原本想說EE需要使用電腦的年紀,應該是在中高年級之後吧!完全沒料會在EE小學一年級的時候,就必須和媽媽我分配時間用電腦,這一切全部都拜疫情所賜,好多的遠距教學、視訊會議,讓我覺得好需要一台電腦,沒想到ASUS就來邀約請我體驗他們的一款電腦,就是「ASUS Chromebook Detachable CM3(CM3000)」(以下稱CM3000)。
CM3000是搭載 Google 設計的 Chrome OS 作業系統 ,以雲端作業環境為主,像EE媽就很常使用Google 雲端硬碟、Google 文件、Gmail、Google Meet等等,EE上線上課程時,會使用Google Meet 視訊上課,並使用Google Classroom繳交作業,這些Google 工具和Chromebook配合使用非常順暢,Google Play 商店上還有許多教育類應用程式,有電子教科書,還有PaGamO、Duolingo 等等熱門App都有,非常適合學生使用!原本以為第一次使用Chromebook會需要麻煩的登入程序,結果我只輸入自己Google帳號就完成了,而且打開Chrome還直接跟我的PC的喜好設定一模一樣,收藏的網頁或影片都不用再重新找過,立刻就可以上手了啊!如果你跟EE媽一樣是運動愛好者,也可以輕鬆連接到 Android 運動APP,簡單來說就是Android的使用者都很熟悉的操作環境啦!
而且CM3000是平板也是筆電,磁吸式設計的鍵盤可以很輕鬆就拆卸下來,這樣就可以把它當成平板使用了,加上標配的防污保護套有可彎曲角度支架,讓你直式、橫式都好用!像EE用來上打擊樂的線上課程時,不會像之前用PC上課樂器不知道要擺哪裡,使用CM3000只要把鍵盤拆掉就超方便啦!而且他一體成型礦灰色鋁製機身,7.9公釐超纖薄的設計,10.5吋大小、充飽一次電即可持續使用最長達 12 小時,接上鍵盤後,讓家長外出做為基本的辦公電腦也很適合!
目前疫情降緩許多,但我們母子倆的線上課程都還在進行中,雖然會共用到CM3000,但我們兩個只要登入自己的Google 帳號,就會進入到各自的 Google內容,直接分區使用的感覺很便利,媽媽我也能保有隱私,呵!線上課程也是未來不會消失的模式,體驗CM3000一陣子,覺得在操作上、順暢度與需求來說,EE媽都很滿意,遠距會議、線上課程、休閒娛樂、電子書閱讀都很適合,就連在價格方面也是很容易入手的,這次體驗完,EE媽有打算自己購買一台,還是…你們要跟EE媽一起團購呢?呵呵!
#ASUS #Chromebook_Detachable_CM3 #CM3000 #多工便攜高效率 #變形平板
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢,也在其Youtube影片中提到,Google classroom 2020新版...
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【協成行黃竹坑Genesis 跟林Sir有共鳴?】💻📝✏️
【低租金租場教學,歡迎查詢】🧘♀️🧘♀️🧘♀️
林sir 去咗協成行位於黃竹坑的創協坊Genesis(就是去做保良局自僱人士理財的訪問呢!),了解到協成行以市場租金的三分一價錢,租出12樓全層10,250平方呎樓面給初創企業和年輕企業家,協助推動年輕人創業。
林sir認為呢個做法好有意義,而佢自己成立嘅「活道教育中心」亦是以低於市價的租金(主要收回管理費及雜費)出租課室,讓有意辦学,舉辦講座或活動的年輕人使用,中心的盈餘亦全作慈善用途。
過去10年,已有不少年輕人使用活道教育中心,由教授高中通識、經濟、會計財務,中小學數學、中文及英文;到教授興趣班,包括普通話、音樂、結他、繪畫、手工藝、話劇、舞蹈、瑜伽、香薰等。亦有多間教會使用活道教育中心聚會。林Sir期望達到善用資源,共享經濟的目標。過去10年,中心能夠持續發展,收入來自一眾學生,林Sir在此衷心感謝。
「活道教育中心」分別在北角、尖沙咀及油麻地均有可出租樓面,除空間大及有寫字枱、座椅、影音器材等設施作舉辦課堂之用外;廣闊的空間、全新木地板、全身鏡、儲物櫃等配套,亦適合導師租用作舉辦瑜伽或舞蹈班等。
有意租場者可登入以下連結了解更多☎️☎️☎️:
https://www.livingword.edu.hk/rent-classroom/
#協成行#黃竹坑#創協坊#Genesis#活道教育中心#林Sir#共享經濟#租場教學
classroom登入 在 澤爸 : 親職教育講師 Facebook 的最佳解答
朋友看到我出新書的緣故,特地打電話來問我。
「澤爸,請問你喔。到底怎麼樣才能讓孩子自動自發?」
「什麼意思?你希望他自動自發什麼事情?」我反問。
「因為疫情的關係,他在線上上課,每天都要我跟老婆一直替他確認課程、不斷提醒,但是,我們也有工作,有時候真的會很生氣。」朋友說。
「他幾年級啊?」
「小學三年級。」
「你們平時是怎麼提醒他的呢?」
「因為老師會把課程表放在classroom上,也會傳到家長群組裡。我們會一早先從群組裡確認今天有什麼課,然後告訴他,要他記得。」
「他會記得嗎?」
「當然沒有啊。還是要我們一直提醒他,“等一下10點有課喔!”、“還有5分鐘,快去開電腦”、“要記得先登入”。吼~煩都煩死了。」朋友說。
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上課是孩子的事情,看我朋友的模樣,他的小孩心中應該認定,反正我忘記了,爸媽都會提醒我。如此,孩子就不易把自己的事,承擔為自己的責任。但是,父母不管,交由他自己負責,可能會有所遺漏。
在新書«引導孩子說出內心話»有提及,由於每個孩子都是從以自我為中心的『無律』,透過他人教導的『他律』,才能逐步地轉為『自律』。『無律』居多的孩童階段,完全放手於他作主,多半會做出不周全的決定。
雖然,孩子需要我們教導,但是,絕非把他的事情扛在我們身上。此時,我們要做的是,使用『有效反問』,由孩子思考。
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我邀請朋友來做模擬對話,他當自己的小孩,而我擔任爸爸。
「兒子,你記得今天有哪些課要上嗎?」我會在一早上課前,先詢問他。
「不知道。」朋友扮演成兒子。
「你認為從哪裡可以讓你知道呢?」
「群組?」
「群組之外,還有哪裡是自己可以操作來得知的呢?」
「Classroom裡面。」
「好的,你先登入看一下。第一堂課是幾點啊?」假裝一早就有課了。
「08:30。」
「你認為需要提早多久時間去準備呢?」
「十分鐘吧。」
「也就是08:20囉?如果時間到了,有什麼辦法可以提醒你呢?」
「不知道。」
「你會自己看時鐘?還是需要設鬧鐘呢?」
「我需要鬧鐘。」
「好喔,那就現在設定吧。」
「好。」
以上是單次課程的舉例,如果要衍伸到之後的每堂課,其實都能活用以上的方式來與孩子討論。例如:「第二堂課是10:00,有什麼辦法能讓你記得呢?」
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後來,我朋友反應實在是太有效了,雖然偶而還是需要爸媽提醒,但是次數已經比以往減少太多了。
上述的對話中,採用了新書中所撰寫的方法,『#先設定框架再選擇』、『#有條件的反問』。只要是有效的反問,能讓孩子開啟思考模式,產生自覺,更能鍛鍊為自己負責的能力喔。
他越能為自己的事情負責,爸媽也就越自在啦。
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澤爸的新書«引導孩子說出內心話»,已開放預購,7/1正式上市。
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