【體多啲·識多啲 X 柏拉林匹克運動會】✊用雙手創造奇蹟:來自世界各地的神奇兒女❤️🔥
🏆即使殘奧,亦要保障公平⚖️
【🎭2000悉尼殘奧作弊事件】
在2000悉尼殘奧,西班牙男子籃球隊在籃球智力障礙項目得到冠軍,理應可喜可賀。但就在奪冠回國接受群眾歡迎之際,部分隊員因感到後悔而向傳媒透露事件,竟發現隊內12位運動員之中有10位都是健全運動員。
隊員聲稱他們在參與整個殘奧的過程中並沒有接受智力測試,醫療測試亦只包括6下掌上壓和測血壓。此事件一方面揭發了西班牙殘疾人士運動協會的惡行,一方面暴露了國際殘奧會的不力。
事件更令智力障礙項目無法在之後的兩屆奧運亮相,直到2009年國際殘奧會才重新納入智力障礙項目,加強檢測完整性,以防同類型事件再次發生。
奧運貴為運動界的最高殿堂,竟然會發生健全人士能夠參與殘奧的事件,實在是一大過失。不過幸好國際殘奧會有汲取教訓,完善鑑定方法,確保公平競爭!
欣賞殘奧之際,不如一起了解其級別是如何組成!
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【✨合適殘疾類別】
根據殘奧會,總共有10個合適殘疾類別,並可分為三大類。第一類為肢體障礙,包括八種在生物力學上令活動能力受限制的障礙,肌肉力量受損、運動範圍受損、肢體缺損、下肢長度不一、肌張力低下、共濟失調、手足徐動症和短肢。而第二類為視力障礙,第三類則為智力障礙。
每個殘疾類別均能參與不同項目,以游泳為例,10個殘疾類別的運動員皆能參與,而柔道項目則只接受視力障礙的運動員參加比賽。
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【❗️最低殘疾標準】
"最低殘疾標準"即是一位殘疾運動員要參與殘奧,其殘疾程度必需對其運動表現有所影響。如果一名運動員未能達到"最低殘疾標準",不代表他/她共非殘疾,只代表這位運動員未能達到特定運動的資格標準。
以視力障礙為例,則會分為B1、B2、B3。運動員最少需達到B3級別(輕微弱視)才能參與比賽。
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【🔎級別鑑定】
BC2,SM14,SL3,SB14,WH2,究竟這些組合代表什麼?
為了公平性,相等殘疾程度的運動員應一起比賽,以減少殘疾對他們的影響。每項運動具有不同的運動特徵,所以都有其獨特的級別鑑定系統。而這些級別便把相等殘疾程度的運動員分為一組並作賽。就以羽毛球為例,有WH1、WH2、SL3、SL4、SU5 5個級別。WH代表輪椅,SL代表站立下肢殘疾,SU代表站立上肢殘疾,而數字則代表殘疾程度。
而在隊際項目,因為各運動員的殘疾程度不一,所以每名運動員會依據其殘疾程度而計分,愈低分則代表殘疾程度愈高。以輪椅籃球為例,縱使大部份運動員均有正常的上肢功能,但軀幹控制和輪椅上的平衡力有很大差異,所以會有不同的分數。每隊在場的五位運動員則不能超過14分。
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【💪殘奧運動員加油】
相信現在各位都對殘奧有更深認識,在此希望大家知道在奧運後,仲有一班殘疾運動員在奧運舞台上表演!今屆殘奧已經進行中,更加有兩名運動員已經取得獎牌,包括王婷莛(乒乓球TT11級🥉)及梁育榮(硬地滾球混合BC4級🥉)。每位來自香港嘅神奇小子都好需要大家支持同關注架,殘疾運動員加油!
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💬想體你點諗:殘疾運動員應否與健全運動員同工同酬?為什麼?
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參考資料
International Paralympic Committee. (2015). Explanatory guide to Paralympic classification. Adenauerallee, Bonn, Germany: International Paralympic Committee, 8-10.
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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不如不覺新學年即將開始📆,DSE都喺度慢慢倒數,相信各位中六同學已經開始著手加緊準備💪。
2022年度PEDSE準則已經出咗,同樣因為疫情針對實習評核部分作出調整👇:
【體育活動的考核⛹️♂️】體育活動的選擇由二項改為一項;同時取消部分體育活動比實戰部分
【體適能的考核🏋🏻♀️】1609米取消
疫情之下,相信同學仔不論返學定準備考試都變得唔方便😾 不但上課時間變少,連自修室都封咗一段長時間🤖,定必影響到同學仔複習知識同操卷🤮,同學仔或者會遇到更多其他困難。咁同學仔應該要點樣準備嚟緊嘅考試呢😮💨?以下小編總結咗幾項可以幫到各位同學仔嘅建議🤩:
〖🗓提升自律能力〗
因為可以留校溫習嘅時間變少,因此同學仔嘅自律能力就相當重要🥸。同學仔要強迫制定同實行溫習時間表,習慣好瘋狂溫習嘅生活作息🤓,當中記得加入實習考試訓練呀😇!
〖✅效率地溫習〗
同學仔溫書嘅時候要溫得醒先有效率架😚,距離考試時間只有二百多天,大家唔好再只掛住死背書❌,要開始準備考試策略啦✔️。大家要更注重思維🧠,訓練自己用拆題同答題技巧去應用知識完成考卷🎯 咁先可以有效記住點運用知識喺各式題目上面㗎🥳。
〖🗣必要時尋求協助〗
同學仔多咗一個人溫習嘅時間,遇到唔明白嘅地方時要點好呢😖 哩個時候大家就要踴躍啲去問師長🧑🏫或者同學仔🙆♂️,必要時甚至要去搵補習追進度呀🫂,臨渴先掘井就太遲啦🤥!
〖❤️🔥做好心理準備〗
各位同學仔首次面對公開考試一定好緊張🥵,越近考試一定越淆,又怕唔識又怕做唔晒🤐!小編建議同學仔多啲操卷,仲一定要計時⌛️ 正所謂熟能生巧,做得多自然越寫越熟📈,練到見到問題可以不假思索咁寫答案就最好🤪 同一時間,不斷計時會令自己習慣喺限時內完成考卷🔝,自然信心高咗🔥,心理壓力都低啲啦✨!
以上就係小編嘅溫習建議🐒,希望各位中六同學仔都可以好好準備DSE,齊齊🌟星而回,大學見🏫!
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【常規課程現已推出】
〔中㊃㊄〕
👨🏻🏫 開課日期:9月4日
📆 逢星期六 10:00 - 12:00
▶️ 對象:所有程度的中四及中五學生
〔中㊅〕
👨🏻🏫 開課日期:9月2日 及 9月4日
📆 逢星期四 18:00 - 20:00丨逢星期六 10:00 - 12:00 (兩個上課時段可選擇)
▶️ 對象:所有程度的學生
*同時報讀【中六常規課程(實習)】🏋🏻♂️可優先安排於星期六10:00 - 12:00 上課
【🔥課程內容🔥】
〔中㊃㊄〕
▶️課程主力鞏固對課本知識的基本理解,希望學生釐清概念
▶️根據DSE考試範圍對課堂內容做出調整
▶️教授答題技巧,輕鬆破解不同題型
〔中㊅〕
▶️ 課程首半段主要為教授體育課整個考試範圍,理清概念👁
▶️ 課程後半段主要為歷年試題分析及學習答題技巧,主力實戰📃
【📖課程特點📖】
1) 由淺入深,全面掌握體育科💪🏻
2) 精闢筆記、精選例子、唔再浪費時間睇無用教科書📚
3) 重思維、輕背書,教你點樣讀得精明🙆🏻
4) 題型拆解,洞悉DSE,不再審錯題👀
5) 答題框架,奪星神技,唔再諗唔到點答🧠
【📍課程優惠📍】
〖舊生轉介優惠〗獲舊生轉介/推薦報讀常規課程(理論👨🏻🏫),可獲減 $100
〖二人同行優惠〗二人同行報讀常規課程(理論👨🏻🏫),各減 $100
*舊生轉介及二人同行優惠不能同時使用
〔中㊃㊄專屬優惠〕
〖8月早鳥優惠〗8月報讀常規課程(理論👨🏻🏫)可獲贈本年度的實習課程
〖同時報讀優惠〗8月報讀常規課程可每期以優惠價 $100參加【中四五常規課程(實習)】🏋🏻♂️
〔中㊅專屬優惠〕
〖同時報讀優惠〗8月報讀常規課程可每期以優惠價 $200參加【中六常規課程(實習)】🏋🏻♂️
【🔗課程報名🔗】
*報名表 Link in bio
〔中㊃㊄〕:https://forms.gle/TNTXfKMP4SFHvW9h8
〔中㊅〕:https://forms.gle/qBvhTVdUYerMarbt7
〔實習〕:https://forms.gle/rS2c82FCtBQR7UN78
*第一期課程截止日期:8月25日
*完成繳費先算成功報名
*名額有限,先到先得
#希望各位體育人分享出去✊🏻
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【體多啲·識多啲 X 運動社會學】🤺Fence-tastic:用運動連結香港🇭🇰
🥇張家朗東奧摘金對香港人嘅意義🫂
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【屬於香港人嘅奧運金牌🏆】
2021年7月26日,對每一個香港人都極具意義。呢個晚上,相信香港人都放低手上工作,喺螢幕面前守候。為張家朗,為香港加油,希望見證住一塊屬於香港嘅奧運金牌誕生。
而喺張家朗奪冠一刻,整個香港都歡呼慶祝。1996年,香港第一面奧運金牌得主李麗珊話「香港運動員唔係垃圾」,二十五年後,張家朗話「可以證明香港仍然係得」。等咗二十五年,繼風之后李麗珊,香港終於有另一塊金牌。究竟呢個金牌對香港人嚟講,有幾重要?我哋從運動社會學嘅角度去睇呢面奧運金牌對香港人嘅意義。
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【從功能主義(Functionalism)睇運動🔗】
根據Coakley and Pike (2009),社會秩序是建基於共同價值,而共同價值則可以團結社會。運動是一個有巨大價值的社會體制,可令個人乃至社會得益。
運動能團結不同背景市民,分享一個共同願望與夢想。共同勝利與挫折皆是一個連結經驗。
南非政治家Nelson Mandela曼德拉就講過 “Sport has the power to change the world”,運動唔單純喺競技,亦喺身份認同嘅重要媒介。
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【奧運會與身份認同🎎】
從1896雅典到2021東京,時間同歷史推進下,奧運會已是世界最大型的體育盛事。每個參與國所代表的不只是一個國,更代表一個身份。透過種族、文化、語言等等的媒介,個人產生對身份的主觀認同。而當個人都擁有相同的身份認同,便能成為一個群體。
在奧運會中,每個參與國所代表的都是一個獨一無二的身份。正因為每個身份都是獨特的,個人會支持其參與國的運動員。而支持運動員的互動行為,更能加深個人與群體之連結,並加強對該身份的歸屬感。
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【「香港人」的身份認同🍻】
呢一兩年,大家都經歷咗好多風雨,情況就好似張家朗身為運動員嘅低迷期。喺低迷期嘅期間,難免會感到失落。但希望各位要堅持信念,相信曙光必定會來臨。張家朗嘅劍,連結咗全香港七百五十萬人,振奮「香港人」嘅士氣,大家亦為「香港人」而自豪。
最後,用張家朗嘅一句簡單得嚟又字字鏗鏘嘅說話寄語大家—「大家要堅持,唔好咁易放棄。」
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💬想體你點諗:張家朗呢一面奧運金牌有無加強你對香港嘅身份認同?
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參考資料
Coakley, J. J., & Pike, E. (2009). Sport in society: Issues and controversies.
Delaney, T. (2015). The functionalist perspective on sport. In Routledge handbook of the sociology of sport (pp. 18-28). Routledge.
Smith, C. (2020, February 12). The power of sport: Empowering lives, uniting Nations. Vivi Nation. https://www.vivination.co.uk/power-sport-affecting-lives-uniting-nations-globally/
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