生活 | 那些他們說的 #內在小孩
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原本對於Leela老師的教養相關的工作坊沒什麼回應。
後來看到一段話,內心有稍微被觸動。
「每一個大人都曾經是個孩子。」
#我把受傷等字眼拿掉了
薩提爾教養近來風行。許多父母和老師都慢慢開始探究,卻在操作時覺得有難處。
有些老師們覺得:孩子們沒有要好好對話。我很快就生氣了,根本難以和孩子們好好對話,勾出他們內在的渴望。
事實上,有可能是,我們沒有先好好照顧自己,卻要扮演逞強的角色。
這個社會對於老師有諸多期待。老師們有一定的形象必須維持,並且必須被擺在高高的神台上。
我也經常被制約,在學校一副道德至上的姿態。這樣的逞強,當然有好處。但是,我真正覺得滿足的時候,是能夠和學生們平等對話,並且在明白他們真實的想法後,與他們交流,分享我遇到某些事會採取的作法。
那是我第一年教書的模樣。
我最初,其實希望可以對孩子們坦露我真實的想法。老師們其實不一定都很聰明,也不一定都很勤勞;我們有自己的缺點,而在人生這條路上,有時候不盡然必須「守規矩」。
這當中有些想法,是和校風相牴觸的。
我甚至覺得,學生反叛些,是必然。整批學生都很乖,就有問題了。
但是,這樣的「理念」,放到實際管理上,其實增添很多變數。當你允許一個人「例外」,你就必須一併公平對待。
換言之,你必須有強大的心臟,面對每天的「驚喜」。
因此,學生的「乖」,後來會逐漸變成老師們的「安樂窩」。這當中的乖,包含了樂於學習,絕不和你對著幹的學生。這減少了很多處理摩擦、在情緒繩索上游走的壓力和風險。
一切皆大歡喜呀。
然而,在舒適圈打滾,卻也覺得,教育不是「以生命影響生命」的工作嗎?老師的工作,何止教學?
生活呢?我們不也可以和學生分享嗎?
那些生活中的「成功學」,的確很動聽。
但是在活出大把鈔票以前,我們總得活得像個人,明白周圍的人為何有某種行為和態度,能夠察覺自己的一舉一動源自什麼信念。
說來容易,做起來難。
只要孩子故意唱反調,就可以明顯看出,自己不過在說「大道理」。
掛著「老師」的名堂,卻撐不起學生的反制,最後只能用威權壓制,或者委屈討好學生,好讓教學差事好做一些。
這是老師們的為難。
其實,是我們透過「教師」這個角色,看見了自己人生的難處。
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不論是大家說的「內在小孩」、「童年陰影」、父母的翻版......
我們透過和孩子們的互動的過程,其實是加速認識自己的過程。
如果我們想以簡單粗暴的方式,來壓制孩子。其實也是簡單粗暴的壓制心裡面那一個面向的自己。那一個由孩子們顯化給我們,在我們面前展現的「潛在的自己」。
孩子們如果還沒被完全「制約」,他們「較為真實」的一舉一動,我們真的能接受嗎?
人類圖說:七歲以前,孩子們還沒「那麼快被同質化」。面對那樣的孩子們,難道我們都覺得可愛,覺得他們毫無瑕疵?當他們大哭大鬧?我們都能平靜以待?
如果我們真的以為,我們可以透過人類圖,接受自己、「活出自己」。
那麼,在面對孩子時,為何感覺又難以「回到自己」?
這些,都是看似有用又無用的疑問。
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這世界,如果只有我們化身孤島。還真容易活出自我。
而身為父母的人們,沒有經過專業訓練,卻要和孩子共同修煉。
在這個不簡單的任務裡,看見Leela老師說,父母本身更重要。
再再提醒,照顧好自己,再好好面對別人的道理。想愛別人,先把自己愛好。
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而我原先以為,我對「教養」的領域有興趣,其實是我自作多情。
朋友告訴我,其實我更注意自己多一些吧。
我一直以為是因為沒有開教養課,所以我無法進修;直到Leela老師釋放出機會,我才有機會看到自己的回應。
我一點想上「教養課」的衝動,都沒有。
想研究的行動,也難以展開。
直到我看到,「教養不只是針對孩子,更多的是父母本身。」
即便我不是父母,身為師長,我該如何穩定自己,如何適當對待孩子?
我不需要去像父母一樣愛他們的孩子。但可能一些基本的,或許,我可以知道,該怎麼去做?
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即便題為「教養」。卻未必是要為人父母才能去。
那麼,就來「非自己」的上一次課吧。
https://humandesign.org.cn/workshop/20200701
#偽宣傳
#其實只是想寫出這些
#我根本不care孩子們我只care我自己
#學生看到會哭嗎
#我其實不care吧
Photo credit: Pixabay
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孩子故意唱反調💢 媽媽不知怎麼教😭 先別生氣,職能治療師告訴妳👉這可能都是 #觸覺失調 惹的禍❗
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觀察看看,你家寶貝會不會⋯⋯
🔥什麼都說 #不要,一碰他就生氣?
🔥到處東摸西摸、弄得滿身傷💥
這些都會影響「人際關係」&「生活自理」
跟著老師這樣做,學會有技巧的陪伴孩子💕
(感謝 簡肇宏 職能治療師/天才領袖感覺統合兒童發展中心 )
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【好讀精選】當你的尺度比孩子寬時,更能和孩子透明的互動聊天
你的尺度寬,是因為你已經了解世事不過就那麼回事,你不怕孩子失控,孩子也不需要為她的想法隱瞞 或者有罪惡感
把孩子捏得太緊,通常結果都很不盡人意。
難道孩子不知道哪些行為是大人期待的嗎,不能做到的背後一定有原因
不管是什麼,都不能假設孩子「故意」唱反調,表面上是,那也一定有背後意義。
#先了解原因而不是忙著責難他 #南琦
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孩子故意唱反調 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:化解孩子的「對立反抗」介紹
訪問作者: 王意中 臨床心理師
內容簡介:
「你甩什麼門啊?」
「那你凶什麼凶!」
最讓家長、老師頭痛又心痛的
教養難題,終於有了解方。
◎親子與師生,從幼兒園、小學、國中到高中,
「對立反抗」的預防、脫困、見招拆招及關係修復。
❙對立反抗孩子心裡,其實是一道又一道傷痕。❙
我們不希望哪些情緒、行為在孩子身上出現,
最簡單的方式就是:
我們自己不要出現這些行為和情緒。
‧「我不要回家!我還要玩!」說好的遊戲時間到了,但孩子躺在地上哭鬧,大家對你們指指點點,好丟臉……為什麼孩子老愛這樣耍賴?
‧上課了,老師剛走進教室,那孩子又開始吵。「今天也沒辦法好好上課吧,他是故意的,其他課都沒事……為什麼專找我麻煩?」
‧「你就是愛唱反調!我不信治不了你!」你被激得氣極了,孩子嗆聲,你也直接嗆回去,變成惡性循環……這個關係的「結」,怎麼解?
◎曾幾何時,我們和相愛的孩子之間,只剩互看不順眼?
對立反抗孩子愛生氣、愛挑釁、愛爭辯,好像吃定了大人。最難的是,每個成長階段的「對立反抗」狀況都不同。王意中心理師提供了全面性的方法與指引,幫助頭痛心更痛的大人,與孩子重建關係。
◎對立反抗孩子,大多沒有「病識感」。
「都是誰誰誰的錯,我又沒錯!」我們說一句,孩子頂回十句,簡直是氣死人不償命。對立反抗孩子其實非常敏感,感到被指責時,容易反彈。但只要我們先放下成見,釋放出善意,將有助於減少孩子自我防衛的敵意。
◎調整與變化,是互相的。
對立反抗的化解,是關係的改善。並非只是單向要孩子改變,更不是逼孩子聽話,而是大人和孩子相伴,度過情緒劇變。透過互信互重,讓孩子學會認識自己的情緒,進而紓解情緒。帶刺的玫瑰,終會願意與我們親近擁抱。
❙孩子對立反抗,其實多麼渴盼有人去看見,他張牙舞爪背後的脆弱。❙
作者簡介:王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!
著作包括《選擇性緘默症──不說話的孩子》、《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎?》、《為什麼孩子要說謊?──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》、《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
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孩子故意唱反調 在 王宏哲教養育兒寶典 Youtube 的最佳解答
叛逆的孩子需要正確的關心,不需要過多的關心!
今天邀請王意中心理師來,一起破解孩子對立反抗心理,而且要談七種叛逆小孩的有效溝通方法(講不聽、故意唱反調、態度差、不願對話、很被動、不肯認錯、對父母發脾氣)。快進來學溝通法👉
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小孩快3歲
最近幼兒園老師跟我談話
他說我兒在學校有時會跟他唱反調
舉例
1.在玩遊戲時 老師說轉1圈 我兒就故意多轉2圈
2.老師說要站在藍色線後面排隊 我兒就愛超出藍色線
3.老師說把毛巾放進盒裡 我兒就不照著做
4.有一次老師說我兒子抓她 老師要他講對不起 我兒就拖拖拉拉不肯講
老師每次都用"你再不乖就不給你上學" 我兒還真的會乖一點
平常在家有時也有類似情況 婆婆帶時 我問過她
她覺得是小孩調皮在跟她玩 就隨便
是我的話會要求 我說什麼就要做什麼
各位媽媽們~我兒子開始進入叛逆期了是嗎?
遇到類似這樣不聽話的情況
大家都怎麼教呢? 好頭痛啊~
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