今天華爾街日報的專題報導！
「中國的大學還有多長的路要走？」
波士頓咨詢公司(Boston Consulting Group﹐簡稱BCG)﹐開發了一套新的排名系統﹐對各國的教育競爭力進行比較﹐
稱之為BCG E4指數。
這套排名基於四個E：Expenditure（開支﹐即政府和家庭用於教育方面的投入水平）﹔enrollment（人數﹐即在校就讀的學生人數）﹔engineers（工程設計人才﹐即進入就業大軍的合格工程設計人才數量）﹔elite institution（精英學府﹐即在全球高等教育院校中名列前茅的學校數量）。
美國和英國分列第一和第二位﹐
主要因其教育開支較高﹐且在全球排名靠前的大學以及工程類院校數量多。
中國排名第三﹐主要是因在校就讀人數多（排在第四位的是德國）。
美國獨佔鰲頭的原因很明顯：其一﹐美國用在教育上的花費最高﹐每年的教育開支達9,800億美元﹐是中國的兩倍。
美國還是生產工程設計人才密度最大的國家﹐每一百萬名居民中就有981個工程專業畢業生﹐而中國分別是553個。
目前整體而言﹐美國大學在給學生提供就業準備方面﹐做得最好。
世界經濟論壇(World Economic Forum)預計﹐美國81%的工程專業畢業生可以立刻勝任工作﹐中國的這個比例是10%。
中國某大學的系主任對我們說,“中國學生能夠照貓畫虎地解決一個問題﹐但一旦需要獨創的思維和自己的發明創造時﹐我們就沒轍了。我們正在非常努力地彌補這個不足﹐我們正努力讓我們的理工科教育成為解決問題的基礎。”
在中國﹐成立於1898年的北京大學(Peking University)整體實力在國內名列前茅。一位北大的學生以極其嚴肅的口吻告訴我們﹐“要能在圖書館佔到位子那你運氣夠好。哪怕是凌晨三點﹐你在那裡都找不到空位。”
目前﹐北京大學是中國的九校聯盟之一﹐九校聯盟是中國借鑒美國常青籐盟校模式、於2009年建立的學校聯盟。
其目的在於通過九大資金雄厚之院校的合作﹐吸引到最好的學生和教師。
最近﹐這些院校每家從政府那裡得到了2.7億美元的資金﹐他們還在吸引“海歸”（即那些在海外拿到博士學位的中國學子）回來領導這場中國的文藝復興﹐給海歸的回遷紅包高達15萬美元。
儘管這九大院校最有實力闖入全球精英院校之列﹐不過中國政府還選出了一百家主要大學院校作為第二梯隊﹐政府為這批院校投入了總計28億美元的資金。
這兩批院校在校生之間的差距通常並不十分明顯。
每年參加中國教育系統全國性高考的高中學生有1,000萬人﹐高考決定了他們的排名以及能夠進入哪所大學。高考狀元們都成了全國皆知的明星。
不過﹐批評者們認為﹐高考過於強調記憶能力﹐依靠對事實的死記硬背以及考生的反應速度就能決定是否可以被大學錄取﹐這未免過於武斷。有個最近高中畢業的考生告訴我們﹐“高考那天我感覺不太舒服﹐結果我的排名在前10%﹐不是很好﹐進不去九校聯盟。我感覺好像生命就此完結了似的。”
不過﹐即便是加上目前所做的這些努力﹐中國和印度用於高等教育的資源合在一起也不過是勉強達到了320億美元──這是哈佛大學(Harvard)一所學校就能籌集到的資金水平。
不過在中國﹐就成功的基礎而言﹐重要的不只是資金﹐還有態度。在北京大學一間學生宿舍﹐貼著的勵志箴言反映出了這一代學子上進的決心：“只要功夫深﹐鐵杵磨成針。”
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