開學系列之二 Back to School - 2
美國藝術教育繼續邁出創新的腳步
Arts education in the U.S. just got a little more creative
藝術總是和前衛連在一起的。如今，美國高校為美術和工藝、博物館藏品保
護及數字化藝術等專業開闢的課程正推動技術和藝術表現形式不斷拓展新的天地，藝術教育正在向全新的水平邁進。
藝術和手工藝創新
在玻璃吹製、陶瓷藝術和木雕工藝方面，有的學校一味拘泥舊法，對採用新技術躊躇不前。但阿巴拉契亞工藝中心勇於創新，獨樹一幟。這個中心位於庫克維爾的田納西理工大學（Tennessee Tech University in Cookeville, Tennessee）分校。該中心即將離任的主任傑夫·說亞當斯（Jeff Adams）說，學生使用電腦輔助設計、3-D打印機和電腦控制的織機，努力保護和改進這個山區寶貴的藝術和工藝傳統。該中心還教授學生利用新的途徑應用有關的技藝。例如，某些專業的學生共同參加非洲撒哈拉以南地區的一個項目。工程專業的學生設計了水過濾系統，陶瓷專業學生製作了粘土水過濾裝置。
亞當斯說，“這關係到他們在這裡學到的技能能派什麼用途，而不僅是製作一些產品供出售。”
文物修復
新墨西哥州立大學（New Mexico State University）博物館藏品保護專業的學生小試牛刀，運用學到技能參加文物修復工作。 (Courtesy photo)
新墨西哥州立大學是該州歷史最悠久的公立大學機構，自2005年以來一直開設博物館藏品保護專業的學士學位。導演西爾維婭·馬里那斯·埃利那（Silvia Marinas-Feliner）說，人們對保護藝術品的興趣可能與CSI：《犯罪現場調查》（Crime Scene Investigation）等廣受歡迎的法醫學電視節目有關。
她說，文物保護始終有市場需求。 “文物受損就需要修復，尤其是自然災害帶來的損害。” 她以前的學生林迪·布希（Lyndy Bush）目前在華盛頓的史密森尼學會國家自然歷史博物館（Smithsonian Institution's National Museum of Natural History）工作。布什說， “我正在修復外借期間被[颶風桑迪]破壞的植物標本。”“這個職業要求藝術和科學技術相結合。這是我愛上這一行的原因。”
動畫短片等數字化藝術
越來越多的學生正在學習數字化藝術，其中包括動畫、視頻遊戲的開發、平面設計和視覺效果。安妮·楊（Anne Yang）是紐約視覺藝術學院（School of Visual Arts in New York）動畫專業的學生。該校的數字藝術課程聞名遐邇，屬全美國最好的數字化藝術專業之一。她接受的教育給了她寶貴的實際操作訓練。她在大三結束時，與七名學生合作製作了一部動畫短片《驚恐》（Fright Shift），講述一個怕鬼的幽靈捕手的故事。安妮·楊說，“一般人在求學期間無法獲得這樣的經驗。” 她利用學到的技能製作了一部影片《破碎的魔杖》（Broken Wand）作為畢業論文。這部影片獲“高校電視大獎賽”（College Television Awards）第二名。是什麼讓計算機藝術、計算機動畫和視覺特效系如此吸引人？系主任約翰·麥金托什（John McIntosh）說，“我們開設的課程只聘用目前仍在本領域工作的專業人士為教師，使學術的嚴謹程度達到最高水平，並能讓學生在四學年中的每一年都能專心致志為成為一名藝術家而不斷努力。”
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