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〖認真聽〗教授真心話 😏 | 在家工作（上課）根本就很好 | #用最chill的姿態來上課 | 遠距參與的魔幻時刻 | 在家上班的優缺點 | #遠距有限公司 | WFH的組織傳播爭論 // 李長潔 ft. 阿丹老師、小也老師 💻
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隨著確診人數的下降，疫喵施打的普及，情況發展狀況逐漸轉好，我們已經準備好回到正常美好的日常生活。可以在咖啡館享受午后時光，可以去台南來一場小旅行，可以與親朋好友共處狂歡。
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但，你有想要回去辦公室上班嗎？#遠距工作是不是好像也是一個不錯的選項？🤔
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今天的節目，與 臺灣通傳智庫 的podcast節目「台灣問事」聯播，和世新大學的黃采瑛教授、文化大學的徐也翔教授，一起討論「#遠距課程」、「#在家上班」的可能與不可能。透過Robert C. Pozen與Alexandra Samuel在《遠距有限公司》（Remote, Inc）一書，提供了四個遠距工作時應該注意的組織溝通策略給大家~
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📌 #今天的內容有
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▶ 史上最長暑假，終於開學了
▶ 遠距課程超好玩~
▶ 數位溝通的（不）可能性
▶ 遠距授課是一個「魔幻的時刻」
▶ 用最Chill的姿態來參與
▶ 在家工作的神奇時刻
▶ 紙本公文遞送應該要數位化了吧~
▶ WFH到底有沒有效率
▶ 在家上班的「組織傳播」爭論
▶ 遠距有限公司
▶ 在家工作根本就很好
▶ 工作時最重要的是「八卦」

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📣 #KKbox 聽這裡：https://podcast.kkbox.com/episode/OsPXXbf_70BynlpB4_
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📣 #Firtory 聽這裡：https://open.firstory.me/story/cktxytj3y7jx80939n4q7egeg?ref=android
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📣 #Spotify 聽這裡：https://open.spotify.com/episode/75pLp2muay5h0V9h4CwI5v?si=CpzanfvHQi6rT_zpo-N0pA&utm_source=copy-link&dl_branch=1
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📣 #Apple 聽這裡：https://reurl.cc/KrpKpp
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📲 #FB 完整論述：https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1862370957283854&id=208541192666847

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/// 完整論述 ///
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隨著確診人數的下降，疫喵施打的普及，情況發展狀況逐漸轉好，你是否也在期待日常生活能夠回到平常安定的狀態。可以在咖啡館享受午后時光，可以去台南來一場小旅行，可以與親朋好友共處狂歡。但，你有想要回去辦公室上班嗎？遠距工作是不是好像也是一個不錯的選項？
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▓ #全世界最大的在家上班實驗
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在人手一機的時代，傳播學者José van Dijck（2013）在《連結的文化》中寫到，從Web1.0到Web2.0，就是2001到2012年之間的巨大數位轉型，傳播機器運作下的虛擬交流協作，成為一種重要的社會文化形式。勞動的場景亦無法自外，從電子郵件、互聯網站到同步視訊，組織的內部與外部運作，一直以來其實都被傳播技術與機器介入著（García-Orosa, 2019）。只是當前情景更加促使我們去思考，組織與個人的工作關係裡，技術介入所產生的意想不到的可能與不可能。
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連TIME雜誌都指出：「這是世界上最大的在家上班實驗。」越來越多的工作者與組織因為益情的關係，嘗試了遠距工作的可能性。從組織溝通（organizational communication）的角度來看，隨著組織轉向遠距協作，組織溝通也變得越顯重要。
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各個組織必須依據實際情況的變化，提出相應的工作安排，也留意員工個人的健康。甚至我們可能會突然發現，原本依賴面對面溝通的諸多工作場景中，其實存在著諸多問題，像是敷衍了事的工作規劃、相處不良的人際關係。
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▓ #遠距工作時，組織溝通更重要！
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所謂組織溝通，是指一個組織群體中的語言互動過程，強調由人與關係所建構出來的世界，我們每日的生活都無法離開組織中的訊息產製、互動模式、意義建構、領導統御、文化形塑等多種行為（秦琍琍，2011）。也就是說，幾乎人類生活中的所有事務，都是依靠組織及其協商、合作、交流來達成且構造世界（李長潔，2012）。所以，當人們不能群聚在一起時，究竟會不會造成工作上的不便與劣勢？
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遠距工作對生產力的影響，其實早在80年代時，因電信技術的發展而被討論過，當時的結論是：在家工作根本很好啊，其有較低的物理需求、較高的自主性、可以明確地交出成果。當然，能夠成功在家工作的人，通常有高度的自我激勵與自律能力（Olson, 1983）。不過，還是有研究者認為，工作需要有一個足以提供完全溝通的實體場所，才能促成對話與消減誤解（Kraut et al., 2002）。
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正如我們所經歷的，許多遠距協作的傳播技術已經存在或快速開發中，電子郵件、電子布告欄（bulletin boards）、即時訊息（instant messaging）、共享文件、視訊會議、通報服務（awareness services）等，這些數位技術在很大的程度上，協助了組織成員進行對話溝通，也滿足工作效能（Olson et al., 1997）。
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但也有學者如Kang等人（2020）針對僅依賴於電子郵件的遠距工作進行研究，他們發現，建立在電子郵件「收發」特質上的溝通，使得組織變得支離破碎。需要仰賴更完善的組織訊息規劃，例如定義郵件的重要性層級，才能讓組織成員真正參與到工作的運作中。
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▓ #四個遠距工作時應該注意的溝通策略
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Donald Sull、Charles Sull、Josh Bersin（2020）在麻省理工大學商學院的管理期刊上建議進入WFH的組織與人們，如何更快速、無痛地進入這個新的工作時代。他們找了441位人力資源管理者進行調查，結果發現「參與度」、「生產力」、「連結感」，是當前疫情下遠距工作首要的問題。這些問題除了傳播交流、任務協作的硬體與軟體備整外，更好、更適合的組織溝通設計就是關鍵之處。
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Robert C. Pozen與Alexandra Samuel（2021）在《遠距有限公司》（Remote, Inc）一書中，提供了四個遠距工作時應該注意的組織溝通策略：
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1⃣ #訂好基本規則（ground rules）：雖然從前面的討論來看，人們在可以自主控制工作目標時，達到不錯的工作效能。但定立基本的團隊規則，才會幫助組織成員知道自己應該怎麼行動。所以，我們應該確立一套關於工作時間、會議舉辦、電子郵件傳遞、資訊共享的明確指南。人們才不會迷失在居家日常與不斷檢查最新訊息的漫漫長日中。
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2⃣ #建立團隊會議（team meetings）：每週的例常視訊會議，不但是為了傳遞最新的組織資訊，分享團隊工作成果，促進知識與經驗的交流。同樣重要的是，除了工作會議，我們應該擁有一段產生社會關係的友誼時光，像是虛擬的「茶水間閒聊」（water cooler），每天早上與同事一起喝一杯咖啡，讓組織成員在遙遠的距離中，仍然可以感受到同理心。此外，在視訊會議時打開鏡頭也是一個重要的溝通策略，其可以展現非語言溝通的暗示，表現許多無法言明的事情。
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3⃣ #善用一對一的交流（one on one）：當我們身處在實體辦公室時，一對一的溝通無時無刻都可能會發生。但進入到遠距工作後，一對一溝通的機會便要主動規劃與創造，以確保每一個人都沒有「脫隊」。這種較密切的互動並非用來進行嚴密細微的工作檢查，其目的是在發現組織成員需要支持與幫助的地方，讓每個人都可以獲得足夠的關注。
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4⃣ #確實地評估表現（performance reviews）：遠距工作的情況下，我們時常無法獲得足夠的工作反饋與激勵，有時候根本就被埋沒在螢幕背後。所以，清晰明確、容易上手的績效表現評估方式，可以讓組織成員彼此了解工作的成果，知道自己應該維持哪些優秀的做法，以及需要改進哪些盲點，或進一步地微調工作流程。這也是一個不錯的組織學習與個人成長的途徑。
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▓ #數位時代中的組織溝通素養
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遠距工作到底行不行的爭論，就這樣從80年代持續到現在，不管你接受與否，這已然是全世界的人都正在做（或已經做過）的事了。如何在居家上班、遠距工作的情境下，建立有效的組織溝通，尚有著巨大的挑戰。
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我們勢必須要花更多的時間制定工作計畫，穩定溝通的流程，協調各種事務，運用更豐富、更精確的口語表達與人際互動技巧，來創造與嘗試工作的新形態。無論我們是否可以真正地順利地進入「新的後疫情時代」，遠距工作的可能性，與對組織溝通素養的重視與培養，將是這場疫情中珍貴的學習與成果。
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🗂 #參考文獻
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1. Van Dijck, J. (2013). The Culture of Connectivity: A Critical History of Social Media. Oxford University Press.

2. García-Orosa, B. (2019). 25 years of research in online organizational communication. Review article. El profesional de la información (EPI), 28(5).

3. 秦琍琍（2011）。《重返實踐：組織傳播理論與研究》。台北：威仕曼。

4. 李長潔（2012）。組織傳播研究中的論述取徑：一個領域的探索。《傳播與管理研究》，11（2），3-38。

5. Margrethe H. Olson. 1983. Remote Office Work: Changing Work Patterns in Space and Time. Commun. ACM 26, 3 (March 1983), 182–187.

6. Kraut, R. E., Fussell, S. R., Brennan, S. E., & Siegel, J. (2002). Understanding effects of proximity on collaboration: Implications for technologies to support remote collaborative work. Distributed work, 137-162.

7. Olson, J. S., Olson, G. M., & Meader, D. (1997). Face-to-face group work compared to remote group work with and without video. In K. E. Finn, A. J. Sellen, & S. B. Wilbur (Eds.), Video-mediated communication (pp. 157–172). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

8. Kang, R., Zhu, H., & Konstan, J. (2020). Organizational Bulk Email Systems: Their Role and Performance in Remote Work. In microsoft.com.

9. Sull, D., Sull, C., & Bersin, J. (2020). Five ways leaders can support remote work. MIT Sloan Management Review, 61(4), 1-10.

10. Pozen, R. C., and Samuel A. (2021). Remote, Inc.. Harper Business.

「性本身就極富創造力，它可以創造出愛的共鳴共感，更可以創造生命。所有的引導，最後都回歸個人——你究竟喜歡什麼？你究竟想要什麼？你渴望哪些觸摸？怎麼做，你更能有被愛與愛人的感受？」——性愛教練 Hsiaowei

「過去我們可能經常覺得，性就是 A、B 或 C，但很可能根本不是那樣的，其實我們每個人，真的可以去調製屬於自己的性愛配方。」——臉紅牌卡製作人 Audrey

「我真的很喜歡！比第一代更喜歡，感覺有不斷改善，材質、大小都是，感受得出來是很用心、精益求精的產品。」——SexChat 說性談愛

我們知道，有時候談性，難免彆扭。畢竟人人都會說這是兩人之間的事，畢竟偶爾回想，也感覺跟自己身體有點半生不熟。

我們在想，在討論「性」，討論「進入」之前，其實更多會不會是——
࿓我是否認為自己性感？
࿓我有沒有在這段關係中感覺親密？
࿓我在當下是否足夠安全自在？
࿓我知不知道自己的身體如何舒服？

進而我們能享受到更巨大的愉悅，更明白性裡頭，全都是創造。

於是我們想，讓我們為所有人，遞上一組精心打造的牌卡——臉紅紅深度床遊牌卡，用雙主題，做鑰匙，做加速器，更做每個人好好地探索自己身體、與他人親密遊戲的彈藥庫，讓這條路上，大家都能走得更舒心愉快。

#雙主題 兩套為你設計的主題，40 種與自己的親密接觸，40 種與他人的遊戲提案。
這樣告訴自己：「用自己好想被觸摸的方式，先好好觸摸自己一遍。」
這樣告訴對方：「我想要你慾望我，就像我渴望你一樣。」

#超防水 臉紅紅深度床遊牌卡，首創第一個不怕濕的情慾牌卡，可水洗，也不怕撕，這次還設計了行前手冊與引導音檔，一起愉悅上路。

#夠深入 我們試圖處理的，其實是我們成長至今的各種身體記憶，是我們繞了長長遠路，為了尋覓自己性的語言，與發聲位置。

而終於發出來的，那第一聲，舒服的嘆息。
我們渴望有更多人，一起發出那樣的聲音。

❝ 我想要的性，是我知道如何取悅自己，創造給自己的愉悅，也明白如何跟他人親密遊戲，互相慾望。❞ ——臉紅紅深度床遊牌卡

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【歌詞】アルファベットラップ

《前奏》
さっ、それでは英語の授業を始めよう！
アルファベットとその英単語を覚えてくよ！

※サビ
ABCDEFG
HIJKLMN
OPQRSTU
VWXYZ

《間奏》
それではAから順に英単語をチェックしていこう！
1人1人指していくから、元気良く答えてね！いくよっ！

Aからまず行こう！
美味しくいただく『りんご』
りんごの色　赤？青？
Aの単語 Aは？
『Apple』

Bに移ってこう
寝床どこ？ 普通『ベッド』
布団じゃなくてもいいんだね
Bの単語 Bは？
『Bed』

Cはニャンでしょう？
可愛げな『猫』
発言の準備いいかな？
Cは何かな？Cは？
『Cat』

Dわかる人いる？
ワンワンワン 吠える『犬』
発音してみて、いいんだぞ！
bow wow 吠える Dは？
『Dog』！

《間奏》
犬の鳴き声は英語で「bow wow」
では猫の鳴き声分かる人、言ってみて！
「嫌よー」
おしい！
正解は「meow」

Eは朝の
定番メニュー『たまご』
聞かせるように言っちゃえ！
Eの単語 Eは?
「EGG」

「F」は体・頭にいい
残さず食べましょう『さかな』
残される魚、切ない
Fの単語、Fは？
「fish」

Gは何かな！？
ピカピカな『ギター』
英語と日本語ほぼ一緒！
でも発音よく！Gは？
「guitar」

H 単語日本語言って！
落ち着くはずさ、自分の家！
笑顔になれるすげー良い場所
Hの単語、Hはhome

※サビ
《間奏》
ここまで良い感じだね！
さぁここからは中盤！
IからPまで！
じゃあ引き続き、指していくよ〜！

I いいんじゃねーの？
みんなをつなぐ『インターネット』
人と人つなぐ愛はいいんだね
Iの単語 Iはinternet

J 美味しく吸収！
ガブガブ飲んじゃうジュース
ぼくらにとっては贅沢
jの単語 jはjuice

K わかる方どなた？
ユーカリ好きな『コアラ』
癒されて、笑顔かな！？
kの単語、kはkoala

L に行っとかないと！
百獣の王の『ライオン』
凶暴ですが最高！
Lの単語、Lはlion

《間奏》
日本語だと、ライオンの鳴き声は「ガオー」
では英語では何ていうでしょー？
「もうや。。。」
惜しい！正解は「Roar」！

M はどうなってんだ？
見たいな 『動画・映画』
色んな知識得る作品！
Mの単語、Mは
movie

N メモとる行動
大切にしよう！その『ノート』
落書きもして遊ぶ
nの単語、nはnotebook

O は何なんだろう？
ヒント足8本 → 『タコ』
にょろ×3 こんな動くのか！？
Oの単語、Oはoctopus

pはなんだ！？
白黒『パンダ』
可愛いな！みんなファンだ！
pの単語、pはpanda

※サビ

ブリッジ
アルファベット覚えるだけじゃ
なくて英単語まで覚えよう
英単語も発音良く
言えるようになったら差つくぞ！
最後Zまでさぁ行くぞ！

Q むずかし過ぎる
問題が主題されちゃう『クイズ』
答えはなんだろ？すぐ確認！
qの単語、qはquiz

R を分かってんの？
振り回してみようさ『ラケット』
ボールを上からまず叩け！
Rの単語、Rはracket

S 分かるかな？
芝生の中蹴って遊ぶ『サッカー』
手使っちゃ嫌だ
Sの単語、Sはsoccer

T 君はすることできる！？
お日様の下、楽しむ『テニス』
楽しんじゃおうよ！みんなで！
Tの単語、Tはtennis

U 天気悪くなったら
買ったら？ささなきゃさ『傘』
雨から服は助けた
Uの単語、uは umbrella

《間奏》
雨が降る音は、日本語だと「ポツポツ」とか？
では、英語では何ていうでしょー？？
（何もリアクションなし）
惜しい！正解はit’s sprinklingとかit’s drizzlingとか！
（みんなの心の声：何も言ってないけど。。。）

V この楽器を弾く
ことできるのか！？バイオリン
広い音域が醍醐味
Vの単語、vはviolin

W 超いい感じ
海行って出会う大きい『波』
波乗りする時、熱くなれ！
wの単語、wはwave

X いくつかの角
もって作られる ちょっとした『箱』
箱使って片付けるだろう？
xの単語、xはbox

Y 航海でもしよっと
乗って海に出ようよ！『ヨット』
自然に感謝！ありがとう
Yの単語 Yはyacht

Z ここ行くぜ！
大好きなとこさ！『動物園』
この場所本当いいはず！
Zの単語、Zはzoo

※サビ

《終奏》
これでアルファベットについて詳しくなったね！
楽しい！
よし、じゃあ次の時間の授業も英語にしよう！
みんなついてこい！
（みんな去る）
みんな？？
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最新3rdアルバム『Third Grade』
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0:00 好害羞
0:41 五種愛的語言（一定要知道）
1:51 第一項測驗
2:30 與男子交流測驗結果
3:30 第二項實測遊戲

Note.
不論是親人、朋友、愛人
只要是你真的在乎想緊緊抓住的人
少不了「好好溝通」表達愛的方式

表達愛的方式有很多
主要分成這5類，網路上也有很多測驗
搜尋：愛之語 測驗
就可以找到適合的，趕緊把身邊的人抓來測

我們影片中使用的連結
http://love.cssa.org.tw
（但我覺得這版本沒有很清楚）
（我測過結果是用比例圖的比較好）

重點在於測驗完，彼此討論
也因為更了解，所以要更體諒包容
會發現很多細節真的很合乎平常時的行為，很有趣❤️

很推薦大家測完後直接玩這套遊戲
玩法很簡單容易上手
過程中又能製造出很多可愛的火花

關係同步卡牌連結：https://womany.net/s/yv7y221
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「lovecardblaire」

有效期限到 8/11 23:59

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