徵才機關:國立屏東科技大學
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:1
性別:不拘
工作地點:90-屏東縣
有效期間:110/09/14~110/09/28
資格條件:
國立屏東科技大學110學年度第2學期徵聘「教學人員」公告(校務基金進用/幼保系)
(聘期自111年2月1日起聘,至多聘任3年,詳細聘期依契約書辦理)
(自111年2月1日起聘) 公告日期:110年9月14日
■徵聘單位:幼兒保育系
■徵聘職稱:助理教授級以上校務基金進用教學人員
■名額:1
■一般資格條件:具教育部認可之國內、外相關系所博士學位或助理教授以上教師資格證書者。
■專長領域或特殊資格條件(含研究著作要求):
1.具備幼兒教育專長,能開設幼兒教保相關專業課程。
2.請具國際教保機構交流及全英文授課能力。
3.具備1年以上任教領域相關之業界實務及跨領域工作經驗,並需檢具相關證明文件。
4.具教學經驗者尤佳。
5.檢附歷年著作。
■Department:Department of Child care
■Position:Assistant ProfessorLevel(above)
■Vacancy:1
■General Requirement:With a foreign/ domestic PhD in a relevant discipline recognized by the Ministry of Education (MOE), R.O.C. or
with a teaching certificate for assistant professor (or higher) issued by MOE
■Specialization or Special Qualification(research and publication requirement included):
1.Offering courses in early childhood education and relevant disciplines.
2.Conducting international exchanges with child care institutes and offering English-taught courses.
3.Work experience in the industry and in the profession related to teaching subjects for more than 1 year; proof documents required.
4.Teaching experience is preferred.
5.Enclosing publications.
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工作項目:
■備註︰
※依本校「校務基金進用教學人員聘任及升等辦法」第六條規定,校務基金進用教學人員任期最長以三學年為限,且每年需依規定接受評鑑,其辦法另定之。聘期原則以一學年一聘,評鑑不通過者,次學年不予聘任。聘期未滿一學年者,得免予評鑑。經同一聘任單位連續二學年評鑑認定優良者,於應徵本校同一聘任單位專任教師職缺時,應逕與系教師評審委員會完成初審推薦之人選並得排序或共列,一併送請學院辦理複審。
一、以上應徵之「一般資格條件」及「專長領域或特殊資格條件(含研究著作要求)」,須於公告截止日前(110年9月28日)已具有博士學位或教育部核頒助理教授以上之教師資格證書及相關佐證資料。
二、依「技術及職業教育法」第二十五條第一項規定,新聘專任教師如教授專業或技術科目者,應具備一年以上與任教領域相關之業界實務工作經驗之「專長領域或特殊資格條件」中有關「實務工作經驗」之審核,本校將依教育部訂定公布「技專校院專業科目或技術科目之教師業界實務工作經驗認定標準」規定辦理。
三、報名期間︰自公告日起至110年9月28日止截止收件。
四、報名方式︰報名方式︰一律採書面方式報名,收件至報名截止日止。
(一) 郵寄方式報名:以郵戳為憑,請寄送至91201屏東縣內埔鄉老埤村學府路1號,國立屏東科技大學人事室收。
(二) 親送方式報名:以本校人事室「職缺收件章」收件日期為憑,請於報名截止日前之本校工作日期間親送至本校行政中心二樓人事室,交由人事人員收執,並加蓋「職缺收件章」。
※ 應檢附之證件不齊或逾期者,均不予受理。※
五、聯絡電話︰08-7703202轉分機6112 本校人事室朱小姐。
六、應徵信封右上角請務必註明「應徵者姓名」及「應徵單位/(專業領域)」;資格符合者由徵聘單位辦理後續審查事宜,不合者恕不退件及函復。如未獲錄取時需返還書面應徵資料,請附足額回郵信封以利郵寄。
七、報名需繳交表件︰(徵聘單位另有資料需求者,請依其需求辦理)
(一)個人基本資料表(請詳細註明通訊地址、聯絡電話、行動電話及電子郵件信箱)。
(二)新聘校務基金進用教學人員應徵人員資料簡表。
(三)專科以上學歷畢業證書影本(含教師資格證書影本),畢業學校如係國外學歷須為教育部所認可且經我國駐外單位驗證有案者,須於公告截止日前取得之學歷及教師資格證書始予採認。
(四)最高學歷歷年成績單影本,畢業學校如係國外學歷須為教育部所認可且經我國駐外單位驗證有案者。
(五)現職工作佐證文件(國外任職證明文件須附中文譯本並經我國駐外單位驗證)。
(六)檢附相關實務工作經驗之證明文件影本。(須於公告截止日前之實務工作經驗始予採認)
(七)其他有利於聘審之資格證明文件。
(八)國立屏東科技大學個人資料蒐集聲明暨同意書。
※※(一 ~ 八)項資料請勿膠封,使用長尾夾固定成冊即可※※
工作地址:
聯絡E-Mail:
聯絡方式:
八、前述第七項(1、2款)所需之「個人基本資料表」、「校務基金進用教學人員應徵人員資料簡表」表格,刊登於本校人事室網站首頁(網址http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php)最新消息、徵才求職區,請自行下載相關表格使用;其中有關「新聘校務基金進用教學人員應徵人員資料簡表」,請另行以E-mail方式逕傳送以下相關系、所承辦人:
項目 系所 郵件信箱
(一) 幼兒保育系 babychild@mail.npust.edu.tw
九、請應徵者詳閱「本校個人資料蒐集聲明暨同意書」,確認同意相關事項後簽名,並隨同履歷資料繳件。
十、本校聘用前依性侵害犯罪加害人登記報到查訪及查閱辦法第14條及不適任教育人員之通報與資訊蒐集及查詢辦法第5條之規定,應申請查閱有無性侵害犯罪或不適任情形之紀錄。
十一、依本校專任教師聘任及升等審查辦法第8條規定略以,新聘教師應公開甄選,各系擬聘一名,需提送二至三人,…,應徵教師人數未達二人時,應簽請原公告延長,若連同第二次延長公告應徵教師人數仍未達二人時,應經系教評會重新檢視徵才專業領域或擬聘職級公告內容之適切性,並簽奉校長核定後重新公告之。各次徵才公告期間所有應徵教師應合併辦理,合併後應徵教師人數須達二人以上,始得進行初審工作。通過初審人數未達二人,應依前揭程序重新公告,公告期間至少二週為原則,已通過初審資格者應予保留。
十二、本公告同時刊登於下列網站:
(一)行政院人事行政總處網址http://www.dgpa.gov.tw/點選「事求人」。
(二)本校首頁網址http://www.npust.edu.tw/index.aspx 點選「求才資訊」。
(三)本校人事室網址http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php點選「最新消息」/「徵才求職區」。
(四)全國就業通網址https://www.taiwanjobs.gov.tw/Internet/index/index.aspx 點選「找工作」。
(五)教育部全國大專教師人才網網址https://tjn.moe.edu.tw/index.php點選「職缺訊息」。
(六)科技部網址https://www.most.gov.tw/點選「動態資訊」/「求才訊息」。
(七)104人力銀行網址https://www.104.com.tw/index.cfm點選「找公司」。
<<** 詳細內容請依人事室網站公告內容為基準 **>>
<<** 相關報名表格請至人事室網站最新消息及徵才求職區下載 **
<<** 人事室網址http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php >>
職缺類別:
不使用應徵者履歷調閱
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《強大內心的自我對話習慣》是一本學習與自己對話,不再被負面情緒綁架的書。
教養孩子的路上,我們可能會突如其來地情緒大爆炸。像是,孩子說謊、在公開場所哭鬧、在親戚面前對長輩沒禮貌..等,背後的原因,多半是自責沒把孩子教好、擔心他人認為我是個不好的媽媽。爆炸完後,看著受傷的孩子,卻又後悔不已。
其實,如同地雷般的行徑,往往都是被負面情緒所綁架了。負面情緒會產生負面思維,而負面思維則會帶來負面的言語與行為。
如果希望能跳脫循環,需要一次又一次的自我對話,從自己的內在尋找答案,才能生成強大的力量,藉此解開負面情緒的束縛。
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《強大內心的自我對話習慣》的作者是伊森‧克洛斯博士(Ethan Kross, PhD),研究如何控制意識的世界頂尖專家。他是密西根大學與羅斯商學院獲獎教授,也是情緒與自制力實驗室(Emotion & Self Control Laboratory)主持人。他開創性的研究刊登在《紐約時報》《紐約客》《華爾街日報》《今日美國報》《新英格蘭醫學期刊》和《科學》雜誌。
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《強大內心的自我對話習慣》的書中寫道,內省就是主動關注自己的想法與感受。這項能力讓我們得以想像、記憶、省思,繼而利用這些意念去解決問題、革新和創新,此為區分人類與其他物種最重要的演化進展之一。
由於,培養內省能力將有助於自己度過難關;刻意的自我省思會導向明智而有益的選擇,同時也會帶來正向情緒。所以,這個在我們腦中不斷來回的自我對話,誰也聽不見看不到,卻牢牢的主宰我們的思緒,深深影響我們的表現、人際關係與生活品質。
在本書中,作者結合科學研究與真實案例,從改變自己的心理鍛鍊,到改善關係的實際做法,幫助我們克服不好的小對話,發揮最佳實力。進而辦到,集中注意力、轉換觀點與情緒,以及緩解緊張焦慮。
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《你可以敏感,但不要被敏感控制》是一本讓高敏感族,能在生活中找到駕馭方法的書。
我女兒小的時候,很容易有強烈的情緒。一有情緒,沒有20分鐘是停不下來的,長達一個多小時的也曾有過。很多事情皆能引爆女兒的哭點,連媽媽只是離開房間幾秒鐘,她都能哭天喊地,彷彿媽媽不再回來了一般。
做事情的步調有她的堅持、他人的反應都能讓她想很多、違反她意願時的情緒起伏著實比翻書還要快。我很明白,女兒在某些方面的先天性格上,是高度敏感的。
高敏感的孩子,依然要執行教養上的堅持,但是,方法肯定要不一樣。首先,我們要先試著了解他。
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《你可以敏感,但不要被敏感控制》的作者是愛曼達‧卡熙兒 (AMANDA CASSIL, PHD),在美國加州帕薩迪納市執業的合格臨床心理師。
她是「理工心理服務」(STEM Psychological Services)的創辦人和執行長。這些臨床上的服務,為她累積了關於高敏感族以及慢性疾病和非外顯殘疾的豐富經驗。
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《你可以敏感,但不要被敏感控制》是本檢視自己或協助看懂孩子的高敏感族工具書。
「你太敏感了!」、「你幹嘛想那麼多!」、「你很神經質耶!」、「忍一忍就過去了嘛!」別人常常對於高敏感族的反應有以上的定論和建議。其實,從正向的思維,只不過是想得深一點,情緒的強度高一點,對環境意識活躍一點,反應的時間長一點,這也並沒有不好。
書裡,先認識高敏感族,再從每天的生活與社交情境、人際關係、工作、家庭溝通..等,開始練習,嘗試評估自己、理解自己、整理自己,在書中所帶領的一個個小練習,試著在不同場合與環境中,找出最真實的自己,學習更了解與更認識自己,藉此跳脫被敏感控制,不在那麼高敏感。
從書中的練習題來協助,擁有駕馭高敏感特質的能力,做出最棒的決定,繼續往前走,活出更精采的自信人生。
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3:31 - 咩係PBL (Problem Based Learning)?
4:42 - HKU vs CU 六年的課程編排
7:38 - 中大的Direct Year 2是甚麼?
8:28 - 入學面試內幕資訊?!
11:39 - 其他醫科轉到醫學士唔機會大唔大?
12:59 - Retake能考進Medic嗎?
13:13 - 讀6科能進CU Medic?
13:44 - 邊間大學生活比較豐富?
16:17 - HKU Med的One Night Stay活動
17:03 - HKU的High Table Dinner
17:42 - HKU、CU醫科學生必玩活動
19:45 - 讀Medic的未來出路係點?
21:11 - 一次過讀哂PhD + Master?
21:40 - Medic學生有咩Exchange機會?
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【學系.大格鬥】第一回:三大環球商業學(GBUS) | 學生、老鬼同場交流 | JUPAS面試內幕
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phd地址 在 莓姬貝利食事旅行 Youtube 的最佳解答
還記得2015年曾經轟動一時的「小時光麵館」微電影嗎?劇中溫馨的日式居酒屋,就是這家喀佈貍風味串燒,位在台北樂利路上,可以說是一家老字號的居酒屋,料理非常多樣而且好吃,還有它極具特色的日式風情裝潢,彷彿走入昭和時代。
【喀佈貍風味串燒】
地址:106台北市大安區樂利路11巷8號
電話:02 2737 2843
營業時間:週一至週四 18:00–01:30,週五六 18:00–02:30(週日公休)