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【「完了」的「～てしまう」跟「～し終える」】
「～てしまう」是初級中會學到的文法，用來表示「完了」，「て形」部份可以是他動詞，也可以是自動詞，例如；
食べてしまった（他動詞）
終わってしまった（自動詞）
除了「～てしまう」外，「～し終える」也是常見的「完了」用法，不過兩者有具體上的不同，「～し終える」不能搭配「咲く、死ぬ、落ちる」等「變化性動詞」，只能搭配「食べる、話す、読む」等「動作性動詞」，例如；
×花が咲き終えた。（咲く 是變化動詞）
〇ケーキを食べ終えた。（食べる 是動作動詞）
而「～てしまう」則無此限制，例如；
〇花が咲いてしまった。
〇ケーキを食べてしまった。
另外，由於「～てしまう」常用來表示東西、情況「無法回復成原始狀態」，因此帶有「後悔」、「遺憾」等感情在，這也是「～し終える」所缺乏的特徵。
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【🔸勉強女孩特別專區－勉強BOX🔸】
❓日文的動詞變化背了又忘，想牢記有訣竅嗎❓
鈴麗：貓老師，救命啊～
貓老師：怎麼了嗎？
鈴麗：動詞的各種變化形，每次背完一個，下次都會搞混，我頭好暈喔！
艾霖：老師，這也是我的罩門，我的作法是，碰到某一個動詞時，就把他的各種變化形都一起背誦。
像是「て形」「た形」「ない形」「可能形」「使役形」「被動形」
貓老師：這也是坊間很多書籍的編輯方法。我只問你一句話，你為了方便這樣背，那你這樣有背起來嗎？
艾霖：這就是問題了，這個方法好像沒辦法幫助我記住，反而會亂成一團。我是不是做錯了？
貓老師：是的，我個人認為，最好的方式是「分開學習」。
也就是今天學習「動詞て形」，就不學其他變化形，就同時搭配大量的練習與做題，等到熟練後，才可以學習另一個動詞變化。
小桃：其實日文動詞不難，但是開始變化後，就變得有點複雜了呢！
貓老師：咳咳，你們這個困擾，其實是許多日語學習者的問題喔！
很多人想一口氣把同一個動詞的變化全記起來。
但是，如果在不熟悉各種動詞變化形的樣態時，基本上我絕不建議這樣背呢，反而會搞混。
像這個動詞「て形」，這是學習者第一個會接觸到的動詞變化。
動詞的「て形」就像「美體刀本體」一樣，本身沒有用途，上但如果給它裝上不同的刀片（文法詞組），它就能刮毛髮了（產生新的意思及用法）。
像是食べてください。（請吃。）
就是「動詞て形」＋文法「ください」後衍生出來的新用法。
可樂老師之前也有寫過一篇文章，我覺得非常有道理，你們可以先看看→https://colanekojp.com.tw/blogs/0/26
鈴麗：也就是說，如果我要先記「食べて」，最好不要在同一時間把「食べた」「食べない」一起記，應該是多找其他「動詞て形」來背誦。
艾霖：例如背「食べて」的時候，把「飲んで」之類的一起記，或是其他飲食類的一起記。
主要是讓「動詞て形」歸「動詞て形」的來背，在同一個邏輯裡增強記憶，第二個可以用句子和情境來練習，增強記憶之後，再去找同一動詞的其他變化來背，對嗎？
貓老師：沒錯，好的記憶力，不是能記住多少，而是能想起多少。
整體的句子會幫助你留在記憶中，而片語般的動字變化，反而很難留下來。
這也是我希望大家背單字時採用 #相關用語 的方法來記，而不是用五十音的順序來記。
貓老師：也因為「動詞て形」是無法單獨使用的，但是和其他組合之後就變成大魔王了，幾乎什麼都會用到。
我常說：「て形能學好，日文沒煩惱」
如果て形沒學好，那你日文學習的生涯到て形這邊，基本上算是謝謝光臨了……學到動詞變化真的要小心，因為這裡是很多日文初學者的死亡谷啊，一旦搞混，就容易自暴自棄，而中斷了日文學習。
鈴麗：一個背誦方式，就會影響日文學習的全盤結果，真是可怕！
貓老師：不管是不是語言，每一種學習，都是從習慣的累積開始的，如果沒有養成對的習慣，很容易會陷入學習困境而不自知喔！一起加油～
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【出現的「～てきた」、消失的「～ていく」】
「～てくる」、「～ていく」除了常用來表示「動作的持續」和「距離的遠近」外，在日文中還有「出現／消失」等用法。
何謂「出現／消失」呢？
簡單地說，本來視野中不存在的東西或狀態，卻出現了，這就是「出現」，而視野中本來存在的東西或狀態，卻不見了，這是「消失」。
例如；
雨が降っ【てきた】。（出現）
おなかがすい【てきた】。（出現）
都市化で、自然が消え【ていく】。（消失）
太陽は西へ沈ん【でいく】。（消失）
對了，只有像是「降る」、「すく」、「消える」、「沈む」等「非意志動詞て形」接續「くる／いく」，才會是「出現／消失」的用法，這點要特別注意。
教你別的地方學不到的助詞和文法。
https://lihi1.com/sBZ8z
「動詞て形＋しまう」表示「意料之外」或「遺憾」的語氣。
在口語會話中，常會將「てしまう」唸成「ちゃう」，將「でしまう」念成「じゃう」。
過去式為「動詞て形＋しまった」
同樣地，口語中常將「てしまった」唸成「ちゃった」，將「でしまった」唸成「じゃった」。
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【目錄】
（１）て形の変化 1:20~
（２）て形＋ください 8:48~
（３）て形（依頼の程度） 12:15~
（４）て形＋から 16:07~
（５）て形＋もいいです 19:51~
（６）て形＋はいけません 23:21~
（７）て形＋みます 27:03~
（８）て形＋しまいます（完了） 31:03~
（９）て形＋しまいます（不小心） 35:04~
（１０）て形＋しまいます（遺憾） 38:57~
（１１）ちゃった（口語表現） 42:38~
（１２）他動詞と自動詞 46:20~
（１３）て形＋います 50:48~
（１４）て形（自動詞）＋います 53:56~
（１５）て形（他動詞）＋あります 57:38~
（１６）て形（他動詞）＋おきます(保持狀態) 1:02:10~
（１７）て形（他動詞）＋おきます(事先準備) 1:06:02~
（１８）て形＋欲（ほ）しい 1:09:53~
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【井上老師簡介】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班 (未畢業)
★ＤＥＡＲ 學日語的大家★
希望"井上老師的日語教學頻道對學日語或對日本文化有興趣的朋友們一些幫助!!如果有甚麼意見,請給我留言,我會慢慢改善的(＾◇＾) #日文#日本語#跟著井上老師學日文
①ボンドを使ってマーメイド気分！？人魚の鱗アクセサリー♡
【必要なもの】
・クリアファイル
・木工用ボンド
・つまようじ
・造花
・マスキングテープ
・フレーム
・UV-LEDレジン 星の雫 ハード
・着色料 宝石の雫 ピンク
・調色パレット
・調色スティック
・ホログラム
・パール
・メタルパーツ
・丸カン
・チェーン
【手順】
1)クリアファイルを敷きます
2)つまようじでボンドをすくって、形を作ります
3)乾燥させます（約1日）
4)クリアファイルからはがします
5)マステにフレームを接着させます
6)レジンを着色します
7)フレームにレジンを流します
8)ホログラムを入れて硬化させます
9)再度レジンを流して4ではがしたボンドを並べて硬化させます
10)フレームの下にレジンを流し、パールを置いて硬化させます
11)パーツを裏返し、メタルパーツを接着します
12)丸カンにチェーン・シェルパーツを通して完成です！
②お菓子づくりをしている気分☆アイシングクッキーチャーム
【必要なもの】
・チャック付きポリ袋
・ボンド
・アクリル絵の具 白/ピンク
・水
・スポイト
・樹脂粘土 イエローオーカー(100円ショップ)
・クリアファイル
・粘土プッシャー(ホームセンター、通販)
・抜き型 ハート
・ハサミ
・手袋
・竹串
・9ピン
・瞬間接着剤
・平ヤットコ
・リボンパーツ
・チェーン
・丸カン
・キーホルダーパーツ
【手順】
■アイシング部分の作り方
1)ポリ袋にボンド、白い絵の具、ピンクの絵の具を2:1:1ほどの割合で入れ、水をスポイトで5〜7滴入れる
※竹串ですくってみて、角が立たなくなるくらいの粘度にする
2)袋のチャックを閉めて、揉むようにして混ぜる
■クッキー部分の作り方
3)樹脂粘土を丸めて置き、プッシャーで押しつぶす
4)抜き型でハート型に抜き、乾燥させる(3時間程度で次の工程に進めます。完全乾燥は約1日)
5)アイシングの袋の角を少し切り、クッキーに模様を描いていく
6)アイシングを乾燥させる(約1日)
7)9ピンに接着剤を塗り、クッキーに差し込む
8)丸カンでリボンパーツ、キーホルダーパーツと接続したら完成！
③シンプルスニーカーをDIYでキラキラに☆
≪用意するもの≫
・スニーカー
・木工用ボンド
・筆
・ラメの粉
≪手順≫
1．筆を使って、ボンドを靴の表面に塗ります
2．ボンドが乾ききらないうちに、シルバーのラメの粉をかけます
3．ラメの粉をポンポンとはらい、完成です♡
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