過去兩集，我們先後從定量（Quantitative）和定質（Qualitative）兩種不同的研究方法，去討論功課的效用，反思我們為過量功課所付出的代價。 今集我們則追本溯源，認真細看學童每天花上大...

上一集 ，我們看了一個關於功課和學業成績的綜合分析研究。然而，要全面地解構 「功課」的功能和效用，除了定量研究 (Quantitative research)，我們還必須同時參考定質研究(Qualit...

本地有調查發現，香港55％的小學生每天平均有七份功課或以上。換言之，就算小朋友課餘不參加興趣班，也難逃成為「繁忙兒童」的命運。作為家長，我們有否認真思考過，如此繁重的功課到底有何意義？是不否真能鞏固知...

童軍廣播人才培訓營第一梯（學員受訓心得與未來主持計劃） １、 陶正義，台北市西松國小第123團，服務員 　　俗話說「活到老學到老」,這句話一點都沒錯。陪伴著孩子摸索成長過程的興趣，使得有機會再與「...

上集提到，由美國學者所創的 tools of the mind 課程，學生既可以每日返學，只係以玩遊戲方式學習，學術能力和自制能力亦明顯比其他小朋友優勝，而且更有獨立科學研究確認它的功效，到底 too...

在幼兒教育的研究領域入面，一直存在兩派陣營。一派認為，學業愈早開始愈好，應該一出世便開始玩閃卡認字，兩歲便入幼稚園學讀書寫字、日日做功課，最好入小學前已經學識小一、二、三的課程，贏在起跑線。 另一派...

小朋友，最喜歡做一些大人眼中很危險的事情。他們會爬高爬低，愈爬得高，就愈興奮。他們又喜歡踩滑板車，踩得非常快，甚至從斜坡衝下來，追求那種刺激快感。原來，小朋友喜歡追求刺激的心理，在他們成長發展中，有一...

從小到大，我們都教導小朋友要誠實，然後有一日，你竟然發現他們學會講大話……那應該怎樣辦？不理他？拆穿他？還是打到他不敢再講？ 加拿大McGill大學兒童發展心理學家Victoria Talwar，曾...

在香港，有很多家長經常跟子女講英文，甚至由孩子一出世開始，便已急不及待的只講英文，一句廣東話也不說。務求令英語成為小朋友的母語，增強他們入學面試的勝算，令他們在競爭激烈的求學生涯裡，可以贏在起跑線。 ...