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NT370 特價中
課程從零基礎開始，學習9種網頁語言及工具，包括 HTML，HTML5，CSS，CSS3，JavaScript，jQuery，jQueryUI，Bootstrap，Wordpress，PHP，MySQL 等，將一步一步地從零基礎開始學習制作屬於自己的網頁或網站，過程中會建立 12 個網頁或網頁程式，令人振奮的一站式學習之旅，177堂課時，超值網站開發課程！
https://softnshare.com/ken-cens/
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課程已於 2021 年6 月更新
從這 38 小時的課程，你會學到
✅ 能使用 HTML 來編寫網頁上各種各樣的對象或者元素
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✅ 能使用 Bootstrap的框架去製作美觀,複雜的網頁程序,並適合不同的設備,包括各種平板和手機等
✅ 能使用 WordPress 無需編寫任何一段程式碼去構建自己的網路商店或者論壇
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《誤打誤撞的意外旅程：我如何成為一位碼農》
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雖然這個部落格與臉書專頁的主題是旅行，但因為我一直把日常生活也當成人生這場旅行的一部份，因此稍微用點篇幅來講講我在這段旅程上的經驗，應該不算是超出本部落格的主題範疇吧？
先講結論：這段旅程的走向基本上都在我的意料之外。平常自己自助旅行，我通常可以規劃並且執行得很精準；但是人生這場旅行，不只充滿著意外，許多關鍵的決定都不完全是我的選擇，而是受情勢所迫而做的。
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我從很小的年紀就對旅行有興趣。大概從幼稚園開始，每次坐車走中山高（那時候全台灣只有這一條高速公路），家父就會教我認地名，偶爾心血來潮就帶著我亂跑，印象最深刻的大概是某次在嘉義市說要「出門走走」，結果這一走就走到阿里山去了，據說連外套都沒帶（笑）。
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後來應該是繼承了他的血脈（廢話，我是他兒子啊），小學六年級就會自己坐火車去基隆廟口吃好料，國中就騎腳踏車把台北市區跑遍，也因此大學選擇主修地理學，副修社會學，對於任何理工科系完全不屑一顧，其中最不感興趣的就是電腦相關領域，因為那和我最熱衷的事情——探索世界、了解人事物——看起來一點關係也沒有。
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既然如此，到底是怎樣的際遇把我帶上了碼農這條路呢？大概有兩個轉折點，一個讓我進入地理資訊系統（geographic information system，以下簡稱GIS）的領域，另一個則讓我陷入了美國科技業這個進去了就出不來的大火坑（誤）。
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大學快畢業時，出國留學的意念逐漸在心裡萌芽，一部份為的是學位，另一部份則是想要看到更大的世界——在大學畢業之前我從未自己出國旅行過，而且因為經濟能力的限制，很少有機會出國，於是我就像身邊許多同學一樣去考了托福和GRE準備申請學校，但是因為程度太差，成績並沒有非常理想。
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另一方面，要申請什麼領域也是個大問題。大學時期我極度著迷於以分析、批判、反思見長的人文地理，在地理學與社會學兩邊也都吃得很開，但到快畢業時卻意識到自己並沒有學會太多屬於應用層面的工具（無論是技術或分析方法等），因此有了想要稍微轉換領域的念頭。
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總之，一邊當兵一邊申請學校的過程中，由於英文成績不好、對於方向感到迷茫，再加上沒有能力自費留學， 讓我方向越來越混亂。眼看距離提出申請的時間越來越近，方向卻仍然不是很確定，最後決定聯絡一位久未見面的大學老師，兩人約了一個週六中午，在大學系館附近的餐廳吃飯。
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那頓午餐中，我很誠實地把當時所有的限制一一講給老師聽，連當時感情因素的限制都交代清楚；後來老師很有趣的提出了一個建議：你就乾脆申請GIS這個方向吧！這種技術性的東西比較有機會拿到獎學金、比較不受英文能力限制，現在發展還也不錯。這個建議在當時算是我唯一比較可行的出路了，於是我就因為這樣踏上了大學時期其實沒那麼喜歡的GIS之路。
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後來出國的故事這裡就不贅述了，有興趣的話可以參考我之前寫過的《我的菜鳥移民故事》系列（https://ltsoj.com/tag/Fob）。
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接下來談談第二個轉折——我又是如何從GIS跳到科技業並且成為軟體工程師的呢？關鍵就在我的第一家公司，Esri。
只要是出身於環境相關領域（地理、地質、生態、環境工程、建築、景觀設計等）的人大概都知道，有個獨佔鰲頭的地理資訊軟體叫做ArcGIS，Esri就是生產這家軟體的公司，也是多數GIS領域畢業生心目中的業界第一志願，然後我竟然很順利的在這家公司拿到實習，實習不到三週就拿到正職的offer，於是我就正式搬到南加州，在這家公司開始我的第一份工作。
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雖然碩士班期間有稍微學一點程式語言，但我的寫程式能力以業界標準來說基本上是零，因此我在Esri初期並沒有真的負責寫程式，反而花比較多時間在做測試、寫參考文件等，偶爾會寫寫小的程式範例，給公司外部的開發者作參考。就這樣寫著寫著，大概一年之後對於JavaScript有基本的掌握了（喔對了，我在這裡說的是jQuery當道、Angular才剛出來大家覺得很酷、React連個影子都還沒有的年代），我才開始多少寫一些真的會成為產品一部份的程式碼。
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但就在進那間公司一年多之後，我決定離開，原因很多，其中跟專業比較相關的是：我知道自己喜歡GIS，做起來也覺得蠻上手的，但是這個領域畢竟比較小一點，而當時的我已經在業界龍頭了，領域裡面沒有比那更好的公司。因此，如果我想要探索更大的世界、挑戰自己的極限，唯一的可能性就是往GIS以外的世界發展。雖然我不是電資科系出身，卻也累積了一些資料視覺化（data visualization）與前端開發（front-end development）的經驗，於是就開始往這個方向找工作。
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美國科技業雖然工作機會很多，但因為自己的外國人身份，要轉換工作其實是非常困難的。我後來是如何找到工作並且從西岸搬回東岸的呢？意外的旅程待續，敬請期待下回分曉。
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（照片為2014年滿腦子想著要換工作時攝於南加州，常常週末就一個人出去找一間咖啡店，坐在那裡準備面試，整個浪費了南加州大好的陽光和戶外活動啊！）
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繼續閱讀系列文： (2) https://bit.ly/2u6gHCB (3) https://bit.ly/2SRVtmu
跨平台APP開發使用Visual Studio2015與PhoneGap(第17次Web_SQL資料庫重點回顧與AJAX說明&jQuery的Ajax技術與開放資料下載&Ajax方法下載JSON資料與顯示&將下載資料顯示為項目&修改為結合到Jquery_Mobile_ListView清單元件&補充埔里美食範例)
上課內容：
01_Web_SQL資料庫重點回顧與AJAX說明
02_jQuery的Ajax技術與開放資料下載
03_Ajax方法下載JSON資料與顯示
04_將下載資料顯示為項目
05_修改為結合到Jquery_Mobile_ListView清單元件
06_補充埔里美食範例
完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLgzs-Q3byiYP2Ht2VJxZ8izfKOE7Fyk3S
教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
https://groups.google.com/forum/#!forum/labor_app_2016
懶人包：http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
課程理念與課程介紹：
從基礎、進階到雲端資料庫整合與行動網頁的全面運用，打造最強、最新、最實用的全方位商業級互動網站!
並延伸到APP開發，並將之結合，用JAVA程式設計APP對一般人來說太難，這門課就是用網站觀念做APP，利用PhoneGap服務見可以快速將Web轉成APP。
並使用Visual Studio 2015 X Cordova跨平台應用程式設計，環境建置 X 開發入門 X 介面設計 X 各種應用元件App實務開發的完全整合學習！
最簡單！開發及維護成本低，直接整合應用HTML、CSS及JavaScript進行App開發，學習曲線最短，效率最高！
超跨界！一次開發，即可發佈Android、iOS、Windows不同平台的App，免除學習多種開發工具的煩惱。
神開發！應用HTML即可直接控制智慧手機照相攝影、錄音放音、GPS羅盤、無線網路等眾多硬體感測器！
極直覺！搭配Visual Studio 2015即可簡化專案佈置與程式碼輸入流程，提高開發效率！
不藏私！全新的版本、最全面的解說，引領全方位的App應用程式開發學習。重實例！以小範例入門，到整合的App實例，深入行動應用，範例全面涵蓋：系統醫生、聯絡簿管理、音樂播放器、定位地圖、自我介紹、QRCode掃瞄器、中英文語音合成、檔案上傳下載、簡易照相機、數位羅盤…
參考書目
跨平台 Android．iPhone 程式開發：使用 Visual Studio Community＋Cordova/PhoneGap＋jQuery Mobile作者：陳會安ISBN：9789863123217出版社：旗標出版日期：2016/01/21
Visual Studio 2015 X Cordova跨平台App實戰訓班(附近120分鐘關鍵影音教學/全書範例程式)鄧文淵 總監製/文淵閣工作室 編著出版商: 碁峰出版日期： 2016-03-29
HTML5+CSS3+jQuery Mobile輕鬆打造App與行動網站(第二版)
作者： 數位新知, 陳婉凌
出版社：博碩 出版日期：2016/01/08
吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
android 開發教學,android 程式教學,android 使用教學,android app教學,android sdk,android eclipse,android 開發,android studio 開發教學,android studio tutorial,app開發教學,Visual Studio2015,PhoneGap
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參考書目
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作者： 數位新知, 陳婉凌
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