【教務處開學防疫相關措施】
Relevant prevention measures for the upcoming semester of the Office of Academic Affairs
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各位好:
因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情發展,除校方發布各項防疫措施外,有關教學及其相關申辦業務,請各單位依據以下措施配合辦理:
一、110-1學期開學後前三週全面採遠距教學,授課教師應將上課網址及課程相關訊息公告於課程大綱 (有關NTU COOL課程網頁如何設為公開,詳見 https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/09/visibility/ )。實驗、實作或人數較少的研究所課程若需採實體授課,須依以下規範辦理:
(一) 落實課堂點名並禁止在教室內飲食。
(二) 上課教室應保持通風良好及定時清消。
(三) 全程配戴口罩,並維持安全社交距離 (1.5米或2.25平方米)。
(四)於110年9月24日前提出申請送教務處核定:申請表詳見課務組公告 https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY
二、開學後第四週起上課方式,修課人數80人(含)以上課程採遠距教學,80人以下以實體課程為原則,特殊情形請於110年10月12日前提出申請送教務處核定:申請表詳見課務組公告 https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY
(一) 採實體授課者,仍須依前述防疫規範辦理。
(二)本校鼓勵教師以數位和實體並行的混成方式進行教學準備,詳細資訊請見數習中心網站: https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/08/blended-teaching/
三、本學期加退選、停修彈性做法如下:
(一) 解除擋修、超修及減修申請書: 老師及系主任可親簽或用郵件代替簽名,請同學將申請書及相關同意證明以email寄至所屬教務單位承辦人。
(二) 開學後第一、二週加退選:
1.第1、3類方式加選:照舊(上網登記分發)。
2.第2類方式加選(授權碼): 建議老師可用信件傳遞授權碼予學生加選,並記錄學號留存,以利日後查核。
(三) 開學後第三週人工加選及停修:老師及系主任可親簽或用郵件代替簽名,請同學將申請書及相關同意證明,合併成1個pdf檔上傳至教務處。上傳網址將再另行公告。
(四) 因本學期前3週皆採遠距授課,同學在加退選期間若有加簽或聽課需求,請主動聯繫授課老師。
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教務處 敬上
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Dear NTU community members,
Given the current pandemic situation, the University is asking all academic and administrative units to comply with the following measures regarding teaching and learning for the upcoming semester despite the epidemic prevention measures released by the school:
A. All courses shall adopt distance learning in the first three weeks since 110-1 semester. Teachers shall announce course URL and relevant information on course description.(If you want to set the visibility of your course page on NTU COOL to be public, please see this document: https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/09/visibility/ ) If experiments, hands-on course,graduate courses with fewer people,wish to give physical course, please follow the measures listed below:
1. Teachers shall do the roll call, while eating and drinking in the classroom is forbidden.
2. Classrooms shall be cleansed and disinfected regularly, while kept ventilated.
3. Face masks must be worn throughout, while social distancing shall be maintained (e.g., 1.5 meters or 2.25 square meters).
4. Please submit an application form ( https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY ) to the Office of Academic Affairs before September 24th.
B. In principle, 80 or above people selecting a course shall adopt distance learning from the fourth week of 110-1 semester. Courses under 80 people will be in-person classes. In special cases, please fill out this application form ( https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY ) before October 12th.
1. In-person class shall comply with the regulations listed above.
2. Teachers are encouraged to adopt a blended teaching approach -a combination of online learning and in-person class - to prepare the courses. For more information, please see the website of Digital Learning Center: https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/08/blended-teaching/
C. The flexible measures of this semester for adding, dropping, and withdrawing classes are as follows.
1. The “Unblock Course Request Form”, “Course Overload Request Form”, and “Course Underload Request Form”:
The lecturer and the director may sign these request forms in person or reply by email to these request forms to indicate their approval of the request. Please email the request form and the proof for approval to the contact person in the Office of Academic Affairs.
2. Adding and dropping classes in the first and second week of this semester:
(1) . Adding classes in the first and the third category:
The process is as usual. Students may register for classes online.
(2). The second category (adding classes with a permission number):
It is recommended that the lecturer email a permission number to students and record the student number for future verification.
3. Adding or withdrawing classes in the third week of this semester:
The lecturer and the director may sign the application form in person or reply by email to the application form to indicate their approval of the request. Please combine the application form and the proof for approval into a single PDF and upload it to the Office of Academic Affairs. The website address for uploading the file will be announced separately.
4. Because online teaching is conducted during the first three weeks of this semester, if students want to add or attend the classes during the period, they need to contact the lecturer.
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Office of Academic Affairs
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過6,160的網紅Weiwei Chang / mein B1 Leben in Deutschland,也在其Youtube影片中提到,# mein B1 Leben in Deutschland Episode 26 很高興可以邀請到這位強者 "溫ㄤ朋友" 她比我們還早一年來德國, 可說是我們德國生活的前輩! 一次短期德國遊學美好的經驗, 讓她毅然決然辭掉台灣Yahoo的工作, 申請來德國就讀商管研究所: HHL Leipzi...
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💕「愛台灣,我的選擇」系列第16發:熱愛台灣詩的美國學者白瑞梅(Amie Parry)
「我在加州內陸地區一個叫做聖伯納迪諾的小城市長大,隨後在聖地牙哥念大學和研究所,並獲得文學博士學位。求學期間我們必須至少選修一門外語,所以我就選了中文。1987年我大學畢業之後,跟朋友來了台灣一趟,在台灣教英文和學中文六個月,接著就自己一個人當起背包客在亞洲四處旅遊。
我本來想要研究中國古典詩詞,後來因為獲得傅爾布萊特獎學金,便又再度回到台灣。當時我在討論詩詞的聚會上認識了幾位現代派詩人,所以我就將研究主題轉而聚焦在台灣60、70和80年代的現代詩。我的博士論文探討的就是,以現代主義來理解現有政治語言中難以理解的現代性。我認為歷史形塑而來的經驗,往往比語言本身還要複雜。
我研究的那些詩作沒有明確的政治性,反而是有很強的實驗性質,並帶著詭譎的神秘感。當時我認識的現代派詩人大多是跟著國民黨飄洋過海來台的外省人,他們經歷過戰爭和顛沛流離,也經歷過劇烈且痛苦的歷史創傷。每個人的經驗都不同,在那個年代,也很難說出口。後來,我寫了一本關於詩的書,並聚焦在一兩位我覺得特別有趣的詩人。我在書中問了一些類似的問題:這些詩作如何幫你思考艱難的議題?
當時的現代詩已經頗有制度,許多詩人都有投稿《現代詩》這份重要的詩刊,有些詩人則是將詩作與戲劇結合。整體而言,台灣的現代詩、表演藝術和文學都發展地如火如荼,也深深吸引了我,但我還未全盤了解。當我完成博士論文時,我便獲得交通大學的教職,讓我對台灣的學術圈感到非常驚艷。而當我出版第一本著作時,我也很訝異能在美國獲獎;我根本不知道自己獲得提名,當時我問授獎單位:「為什麼選擇我的書?」他們表示:「因為書中其中一個章節是以跨國的架構來進行整體論述,妳不是單用西方的理論和東方的詩詞,而是從東西方共同錘煉出嶄新的知識。」
我目前任教於中央大學英美語文學系,除了擔任系主任之外,我也有教授寫作課、文學課和文學文化理論課程。從我1987年第一次來台灣到現在,我覺得台灣人愈來愈能自在地與來自不同地方的人交談,就個人經驗來說,我認為台灣社會愈來愈開放。我第一次來台灣時,經歷了許多台灣社會有趣的發展,也結交了許多朋友,並認識了許多學術圈的同好。我想,這些珍貴的回憶就是呼喚我再度回台的動力;就像是,如果你覺得這個社會充滿生氣和活力,而你也能夠參與其中、做出貢獻,我想這就是像家一樣的感覺吧!」
✨白瑞梅 Amie Parry 現為中央大學英美語文學系 專任教授
💕Why I chose Taiwan #16 – Amie Parry
“I grew up in a small city in inland California called San Bernardino. I went to college and graduate school in San Diego. I got my PhD in literature. We were all expected to learn at least one language, so I did Chinese. I traveled to Taiwan with a friend right after I graduated from college in 1987. We came here to teach English and study Chinese for six months, then I traveled around Asia by myself with a backpack.
I originally wanted to study classical Chinese poetry. I got a Fulbright grant and I came back here. I started going to the poetry nights that were happening at that time. I met some of the modernist poets, and I switched my focus to the modernist poetry of the 60s, 70s, and 80s in Taiwan. I wrote my dissertation on modernism as a way of understanding the parts of modernity that are hard to know in the existing political language that we inherit. I think that experience in historical formation is always more complicated than the language.
These poems are not explicitly political; they're very experimental and strange. At the time, the modernist poets I met were mostly 外省, men who had been drafted and come over with the KMT, so they had experienced war and displacement, and a very intense and traumatic historical moment. People experienced it differently, and at that time, it was a hard thing to talk about. Later, I wrote a book about poetry, but I just focused on one or two poets I find really, really fascinating. And I was asking some of the same kinds of questions: how can these poems help you think about certain topics that are hard to think about?
At that time, Modernist poetry was a kind of an institution already. There was a journal called 現代詩, “Modern Poetry,” a really important journal that most of these poets were published in. Some of them combined poetry and theater. There's just so much going on in Taiwan in terms of poetry and performance and literature. It's just amazing. And I'm very interested in it at all, but I haven't kept up. After I finished my dissertation, I got a job offer at 交大. I thought, wow, there's something really amazing happening intellectually here. When my first book came out, it actually got an award in the U.S., and I was so surprised. I didn't even know it had been nominated. I asked them, ‘Why did you choose my book?’ And they said, because one of the chapters has a transnational of framework for the whole argument, so it wasn't like you used Western theories and Eastern texts, it's like the whole knowledge part is coming out of both places.
I currently teach in the English department at National Central University. I'm the chair and I teach writing classes, literature classes, and literary and cultural theory classes. Since my first visit to Taiwan in 1987, I think people are a little more comfortable talking to people from different places. In my personal interactions, I feel a difference, like a greater openness. Back then, there were so many interesting things happening here, all at one time, and that's the time that I happened to be here. And I made good friends in my personal life and in my intellectual life. And I think those are the things that made me come back: like if you feel that there's something interesting happening and there's some way that you can support it. I guess that's a way of feeling at home.” — Amie Parry
✨Amie Parry is professor of the Department of English at the National Central University
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美國大學獎學金快報又來囉!下列美國大學分別提供國際生不同的獎學金,別錯過這個大好機會!更多獎學金細節請參考各校網站如下:
🚨 德州大學泰勒分校研究生獎學金 – 國際學生有機會付當州學費另外還可拿1,000美元助學金 Learn more: https://bit.ly/2TJPe6B
🚨 中央華盛頓大學優異成績獎學金 – 所有大學或研究所國際新生都能申請,每年最多12,800美元。 Learn more: https://bit.ly/3xCVUlO
🚨 瑪麗華盛頓大學獎學金 – 學校將自動審核大一國際學生高中成績,並頒發1,000到9,000美元不等的獎學金 Learn more: https://bit.ly/3cYOH7z
🚨 肯特大學國際獎學金 – 凡入學就讀的國際大一新生都可以拿到。Learn more: https://bit.ly/3vOYPqG
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#Scholarship Alert! The following universities are offering scholarships. Don’t miss these opportunities and check the individual website for more information.
🚨 The Graduate Fellowship from University of Texas at Tyler - International students may be eligible for in-state tuition as well as a $1,000 stipend. Learn more: https://bit.ly/2TJPe6B
🚨 Central Washington University merit-based scholarships - It is available for incoming/new undergraduate and postgraduate international students in amounts up to $12,800 per year. Learn more: https://bit.ly/3xCVUlO
🚨 The University of Mary Washington scholarships - International undergraduate students are automatically considered for a merit scholarship between $1,000 and $9,000 USD based on high school academic records. Learn more: https://bit.ly/3cYOH7z
🚨 The Global Scholarship at Kent State University – It is available to all international undergraduate students admitted to Kent State. Learn more: https://bit.ly/3vOYPqG
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graduate school研究所 在 Weiwei Chang / mein B1 Leben in Deutschland Youtube 的最讚貼文
# mein B1 Leben in Deutschland
Episode 26
很高興可以邀請到這位強者 "溫ㄤ朋友"
她比我們還早一年來德國,
可說是我們德國生活的前輩!
一次短期德國遊學美好的經驗,
讓她毅然決然辭掉台灣Yahoo的工作,
申請來德國就讀商管研究所:
HHL Leipzig Graduate School of Management
畢業後也順利在德國找到工作,
並開始申請永久居留中。
任何想要請教佩珊的問題都歡迎留言,
她很樂意為大家解答喔!
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我的 instagram:
https://www.instagram.com/weiweichang.berlin/
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🎵 https://www.epidemicsound.com/
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🇹🇼 哈囉大家,很高興你找到了我的頻道!
我是 Weiwei,一個在德國生活四年,德語程度仍在B1停滯不前的台灣主婦.
在這個頻道我會拍所有我有興趣的影片,有些說中文,有些說德文,希望可以透過影片分享德國生活之餘,也能有機會多練習自己的德文口說,如果有聽到我說錯的方,歡迎留言糾正我。
如果你喜歡我的影片,請幫我按下大拇哥👍,您訂閱了這個頻道,就不會過任何新的影片唷,謝謝收看,謝謝收看,我們下個影片見!
🇩🇪 Hallo Leute! Schön, dass du auf meinem Kanal gefunden hast!
Ich bin Weiwei Chang, eine taiwanesische Hausfrau, die seit 4 Jahren in Deutschland lebt, aber Deutsch nur auf B1 Niveau sprechen kann.
In meinem Videos geht es um alle Themen, die mir Spaß machen! Einige der Videos sind auf Chinesisch, andere auf Deutsch. Abhängig von den Themen oder der Stimmung.
Ich möchte diese Videos machen, damit ich mein Leben aufzeichnen und gleichzeitig Deutsch üben kann. Wenn ich einen Fehler mache bitte zögert nicht in den Kommentaren mich zu korrigieren.
Bitte drückt auf gefällt mir, wenn euch dieses Video gefällt! Wenn du meinen Kanal abonnierst, wirst du dann keins meiner Videos verpassen , danke und bis zum nächsten Video
graduate school研究所 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「喝一杯有靈魂的咖啡」介紹
訪問作者: 邢憲生
內容簡介:
在三號出口遇見靈魂咖啡,一場探索人生的哲思,
當口中的香醇變得苦澀,你需要從「心」回甘的領悟,找回人生的滋味。
可曾想過一杯咖啡入口後,竟從此改變人生?
這間位於巷弄裡的咖啡館,沒有時下連鎖咖啡館的時髦,卻有種怡然自在的禪意 ; 沒有型錄,沒有價目表,甚至連想點什麼咖啡都無從點起。不過這家咖啡店的店主似乎能瞬間看透每一位顧客內心的需求,並且用自己的感受調製出獨一無二靈魂的咖啡。為身處現實中的我們,「提神醒腦」,用另一種與別不同的角度,重新審視,為困境找到出口。
這杯療癒靈魂的咖啡,連結人生的14種滋味: 緣起、環境、選擇、工作、目的、生活-I、生活-II、時間、關係-I、關係-II、需求-I、需求-II、自由、緣續。
截至目前為止你可曾品嘗過「自由」真正的滋味?!
每個人都想要為人生啟動「自由」模式,找到那把「掌控」的金鑰,或者想要一勞永逸地剪斷煩惱的根源,重新定義「生活」,從此幸福快樂。閱讀的此刻,如果你正困頓、疲憊感上身,那麼不妨喝一杯有靈魂的咖啡,解除那些令人不幸的魔咒。喝完後,靈感乍現,創造另外一個出口,從此改寫人生結局。
相信在這間咖啡店裡,你將會得到所有生命的答案。
一趟靈性之旅
作者簡介: 邢憲生
連續八年名列《管理雜誌》華人500大講師,並在兩岸三地及新加坡等超過300家以上的公司行號、政府機關、及中/高等學府,以中、英文授課及演講。並在眾多網路媒體提供提升個人工作與生活品質,創造成功幸福人生的知識分享。
畢業於國立清華大學核工系,並獲得美國佛羅里達大學(University of Florida)工程碩士及電機碩士,美國普度大學(Purdue University)電機博士,美國桑德博國際管理研究所(Thunderbird─Galvin Graduate School of International Management)管理碩士,並獲得美國普度大學教育訓練中心(Center of Professional Teaching in Purdue University)專業講師認証。
曾任職於哈佛企管顧問、台灣積體電路、南亞科技、美商CypressSemiconductor台灣分公司、美商LSI Logic、美商Paradigm Technology、美商Sierra Semiconductor、美商IDT等各大跨國高科技公司,並在行銷業務、生產製造、客服、企業發展、產品應用、研發、品管等領域擔任過各種管理的職務。
作者粉絲頁: 邢男說-憲生說法
出版社粉絲頁: 理想的讀書-樂木文化
請大家支持,我全部六個粉絲頁
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嗨嗨👋🏼韓國生活Q&A來嚕🤙🏻
觀看預防針💉
影片中的所有的事件和經驗純屬個人意見
可能途中會有點激動+憤怒+偏頗+難過+受傷blablabla
希望大家可以放寬心~勿~大~戰~🙏🏻
and要做任何決定時記得多聽多看參考各方分享👂🏻👀
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Q1. 最喜歡的咖啡廳、飲料店、小食店、烤肉店、炸雞店前五名、各種必吃分享 01:06
Q2. 打工/工作在哪裡找?分享朋友or自己的韓國打工/工作經驗 09:33
Q3. 在韓國生活的難處(交換學生時期、研究所時期、工作時期) 11:53
Q4. 在韓國生病怎麼辦?(看醫生、買藥、保險blablabla) 19:00
Q5. 韓國物價、旅遊和實際生活的預算差別、省錢的小撇步 22:20
Q6. 小額vs大額換錢方法公開 28:38
Q7. 租房問題、app、房型房價、合約、糾紛 30:18
Q8.+ Q9. 到目前為止最喜歡和最討厭韓國的地方//與韓國人的相處方式、有沒有文化衝擊?40:14
Q10. 給即將來韓國生活的人的建議 56:32
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影片中提及的所有必須知道的重要資訊&連結✨
Syri饅頭都愛去的合井洞內咖啡廳☕️
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饅頭推薦新沙洞烤肉店🥓
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Syri喜愛炸雞店🐔
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👉🏻BHC *推薦menu🍴치즈뿌링클
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韓國租屋主要房型🏠 *Syri家是officetel오피스텔
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滯留韓國必加入的Facebook社團🔍
👉🏻中華民國在韓同學會 https://www.facebook.com/groups/rocstudents/
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