利用孩子最愛的彈珠，配合較寬的夾子，讓孩子自然地做出掌內肌用力的姿勢，這個姿勢讓孩子控制精細動作的掌內肌群得到訓練。同時，常有孩子因為掌內肌群力量不足而使用掌外肌群代償的情形，本活動也可以利用彈珠的滾...

活動之中讓孩子跟著治療師所組合的雪花片模型在練習視覺辨識及空間觀察，針對二年級的孩子而言，這個活動有加入了讓孩子練習視覺追視的元素，讓孩子經驗仔細看及操作空間的活動經驗。...

活動之中，主要是希望孩子仿做出一樣的模型。而在操作的過程之中，我們加入了空間的旋­轉因素，讓孩子在活動之中可以進行視覺對應及空間操作的練習。...

提供孩子前庭覺/本體覺的刺激，讓孩子表現平衡/兩側協調及動作計畫的能力(本活動示範個案為8歲)。但感覺統合的活動對孩子的意義因人而異，請洽詢您的職能治療師規劃最適合孩子的感覺活動。...

在專注力訓練之中，我們常常無法串連注意力/知覺/輸出。而這個活動，主要以注意力的各個面向為設計，再以視知覺及精細動作為輸出。 (活動之中，包含持續/分離/交替/選擇性注意力，並以視知覺及精細動作為輸出...

孩子在書寫的過程之中，除了動作的面向，也需要考量視知覺的面向。兩點測距的練習可以讓孩子學習"字體比例"的規劃，避免出現字體可讀性降低的情形。在日常生活之中，摺衣服/切蛋糕...等活動也可以有一樣的練習...

孩子和治療師一起合作，使用握筆的姿勢將方塊搬到盒子裡。過程之中，可以讓孩子經驗將"力量"經由指尖傳送到方塊上，並且在手腕"上舉"的姿勢下進行活動，可以讓掌內肌較容易被訓練。...