#女兒的畫被老師裱框掛在教室裡
今天收到女兒傳來的訊息，她的英文作業（沒錯，就是這幅漫畫）被老師裱框，掛在教室牆上。她這個學期沒有修美術，但仍然託「#跨學科教學」的福，能夠在英語課的作業上滿足一下畫畫的癮頭。
老師這學期讓他們閱讀的書，是由伊朗裔圖像小說家與導演 Marjane Satrapi 的 Persepolis Project。她以漫畫的方式來呈現一個伊朗女孩（也就是她自己的童年）在Islamic Revolution 伊朗伊斯蘭革命時期，生活上所面對到的衝擊與挑戰。當中包含了在貪腐政府之下的生活與不滿，以及參與革命所帶來的影響。它探討了伊斯蘭與伊朗的文化與歷史，也談到青少年與父母之間的衝突與愛。
基本上，是個非常「衝撞」的作品。
更有意思的是，它呈現的方式是圖像，這勾起了許多同學們的高度興趣。而作業呢？就是用「圖像」的方式，來呈現一個故事。
女兒已經將近16歲，有著自己的思想與生活。不像過去總有很多時間與我們相處，她現在更多的時間規劃自己的社交生活、照顧自己的學業，也有自己的世界。大多數的時候我都極為放心，然而也有些時刻，會讓我極度擔心。
我家女兒有千好萬好，但絕對不是「乖」，我們在家也不用這個詞彙。
她與我們的互動，可能不是什麼模範，甚至我們聊天的內容會嚇到不少父母。一個獨立自主的孩子養成過程，肯定有很多地方會踩到爸媽老師的線，也有很多衝撞的時刻。雖然我時刻感謝她從未對我大小聲，但難受的時刻也不是沒有。
在她學校課堂裡，也是如此。
她最近做的一個作業是朗讀一首詩，並錄製起來，自行用剪接軟體搭配音樂，成為一個音頻作品。而她選擇的，是一個以女人引誘男人來隱喻現實的詩作。我極為讚賞！老師們也是。沒有人指責她「選材錯誤」或政治不正確。而是專注在「欣賞」為什麼她如此選擇，以及如何呈現上，她也得到很好的成績。
要孩子自主，有時也得要有心臟去接納他們的選擇。
沒錯，我的女兒有時高度自主到讓我緊張害怕，但是這不該是我嘗試「限制她」的理由。我們很多時候說是想保護孩子，其實想保護的，是我們自己的恐懼。
我欣賞，那個敢衝撞的女兒，也努力擴張自己的心臟強度去愛她。
當然，她也需要學習，有腦子去做出成熟的判斷。
