)
我知道有一些人就算曾經被體罰過,現在仍然選擇體罰孩子,是理解小時候做錯事被體罰後學會的經驗,也許過程不開心~但長大後回想會覺得自己皮蛋罪有應得。
#除非你有意識的覺知不然只會重蹈覆轍
要不要體罰孩子是每個家裡的課題,只要規矩訂下,在合理的限度內都是家裡的決定,無關對錯。
#家庭和樂永遠是第一順位
【面對的勇氣】因為害怕孩子鬧,所以用威脅利誘轉移注意力的方式..喪失讓孩子完整體驗的機會(無論好的壞的)
現在許多人提倡,父母親不該在孩子面前爭吵、不該處罰孩子~以免造成孩子陰影。
🔸實際上,這兩點你都做不到~我們仍然會不經意的被孩子發現爭吵,也可能會有情緒失控打罵孩子的時刻。
一秒就後悔了。
怎麼辦?
搞半天,許多新穎教養觀念都有其「非意圖的後果」
大家都聽過,孩子目睹父母親吵架會心靈受創~吵的越兇狠越嚴重。
但是普通的雙親爭執會有何影響呢?
🌟小孩對父母關係品質超級敏感,父母之間的關係好壞甚至比親子關係本身還要大。
📌印第安納州聖母大學的馬克 康明斯博士做了這個研究:
1/3的孩子在目睹完衝突後會展現攻擊傾向,但是~如果讓孩子看到完整的吵架過程最後「言歸於好」則降低成4%!
🔸孩子如果看到事情圓滿解決~心情便會平靜下來。
也就是說,父母親吵一半暫停,避開孩子再吵,對孩子來說可能更糟糕!如果忘了跟孩子說「沒事了~已經有結果了」尤其糟!
🔸康明斯博士還發現,就算父母親背著孩子吵架,小孩就算看不到~仍然能察覺父母親有吵過架,儘管不知道原因為何。
🌟在衝突不會一發不可收拾,沒有口出惡言,最後會言歸於好(出自真心非假裝)的情況下👉讓孩子看到有建設性的衝突是有益的,小孩從中學習到解決衝突之道,學會如何妥協與和解。
再來聊聊所謂處罰。
🔸讓孩子學會對自己負責,後果是必需的(自然後果/邏輯後果)
所謂的邏輯後果(無法讓孩子自然承受)就是由我們設立合理的處罰。
🌟許多人擔心處罰會傷孩子的「心」我說你「不一致的態度」才傷孩子的心。
📌有個有趣的實驗👉慣用體罰的黑人家庭跟提倡愛的教育不到最後不處罰的白人家庭,竟然是白人小孩更有攻擊性!
🔸原來重點在於「態度」及體罰的孩子被貼上什麼「標籤」~
在能接受體罰的黑人世界裡,犯錯被體罰是正常的事,下次不再犯就好了,孩子也會覺得犯錯被處罰很正常。
但在白人世界中,體罰是一種不能說的禁忌,必須等孩子犯下天大錯誤父母怒氣爆表才會失控體罰孩子。
🔸讓孩子接受到隱性訊息:你怎麼會做出這麼壞的事,怎麼能不給你特別的處罰。
這時候體罰對小孩是一種喪生原地位的標籤。
🌟體罰未對孩子造成負面反應,正因為體罰的「理所當然」。
大部分人成長過程都有被合理處罰的經驗,甚至有部分情況還會「感謝被處罰」得以回到正途。
以上兩件事情雖然是不同的案例,但都指出讓孩子完整體驗的重要性,我們應該對事不對人,只要細心努力處理結局終會圓滿。
無論大人小孩都不可能不犯錯,讓孩子知道就算是父母親也會犯錯,做錯是正常的~只要修正就好。
不會因此被貼上壞孩子的標籤,質疑自己值不值得愛。
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#好亮育兒日誌
#不打不罵不威脅不利誘不恐嚇
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不打不罵不威脅不利誘不恐嚇 在 大V生活 Facebook 的最佳貼文
與孩子的生活中,我認為「只有一次」是很重要的觀念~成人出自於太愛孩子的心,捨不得他們「只有一次」選擇一再的給予機會,結果怎麼了?
💡孩子有因此學會珍惜或是小心嗎?答案是沒有的。
🌟你的每一次給予機會,都是在告訴孩子不需要小心操作~拔掉了孩子不小心的自然後果。
亮亮晚餐餐後有三顆草莓,吃到最後一顆時捨不得一次吃掉,於是分成兩口吃,一個不小心另一半掉下來了。
我看著亮亮,等他跟我說些什麼。
「草莓掉下去了」
『掉到地上髒髒的,要丟掉了』
▶️告知後果
「我沒有小心....」(皺眉)
「我可以再吃一個草莓嗎?」
▶️測試成人底限
『今天沒有了,如果想要吃草莓,明天洗給你』
▶️堅定態度
「嗯!我明天要小心吃就不會掉下來了!」
「掉到地上的草莓種子可以拔下來種嗎?」
『我們來觀察看看,這些種子會不會發芽!』
我很高興亮亮有勇氣的去面對自己的失誤,明白下次怎麼做會更好,享受當下的樂趣啊❤️
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#好好的只有一次案例
好好拿著抹果醬吐司的工作,到處張望(觀察)同學在做什麼,一個不小心打翻了托盤!
看到果醬灑在地上,好好發出「誒誒誒」的驚嘆聲,手手指著果醬,我蹲下來看著好好對他說..
▶️在對孩子說話時,蹲下平視他很重要。
「好好啊,果醬打翻了,今天只能吃白吐司喔」
▶️告知狀況
好好看起來一臉淡定,仍然指著果醬。
「果醬甜甜的好好吃,媽媽也非常喜歡果醬吐司,下次走路時請注意托盤就不會打翻了」
▶️同理孩子喜歡果醬的心,給他一個好的處理方式
「我們一起來擦地板吧!」
▶️一起陪孩子練習負責
這種狀況如果發生在家裡你會怎麼做呢?有許多家長會選擇再給他一份果醬。
但在蒙特梭利空間裡,我們允許孩子犯錯(對自己的工作負責)願意給他機會練習挫折(不小心的後果=沒有果醬吃)引導他下次做出對的選擇(拿著托盤時要小心)
複習一下 #亮亮案例 延伸閱讀:孩子的不小心要再給他機會嗎?
早上的插花事件有跟V友討論到~亮亮趁我上廁所打翻了花瓶,我把花瓶收起來變成鮮花貼紙活動(當然收起來花瓶亮亮會很傷心)
打翻當下我不在現場,我並不知道亮亮是故意或是不小心打翻了花瓶,但是我的作法都是一樣的「打翻了一起整理吧!因為打翻了所以今天的插花活動結束了,明天你可以小心的再繼續插花噢」
🌟如果孩子不是故意的而是不小心打翻的,為何不能再給他機會呢?
是的,在我家就是這樣,我試著教導亮亮有些事情就是只有一次機會。
如果你今天「不小心」沒有做好,那沒關係媽咪會陪你整理(也不會額外處罰他)明天你可以「多小心」的再練習。
當然如果你家想要給孩子兩次或是三次機會都可以的喔~重要的是說到做到!
✨說到這就要提到,我家是不打不罵不威脅不利誘不恐嚇為大方向的教育理念,我認為「小小孩是光講道理沒用的,必須以事發的後果來學習」
以花瓶事件來看,不小心打翻花瓶的後果就是今天不能插花了,如果喜歡插花那麼以後要小心。
今天我們是家人,我們可以也願意給孩子很多次機會,但是以後在外面就不見得每個人都能這樣對待孩子。
💡舉個蒙特梭利教室的例子:孩子有一項工作是榨柳橙汁~要自己榨完再喝掉。
假使今天你的孩子過程中「不小心」打翻了,你會央求老師再給孩子一顆柳丁來榨嗎?
📍教室的作法會是這樣的:
請孩子去詢問其他同學能否分他一點柳橙汁或是柳丁,但是其他孩子當然可以有不分享的權利。
最後很可能你的孩子只能眼巴巴看著大家喝果汁,自己什麼都沒有還可能要整理打翻的柳橙汁。
父母看到這狀況一定很心疼,殘酷嗎?
我覺得不!
🌟在孩子傷心時有深愛的父母支持陪伴,孩子透過許多可承受的小小挫折累積能量成為更強壯的人。
#溫柔且堅定
#說到做到
#好亮育兒日誌
不打不罵不威脅不利誘不恐嚇 在 大V生活 Facebook 的最讚貼文
#好好蒙一下 又是吃整天😂
好好拿著抹果醬吐司的工作,到處張望(觀察)同學在做什麼,一個不小心打翻了托盤!
看到果醬灑在地上,好好發出「誒誒誒」的驚嘆聲,手手指著果醬,我蹲下來看著好好對他說..
▶️在對孩子說話時,蹲下平視他很重要。
「好好啊,果醬打翻了,今天只能吃白吐司喔」
▶️告知狀況
好好看起來一臉淡定,仍然指著果醬。
「果醬甜甜的好好吃,媽媽也非常喜歡果醬吐司,下次走路時請注意托盤就不會打翻了」
▶️同理孩子喜歡果醬的心,給他一個好的處理方式
「我們一起來擦地板吧!」
▶️一起陪孩子練習負責
這種狀況如果發生在家裡你會怎麼做呢?有許多家長會選擇再給他一份果醬。
但在蒙特梭利空間裡,我們允許孩子犯錯(對自己的工作負責)願意給他機會練習挫折(不小心的後果=沒有果醬吃)引導他下次做出對的選擇(拿著托盤時要小心)
複習一下 #亮亮案例 延伸閱讀:孩子的不小心要再給他機會嗎?
早上的插花事件有跟V友討論到~亮亮趁我上廁所打翻了花瓶,我把花瓶收起來變成鮮花貼紙活動(當然收起來花瓶亮亮會很傷心)
打翻當下我不在現場,我並不知道亮亮是故意或是不小心打翻了花瓶,但是我的作法都是一樣的「打翻了一起整理吧!因為打翻了所以今天的插花活動結束了,明天你可以小心的再繼續插花噢」
🌟如果孩子不是故意的而是不小心打翻的,為何不能再給他機會呢?
是的,在我家就是這樣,我試著教導亮亮有些事情就是只有一次機會。
如果你今天「不小心」沒有做好,那沒關係媽咪會陪你整理(也不會額外處罰他)明天你可以「多小心」的再練習。
當然如果你家想要給孩子兩次或是三次機會都可以的喔~重要的是說到做到!
✨說到這就要提到,我家是不打不罵不威脅不利誘不恐嚇為大方向的教育理念,我認為「小小孩是光講道理沒用的,必須以事發的後果來學習」
以花瓶事件來看,不小心打翻花瓶的後果就是今天不能插花了,如果喜歡插花那麼以後要小心。
今天我們是家人,我們可以也願意給孩子很多次機會,但是以後在外面就不見得每個人都能這樣對待孩子。
💡舉個蒙特梭利教室的例子:孩子有一項工作是榨柳橙汁~要自己榨完再喝掉。
假使今天你的孩子過程中「不小心」打翻了,你會央求老師再給孩子一顆柳丁來榨嗎?
📍教室的作法會是這樣的:
請孩子去詢問其他同學能否分他一點柳橙汁或是柳丁,但是其他孩子當然可以有不分享的權利。
最後很可能你的孩子只能眼巴巴看著大家喝果汁,自己什麼都沒有還可能要整理打翻的柳橙汁。
父母看到這狀況一定很心疼,殘酷嗎?
我覺得不!
🌟在孩子傷心時有深愛的父母支持陪伴,孩子透過許多可承受的小小挫折累積能量成為更強壯的人。
#溫柔且堅定
#說到做到
#好亮育兒日誌
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看了這篇文章
覺得po的文章是自己想學習的目標
希望能做到
不打、不罵、不利誘、不威脅、不恐嚇
因為是新手媽媽
所以樂意參與課程學習如何當父母
並希望能了解並引導孩子
和另一半都很努力學習並討論如何教養孩子
也希望有人能交流類似想法
互相討論育兒及生活
有沒有媽媽有類似po文章想法
並努力學習做到
也希望有人能一起陪伴一起努力?
引述《allen771115 (王小傑)》之銘言:
: 很久以前就想幫我朋友分享她「精彩」的育兒生活了,每個朋友對於她養育四個男生還
能
: 昨天的新聞關於一個媽媽帶三個孩子出門因為其中一個不乖所以有不適切的舉動,底下
的
: 先上圖
:
: 我朋友帶著小六、小一、2歲雙胞胎,一個人帶四個一起去駁二玩,她說走在路上非常
顯?
: 那我朋友很輕鬆嗎?才不!
: 出門前準備一堆東西玩具、奶粉、水、尿布,光準備就費了一番功夫(這個各位父母應
該
: 就這樣完成了一打四的旅程。
: 臉書的留言充滿讚美
: 「真的難以想像你怎麼熬過來的?」
: 「除了強已經不知道要說什麼了!」
: 「其實想創造很多這樣的回憶!還蠻樂在其中,只是體力上會累一點囉 XD」
: 可能有人會說,你朋友的孩子是不是都很天使很乖?才不!
: 老大老二我都見過,老大非常好動活潑停不下來,老二非常害羞高敏感小時候超黏媽媽
,
: 我問她說為什麼妳堅持不打罵小孩?很多人覺得這樣是放縱。
: 我朋友覺得非常值得,她在孩子小的時候的確會為了管教很辛苦,但講不聽就再想怎麼
講
: 聽她講我真心覺得一切值得。
: 並且也佐證我接觸不少家長的經驗,只要家長堅持用好的方式對待孩子(並非不管放任
呀
: 那我朋友是怎麼辦到的?她天生愛小孩有耐心?很會教小孩?
: 不是,我跟朋友就是在親職課程認識的,她在六年前只有兩隻的時候就在上父母班了,
然
: 我認為親職教養是一種「能力」,就像英文不好去補習去看書一樣自然,有些人很快上
手
: 有上課真的有收穫,理解孩子的發展、怎麼聆聽、怎麼講孩子才聽的懂、什麼是你自己
的
: 最後我簡單一下講一下那個新聞以及哪裡有資源可以上課
: 從父母效能訓練PET(有書有工作坊)的觀點,衝突可以簡單分成需求衝突和價值觀衝
突?
: 資源︰
: 各縣市親子教育中心(但有些講師是雷XD)
: 張老師基金會(多數是專業課程但有些也歡迎家長)
: 人本基金會(有各種父母班,近期甚至有針對過動好動的講座)
: 呂旭立基金會(屬於自我探索覺察的類型,也有心理諮商服務)
: 各國中小的課後講座(我自己曾經去聽過幾次,真的要挑老師,有些只是應付找人來講
)
: 感謝看到這邊。
: 再附上一張我朋友家的塗鴉牆
:
--
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1524584680.A.D54.html
大腳小腳親子共學
我也有在發摟
希望能找到機會去參與看看
只是希望看看有沒有志同道合的媽媽朋友
能夠分享彼此生活或經驗或育兒想法之類等
或是能互相分享上課資訊之類的
只能想說自己要儘量做好
... <看更多>