👉🏻周易老師【 2021司律刑法「系統式」爭點解題函授 】,優惠價只到 2020/12/31
這是周易老師針對2021年度司律刑法,自行開設的課程。結合「爭點」和「解題」兩大中心,告訴你重點,還教你如何寫題目。
這樣的思維,老師稱為「系統式思考」。對於準備考試的同學來說,「系統性思考」是非常重要的,尤其是司律,往往是一條龍、全方位命題。要想克服這點,在各位念過至少一遍刑法後,就可以購買老師這套同時融合「爭點」和「解題」的課程,全面理解爭議的來龍去脈,才有機會拿高分!
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課程簡介:
☑️ 授課教師:周易老師
☑️ 課程內容:透過老師自編講義,系統性整理司律程度的刑法爭點與考題,強化同學的爭點意識與答題能力。
☑️ 堂數:共12堂,每堂約2.5小時
☑️ 價格:原價9,600元,優惠價六五折(6,240元)(優惠時間只到2020/12/31)
☑️ 課程注意事項:
⒈講義部分:
本課程講義由周易老師重新編纂,共計1本,預計於2021年2月農曆年後寄發至購買同學填單的地址。寄發時會以email通知購買同學。
⒉影片部分:
⑴為了不讓同學有過大的負擔,同時也能掌握新的學說、實務資訊,本課程將採取漸進式錄影,預計從2021年2月農曆年後開始錄製,預計於2021年5月錄製完畢(會視情況調整錄影時間)。
⑵課程影片觀看方式有二:❶ google drive雲端共享資料夾;❷ Youtube平台。
⑶影片沒有觀看期限。
(講義寄送時間與開課時間比原訂時間延後,請同學再次注意!!)
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另外,為了讓購買本課程的同學,能享受到比其他同學更好的服務,老師決定再送有購買本課程的同學「Line改題」的服務。
改題服務次數與題目:每人1次,每次最多4題,可以拍照存成圖檔或PDF檔傳給我。盡量以司律考試的題目為主。
改題期限:到明年(2021年)司律二試考試結束的最後一天。
希望同學能好好利用難得的機會,讓老師幫你免費看題目!!
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再次提醒,本課程優惠價只到2020/12/31,要買要快!!
☕️ 本課程購買表單:https://pse.is/39mrcz
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2021司律刑法「系統式」爭點解題函授,加贈Line改題服務 🎉🎉
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這是周易老師就2021年度司律刑法,自行開設的課程。結合「爭點」和「解題」兩大中心,告訴你重點,還教你如何寫題目。
這樣的思維,老師稱為「系統式思考」。對於準備考試的同學來說,「系統性思考」是非常重要的,尤其是司律,往往是一條龍、全方位命題。要想克服這點,在各位念過至少一遍刑法後,就可以購買老師這套同時融合「爭點」和「解題」的課程,全面理解爭議的來龍去脈,才有機會拿下高分。
課程共12堂課,以刑總為主幹,逐步分析相關的刑分考點。在周易老師的帶領下,你將會在接下來的課程裡,完整學到司律考題應具備的作答態度,並深入強化刑法的答題能力。
另外,為了讓購買本課程的同學,能享受到比其他同學更好的服務,老師決定再送有購買本課程的同學「Line改題」的服務。改題服務每人1次,每次最多4題,可以拍照存成圖檔或PDF檔傳給我。改題期限到明年司律二試考試結束的最後一天。詳細說明會放在表單裡。希望同學能好好利用難得的機會,讓老師幫你免費看題目!!
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這東西很有趣,今天在信義誠品碰到廠商活動試用。這是一組 slate+筆,紙可以任意用自己的紙,但筆一定要用產品配套的。
然後你在紙上怎麼寫怎麼畫,最後出來的結果可以變成數位的上傳到雲端,可以存成圖檔或 pdf。每次客人在跟我要我手寫的解盤的稿子的時候,我都沒辦法給,將來就可以存成 pdf 檔,在星盤解讀之後 email 給客人。
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⭗ 154 隻走私貓安樂死事件
【事件背景】
台灣破獲了154 隻非法走私的品種貓,並全數執行安樂死。農委會防疫局基於防疫需求只能立即「銷毀」,是否有道德爭議?引發社會高度關注...
(詳細請看本期影片 或 PDF文字檔)
✓本集提問
關於這次事件的討論,你有什麼看法呢?
A. 沒有買賣就沒有傷害,唯一支持領養
B. 想買品種動物沒有錯,但要慎選賣家
C. 走私業者太可惡,應該重罰殺雞儆猴
D. 其他想法,歡迎留言分享
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pdf存成圖檔 在 呂聰賢 Youtube 的最佳貼文
1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
pdf存成圖檔 在 呂聰賢 Youtube 的最佳貼文
1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
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威力導演18
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