好貨來了! 轉給要考試或要用到英文的人吧!-
如何短期內學好英文: 掌握文法要點用在讀到或聽到英文
筆者長期接待外賓,整理下面的文法要點,切記要多看電視的英文節目,每天看,看的時候嘴巴跟著唸,一年後就會有很顯著的效果。
英文法總整理:
About Sentences
1. 一個句子只能有一個動詞(兩個動詞在一起會打架), 當主詞和受詞的一定是名詞(或做名詞用) , 一定要形容詞或名詞才能當補語(補充語意)
2. 助動詞和 be 動詞的否定在後面直接加 not 即可
3. 有疑問詞的問句,疑問詞要擺最前面, 有助動詞和 be 動詞的疑問句,要把助動詞或 be 動詞移到主詞前
4. 用什麼助動詞問,就用什麼助動詞回答, 一般動詞的否定和疑問要用助動詞
5. 祈使句要用動詞原形, 祈使句的否定在前面加 Don't 或 never
6. 間接問句不是問句,如: I know what it is. what it is不是問句,是一個名詞子句,或想成一個大名詞組。
7. 關係子句多半是形容詞子句,形容前面的先行詞,如: I see a man who lives there.
11. 某處有某物要用“There is(are) ...”的句型
12.整句當名詞: 名詞子句 I think he is a nice man. (he is a nice man相當於it 這件事)
About Nouns.
1. 一個名詞在句中當主詞或受詞或補語
2. 普通名詞前面要有冠詞,要不然就是後面要加 -s 或 -es
3. 有特指的名詞前面要有定冠詞 the (特定或特指)/相對a或 an 用在沒有特指的東西上
4. 人稱代名詞的用法要熟悉,如: I my me mine 其中my 具形容詞特性。
About Verbs.
0. 動詞的種類包括: be (am is are, was were, been, be) has (has have had) do (does do did) 一般動詞 go, cut, walk ...
1. 及物動詞後一定要有受詞,不及物動詞後不能接受詞
2. 不完全的(及物和不及物)動詞後面,一定有補語
3. 助動詞後用原形動詞 Did he come here?
4. 連綴動詞後面要用形容詞 She looks beautiful.
5. 主詞第三人稱單數,現在式一般動詞要加 +s 或 +es -y+ies
6. 過去完成式要有過去式引導 He had come here since yesterday.
7. if 句型: if 子跟主要子句是相對應的,如:
A. if 現在式, 主要子句現在式或未來式
B. if 過去, 主要would have +過去分詞
C.if 過去完成 (would have pp), 主要子句 過去完成 (would have pp)
8. 使役動詞後面用原形動詞(受詞主動去做某事時) He makes her cry. 或,
使役動詞後面用過去分詞(受詞被....時) He makes it done.
9. 感官動詞後面用原形動詞或現在分詞(受詞主動去做某事時) He sees her go.
使役動詞後面用過去分詞(受詞具有被動語意)
About Adjectives.
1. 形容詞形容名詞
2. 形容詞如果只有一個字,放在名詞前面,顏色大小好壞..有順序性 a red good pen
3. 動詞的過去分詞可當形容詞用(放名詞後倒修飾名詞) He read a book written by Mr. Wang.
4. 所有格後面要 + 名詞 所有格+名詞可以用所有格代名詞來代替 my book=mine.
5. 現在分詞有主動和進行中的意思,過去分詞則有被動和已經完成的意思
6. 冠詞、指示性形容詞、所有格不能同時形容一名詞
7. a friend of mine = one of my friends
8. 定冠詞加形容詞等於那一類名詞的複數 the public = people
9. 形容詞的原級、比較級、最高級規律和不規律的變化要記得good//better//the best
About Adverbs.
1. 副詞修飾動詞、或形容詞或其他副詞
2. 頻率副詞的位置: be 動詞後、一般動詞前、助動詞和本動詞之間
About Prepositions.
1. 介系詞+名詞 形成介系詞片語 當 副詞片語用 修飾動詞 或 整句
2. 介系詞後面動詞要加 -ing,介系詞後面要加什麼樣的名詞是固定的 要背起來
About Conjunctions.
1. 對等連接詞連接的一定是兩個對等的東西 He and she are students.
2. 兩個句子不能用「,」連接
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週記來了大家快來看!!!
1.
自從上次悲情的腸胃炎以後,
好像許久沒有更新羅比的事情了。
總裁最近過著不錯的五歲幼兒日常,
雖然成語還是常常用錯。
比如說,他自創了一個用法,
叫做人擠人滿,
意思就是人很多,
我不斷跟他修正說是人山人海,
羅比就會貌似理解地點點頭,
接著回答:
對,有山有海人擠人滿。
2.
上週日彼得驚恐地說:
早上我去打球的時候,
球場上有人出手打人耶,
那個人真的是火爆浪子......
羅比聽了這個成語也立刻學會了,
只是他記得不太清楚,
所以他會說:
我們學校有男生生氣就打人,
喔,他就是一個火爆子。
#火爆子怎麼感覺有點可愛
3.
最近也開始密切研究小學要去念哪裡了,
跟幾個家長討論了很多,
有許多不同面向的事情需要一一考量,
公立加上安親班還是私立一條龍,
留在體制內還是嘗試體制外.......
寫到這裡我不禁想到,
彼得是一個從小到大都在體制內成長的小孩,
國小國中念私立,
高中大學跟研究所念公立學校,
可是P編最後卻長得那麼體制外,
可見教育雖然重要,
還是有鞭長莫及的地方吧。
舉一個例子說明--
當我看到某個私立小學的招生說明會中,
寫著"如有獎狀、證書等特殊優異表現證明,
可將影本送至註冊組,如無,則不須繳交。"
我緊張地問彼得:
怎麼辦,羅比有什麼獎狀或證書嗎?
彼得搖搖頭。
我說:
啊,要是別人都有獎狀不就慘了嗎......
彼得說:
這樣啊......
不如我現在來做一個羅比是活佛轉世的證明......
#美勞小天才P編最新力作
#這男人是不是很體制外
#他念台大呢容我再說一次
4.
其實我並不是很擔心羅比在學習上的事情,
(好不容易離開了水屁周,我只想要開可樂慶祝)
因為雖然羅比這傢伙東摸摸西摸摸,
某種程度上我感覺得到他還是每天都有些進步,
好像對世界的運作方式,
有稍微多一點了解的樣子。
舉例來說,
有天我們去大賣場,
羅比就問,那個雄車在哪!
我一直不明白他在說什麼,
直到我們去吃壽司,
天氣很冷,
羅比想要我們趕快進去,
他就說:
媽媽,門在那裏,
快點,有寫雄的那裏就是門!!
#原來是推 #他看成雄
5.
還有羅比最近開始學英文,
語文教育真的是一件不容易的事,
我為了教羅比英文數度差點跟兒童打起來。
其中有一次,
是羅比不明白問句是什麼意思,
所以會直接重複我說的話。
比如說,
圖片裡有一個Lisa在看書,
我就說:Lisa is reading......
他會跟著唸:Lisa is reading.
過了一陣子,我問他:
Who is reading?
羅比就會重複:
Who is reading?
我: Lisa is reading.
羅比點點他的小腦袋,
恍然大悟地表示:
Lisa is reading.
我再問:
Who is reading?
羅比又會說:
Who is reading?
就這樣反反覆覆,
終於我受不了,
從椅子上跳起來大叫:
就是LISA!!!!
LISA IS READING!!!
就是這個LISAAAA!!!!
搞得彼得都嚇得從臥室跑出來問:
怎樣怎樣Lisa怎樣了!!!
#我就是那個火爆子
6.
還有Sophia,
圖片裡的Sophia在玩足球。
我教了好幾次:
Sophia is playing football.
我問:
Robbie, where is Sophia?
羅比到現在還是堅持說成:
Sophia is here.
Sophia is football.
#Sophia你是足球你爸媽可知否
7.
蘇東坡曾經寫了一首詩,
是給自己剛出生的孩子的,
那時候他正在成年禮幫小孩洗澡(蘇軾的爸爸日常)。
詩是這樣寫的--
"人皆養子望聰明,我被聰明誤一生,
惟願孩兒愚且魯,無災無難到公卿。”
每次我在教育兒子感到受挫時,
我就會在心裡默念這首詩安慰自己,
畢竟九百年前蘇東坡就覺得聰明不見得好,
所以大家就不要苦苦追逐此事了,
惟願孩兒愚且魯,
有笨有賺到各位聽清楚了嗎!!
本次週記重點:
#火爆子 #雄跟推 #人擠人滿
#蘇東坡是爸爸 #蘇菲亞是足球
#顏彼得想要偽造文書說羅比是活佛
後記:
羅比學會的第一個英文句子是 I see sofa.
每次他看我教到要發火的時候,
他就會自保地立刻跑去客廳,摸著沙發說:
I see sofa!!
mama, I see soooooofaaaaaaa!!!
#照片是我與總裁的愉快時間
#沒什麼事情是打電動解決不了的
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醫生= 另類的PODCAST主持人
最新一期的 #馬力歐陪你陪一杯 (Podcast)訪問的是34歲就當上商周總編輯的 #王文靜。這個PODCAST我幾乎每一集都有聽,他邀請的人物囊括各行各業,讓我在開車途中不知不覺學了不少東西。
這集請到的 #王文靜女士 跟 #馬力歐 雖然在商周的時間沒有重疊,但明顯聽得出兩人的上下關係。對馬力歐來講王文靜是前輩,訪問時有顧忌、比較保留是能理解的。而王文靜不愧是做過許多大人物封面專訪的沙場老將,在人物訪談的心理攻防上顯然略勝一籌。許多尖銳的問題都輕易的被她四兩撥千金帶過,還用了不少反問技巧讓馬力歐有點招架不住。
對自己的想法、價值觀、哲學觀已有一定掌握的受訪者是我最喜歡的類型。這種有中心思想的受訪者即使遇到困難的問題,也能很快的給出前後連續的答案。遇到這樣的受訪者,訪問者需要找出邏輯的漏洞才有攻破的可能。受訪者跟訪問者像西洋劍選手一般的互動,你來我往的過程有時比訪談內容本身還精彩。
醫生的工作裡有一大部分也是人物訪談(問診)。雖然訪談內容不一樣,許多技巧是互通的。訪談的基本是open-ended question,也就是與其詢問yes or no question,我們更希望用5W1H question (What? Who? Where? When? Why? How?)讓病人at least say some statement.
譬如說當馬力歐問道: 「你覺得這件事情是否對商周有影響?」
王文靜: 「有啊,當然有影響。」
然後,就沒有然後了。黑人問號.jpg 😅
如果採用open-ended的問法,則會是: 「你覺得這件事情對商周有甚麼影響? 」
這讓我想到主治醫師教我的一招。
青少年病人來到醫院我們幾乎都會要求一對一訪談,詢問包括性行為、藥物濫用、壓力來源等敏感問題。主治醫師教我,遇到有逃避問題傾向的病人,與其詢問「你是否有性行為? (are you sexually active?)」不如問「when was the last time you had sex?」yes or no question要逃避只要一個字,但以W開頭的問句則需要statement。如果病人從來沒有過性行為,他們會很快回答 I have never had sex. 有過但不想講的就會遲疑。
青少年訪談是小兒科醫生最弱、最不想碰的一塊 ,因為大部分走小兒科的就是想要玩嬰兒 😍 然而在美國大多數人18歲前都是看小兒科醫生、有時12歲開始就有性行為、藥物濫用情形,因此作為住院醫師,我們必須反覆練習,在急診、健康門診不停的使用,才會對詢問敏感問題越來越有自信。
沒想到聽PODCAST的人物訪談也是很好的觀摩呢 😎
最後推薦我最喜歡幾集 #馬力歐陪你喝一杯:
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#wh問句 #yesnoquestion #question #聽力 #口說 #聽不懂
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今天經過某間水果店,
裡面有塊牌子寫著
"香水檸檬,連皮可吃".
因為從來沒嘗試過這種東西,
就問了店員一句
"這個會很酸嗎?"
結果那個店員,
竟然就回了我一句...
"你怕酸嗎??"
當下臉上出現三條線,
腦袋裡立馬就浮現JOJO第四部吉良吉影的名言,
"不要用問句來回答問句!!!"
"學校老師有教你用疑問句來回答疑問句的嗎???"
沒有回答別人的問題,
還反過來對別人提出問題...
到底是想表達甚麼啦!!
結果我還是不知道那到底酸不酸,
也沒有心情知道了,
立馬走人!
以前看那橋段只覺得很有意思,
今天才終於親身體會,
吉良吉影當時的感覺啊~~
"不要用問句來回答問句!!!"
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風雪連天萬戶侯 蓮花寶座伸出鹹豬手
妙語解開心中事 幾家拜我幾家愁
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.137.127.129 (臺灣)
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