【廣東話係我母語! 捍衛廣東話!!!!】
#916諮詢期就過啦
#滅一個文化先滅佢既語言
#圖文無關
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/whats-new.html
2002 年的《中國語文教育學習領域 《中國語文教育學習領域課程指引》中指出「用普通話教中 「用普通話教中
文」為遠程目標。是次修訂,教育局有何建議 ,教育局有何建議?
現時不少學者和學校對於以普通話教授中國語文(「普教中」)仍持有不
同意見。由於「普教中」的成效受很多因素影響,包括教師運用普通話
的能力、學校的語言環境,以及學生的社交圈子等,因此,建議學校可
因應校情,包括教師的資歷、學生的水平、校園的語境、課程的編排、
教學的支援等因素,考慮是否用普通話教授中國語文,或採用何種方式用(普教中)
👇呢個係中文科取消聆聽,說話嘅諮詢文件
https://www.edb.gov.hk/tc/about-edb/press/consultation/
如果唔同意,請於二零一九年九月十六日(星期一)或之前,以郵寄、
電郵或傳真方式把書面意見交予專責小組秘書處:
郵寄地址: 香港灣仔
皇后大道東 213 號
胡忠大廈 13 樓 1301 室
學校課程檢討專責小組秘書處
電郵: taskforce_cur@edb.gov.hk
傳真號碼: (852) 2573 5299
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https://lihkg.com/thread/1558581/page/1
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過76萬的網紅memehongkong,也在其Youtube影片中提到,中国的真实失业率这么算吓死人! -文昭談古論今 https://www.youtube.com/watch?v=3AgwrpRuA7w 按年齡組別及性別劃分的年中人口 https://www.censtatd.gov.hk/hkstat/sub/gender/demographic/inde...
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❝ 不聽不說,何來語言? | #theStarterfly
看飽李嘉誠的超強文宣,我們是時候要回歸重點。
正當大家專注在抗爭之中,政府又出新招。
今次又搞中文科。
學校課程檢討專責小組上月發出諮詢文件,文件內的糖衣包裝說得真動聽:
「中國語文和英國語文科有需要減少考試卷數及/或簡化校本評核以配合學生需要。中國語文科可以探索公開考試的聆聽和/或說話部分,以及校本評核的實施是否可以修訂或減少以創造空間。」
「探索」一詞,用得真妙。
我們不妨探索一下,香港人到底還要讓到什麼地步?
這次的修改,前題是「有效照顧學生多樣性」。
到底是什麼背景的學生需要被特別照料,值得令一種語言的不被聽、又不可說?明眼人一看就知,要被照顧的,恐怕就只有一班非以廣東話為母語的學生。
作為一個非港生的香港人,我想跟小組的成員說:當年來到香港,我丁點不會說廣東話,但我沒有被特別照顧,亦不需要被特別照顧,更慶幸沒有被特別照顧。如今的我,中文的聽、說、讀、寫四方面稱不上「優」,但亦不亞於以廣東話作為母語的人;亦正正如此,我才可以融入其他香港人,在香港可以有立足之地。
所以,何苦要將本來不是問題的事,看作成一個問題?從來,要生活在一個社會,就該適應該社會本有的一切,而非改變原有的原則去遷就外來的人吧?剔除聽、說兩卷,不單是有意看低外來者的學習能力,亦會令自己人倒退,更甚是破壞香港一個寶貴的特色。
————————————
猶記得小學時,某位老師說「廣東話」理應稱作「廣州話」。
廣州話、廣府話、廣東話、粵語、白話,無論你怎樣稱呼都好,我們日常所講的語言,值得稱之為「香港話」。
不能讓,不能再把「家」裡的一切白白拱手相讓。
大家,一齊捍衛自己所講的語言。
不可以讓下一代不懂聽和說「香港話」呀。
P.S. 重點是:懇請大家要在諮詢期內發表意見!
#一人一電郵捍衛廣東話大行動
#捍衛廣東話
#香港人講香港話
#唔好搞我嘅廣東話呀
————————————
【諮詢文件】
* 有關上述中文科的部分請看PDF內第16頁第iii點
https://www.edb.gov.hk/tc/about-edb/press/consultation/?fbclid=IwAR0zpLAjM8DOnjCFfyPGLihHDWy6oKAZrBetEB0j1H2FUD--VnEEEavK5W0
【遞交意見】
遞交意見的死線是一個月後,2019年9月16日(星期一)!
我們就用簡單、直接、了當的方法,一人一電郵傳給專責小組的成員,給他們知道廣東話的聽、說、讀、寫,缺一不可!
電郵: taskforce_cur@edb.gov.hk
注意:遞交意見書時是否提供個人資料,並無硬性規定。
————————————
標題:自己想,每封不同才可以令收件者封封都要開來看個究竟!
內容:(以下是我綜合網上兩個版本、編寫所得的,歡迎大家自行修改)
專責小組成員:
本人為一名香港市民,有聞 貴組於6月28日諮詢文件中提出刪去文憑試聆聽及說話考卷,本人予以強烈反對,原因如下:
一、掌握母語不等於能以母語表達
說話要言之有物、出口成文,除了要有豐富的詞彙,亦要有清晰的表達方式,說話卷的核心價值在於檢視學生在日常用語之外,能否有效建構論點展開討論;而廢除後則沒有地方訓練學生這項基本能力。
二、掌握母語不等於能夠理解別人話語的內容
聆聽別人的說話可以培養學生精煉對話的能力,亦即是捕捉對話中重點的能力。假如廢除,恐怕學生會失去一個練習的平台,無法與人有效溝通。
三、語言的聽、說、讀、寫,缺一不可
以語言系公開試IELTS雅思為例,考核學生英語水平以讀、聽、寫、說四考卷,尤其是以說話卷難度最高,一向是該考試衡量英語高水平者的好標準;如今 貴組研廢除聆、說二卷,猶如自斷一臂。
除此以外,通識科亦需要保留。此科除了可以訓練學生的獨立思考思維、提升學生的抗逆能力,亦能加深學生對中國及香港的歸屬感。
本人現促請教育局展開大規模咨詢,包括:延長咨詢期、設立公開的咨詢會,聆聽家長及廣大巿民意見,切勿強行作出有關中文及通識科課程修訂,並觸發家長及市民的不安及反感情緒,進一步衝擊香港政府的管治威信,以及引發更大的社會撕裂。
懇請就以上意見跟進,並提供書面回覆。
期待閣下的正面回應,謝謝。
祝
前程錦繡
一名熱愛廣東話的香港市民
2019年8月16日
edb中文 在 Agnes.ltyx Facebook 的最佳貼文
💬
呢個真係一個重大改變!!希望大家喺下星期一諮詢期完結前一人一信/E-mail去信政府!!!!!
廣東話係香港人其中一個最重要嘅文化,一定要喺中文科課課程入邊保留
#要消滅一個文化,先消滅佢嘅語言
-以下為轉載內容 -
當大家仲係到嘈緊逃犯條例時,政府已經修改緊中文科課程,要Cut走會用到粵語嘅兩份卷(聆聽、說話),一旦Cut卷,為求提高學生升學機會,學校政策一定投放大量課時去閱讀同寫作卷。學生對於粵語嘅敏感度同使用度都會減低,長遠一定係要消滅我地嘅語言。
專責小組提出刪去中文聆聽及/說話卷的其中一個原因是學生壓力太大。但教育局從不反思學生學習壓力太大的根源是整個教育制度的問題,不是某科某份卷。
16/9諮詢期就過啦,之後拿拿聲上立法會一讀二讀三讀搞掂。
公眾人士如對諮詢文件的初步建議有任何看法、意見及建議,需於2019年9月16日或之前,以郵寄、電郵或傳真方式把書面意見交予專責小組秘書處。
電郵:taskforce_cur@edb.gov.hk
傳真:852- 25735299
學校課程檢討專責小組—諮詢文件
截止評論日期:二零一九年九月十六日
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/about-edb/press/consultation/TF_CurriculumReview_Consultation_c.pdf
傳送門:
1. 摘要 p.ii
2. 小組建議 p.16
延伸閱讀:【中文課程改革1】DSE中文刪聆聽、說話 前線老師批「行回頭路」
https://www.hk01.com/sns/article/354111
Email Template參考:(中文書信格式可照跟,正文就發揮大家小宇宙)
學校課程檢討專責小組祕書處執事先生道鑒:
(正文)
1. 表達立場:反對中文科刪卷三卷四
2. 提出原因:
3. 叫佢有乜野覆返你,提供聯絡電郵:
(格兩格)祝
道安
香港市民(置右)
Xxx謹啟(置右)
2019年8月15日(置左)
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中国的真实失业率这么算吓死人! -文昭談古論今
https://www.youtube.com/watch?v=3AgwrpRuA7w
按年齡組別及性別劃分的年中人口
https://www.censtatd.gov.hk/hkstat/sub/gender/demographic/index_tc.jsp
勞動人口
https://www.censtatd.gov.hk/hkstat/sub/so200_tc.jsp
按教育程度劃分的學生人數
https://www.edb.gov.hk/tc/about-edb/publications-stat/figures/enrol-by-level.html
数据观市:1949-2018年中国出生人口对比
https://cj.sina.com.cn/articles/view/5115326071/130e5ae7702000mc9z
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Lisa 高興今集繼續邀請了梁崇任老師訪問,他是現屆香港藝術發展局大會委員及藝術教育組主席(2014-16),從事藝術教育工作近三十年,畢業於前葛量洪教育學院後任職於玫瑰崗學校(中學部),擔任藝術教育統籌及任教視覺藝術科至今。另外,現在擔任教育局(EDB)課程發展議會教學資源及支援組委員、香港教育大學文化及創意學系校外諮詢委員、視覺藝術教育核心關注小組召集人及行動成員等職務。2007年獲頒「行政長官卓越教學獎(藝術教育) 」、2009年修畢香港教育學院碩士課程(視覺藝術教育) ,並考獲「卓越學術獎」、2016獲香港藝術發展局頒發「傑出藝術教師獎」等榮譽。他自2007年曾出任教育局藝術教育學習領域課程發展議會委員、香港教育學院教學顧問、香港考試及評核局視覺藝術科委員及新高中文憑試區域聯絡(District Coordinator)、香港美術教育協會(HKSEA)副會長及執行委員等不同職務。
今集梁崇任老師分享他與視覺藝術關注核心小組籌備數年的文集《視藝教育在前綫---二十二位藝術工作者的教育素描》,集結多位藝術家、教育專家學者及不同年代前線視藝老師的文章。此文集將於10月29日星期六上午有新書發表會,並向公眾免費派發,鼓勵大眾關注香港視覺藝術教育發展現況。
梁崇仼老師也在今集節目中表達他將會計劃今年11月27日至29日繼續參加藝術發展局選舉並希望連任來屆2017-2019香港藝術發展局藝術教育範疇主席一職。他細緻表述在今屆於藝發局選舉工作多個政綱。
他的選舉工作目標口號:「藝教育人才.創藝展未來 」
梁崇任老師在2017-2019於藝發局的工作目標願景如下:隨著西九、東九藝術文化設施快將落成,現時學校常規藝術教育卻未及完善,政府有必要先從藝術教育出發,增批資源和空間;並讓傳統與創新的藝術媒介引進學校和社區,拓展不同階層藝術愛好者,也增加大眾認識和欣賞本地藝術的機會。只有在藝術普及與高人文素質下才能維持本地競爭力和富動力的藝術之都。在服務藝術教育工作同時積極與前線教育工作者進行交流與分享,期望本地藝術教育邁向更專業和蓬勃發展。
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