【台灣缺水水(下)】
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水情緊繃繃繃、該怎麼辦?
讓我們開源、節流、調度、備援,四管齊下!
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#socialclassonline #公民不下課 #缺水 #乾旱 #水資源 #SDGs目標六 #指考 #讀書 #升學 #時事 #社會議題 #社會科 #考題 #指考戰士 #筆記
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➤【參考資料】
・經濟部水利署。水環境建設行政透明專屬網站:https://flwe.wra.gov.tw/cp.aspx?n=7121
・天下雜誌(2021)。56年大旱》前瞻計劃砸千億仍缺水?:https://www.cw.com.tw/article/5114199
・聯合新聞網(2020)。多雨之島陷缺水危機!:https://topic.udn.com/event/water_deficit2020
・中央社(2021)。台灣水資源挑戰大 水利專家提3大解方:https://www.cna.com.tw/news/afe/202101020023.aspx?topic=3377
・豐年雜誌(2021)。臺灣農田水利署的水資源調適課題 用科學數據完備水資源帳的最後一哩路:https://www.agriharvest.tw/archives/53670
・CSR@天下(2021)。降雨創52年新低,限水恐成新常態,但台灣為什麼缺水?:https://csr.cw.com.tw/article/41861
・自由時報。台水取利嘉溪伏流水 部落憂生態惡化:https://news.ltn.com.tw/news/local/paper/1165992
・經濟日報(2021)。設海淡廠解水荒 面臨四難題:https://money.udn.com/money/story/5612/5206397
・中央氣象局數位科普網。人工增雨:https://pweb.cwb.gov.tw/PopularScience/index.php/weather/365-%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E5%A2%9E%E9%9B%A8
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅群馬テレビ・群テレ,也在其Youtube影片中提到,持続可能な開発目標・SDGsを学ぶオンライン授業が群馬県高崎市の小学校で開かれ子どもたちがボードゲームづくりに挑戦しました。 高崎市の六郷小学校では、総合の授業を通じて、SDGsを学ぶ取り組みに力を入れています。授業は6月から6年生のクラスごとに行われ3回目のきょうも講師にタカラトミーの社員2人を...
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sdgs目標六 在 公民不下課 Facebook 的精選貼文
【台灣缺水水】
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水情緊繃繃繃、怎麼會這樣?
一起來診斷看看台灣為什麼會缺水!
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#socialclassonline #公民不下課 #缺水 #乾旱 #水資源 #SDGs目標六 #SDGs #學測 #指考 #讀書 #升學 #時事 #社會議題 #社會科 #考題
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➤ 參考資料
・經濟部水利署。水情燈號:https://www.wra.gov.tw/EarlyWarning.aspx?n=18804&sms=0
・經濟部水利署(2020)。台灣水資源智慧調控與安全管理:http://www.twi.org.tw/Downloads/1090924S07-4.pdf
・周桂田、曾玟學(2017)。氣候變遷與耗水產業雙人舞:水資源治理之路徑依賴分析。思與言,第55卷第1期。
・CSR@天下(2021)。降雨創52年新低,限水恐成新常態,但台灣為什麼缺水?:https://csr.cw.com.tw/article/41861
・中央社(2021)。缺水難題/56年來首度無颱風 北雨南旱缺水危機又來了:https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202101020021.aspx?topic=3377
・中央社(2019)。台灣水費負擔率全球第二低 僅高於澳門:https://www.cna.com.tw/news/firstnews/201912300284.aspx
sdgs目標六 在 張麗善 Facebook 的最佳解答
去年年底,雲林縣政府以「創生智庫暨產業數位轉型輔導計畫」從126個專案當中脫穎而出,首次榮獲有 #公部門奧斯卡 之稱的「#政府服務獎」,這是對縣府團隊的肯定,更是雲林縣一個重要的里程碑。
我們不僅要將 #智慧科技 更多元地運用在政策推動以及我們的生活當中,徹底擺脫落後偏鄉的印象,更要全力實踐 #聯合國十七項永續發展目標(#SDGs),以普世價值的高度與國際接軌,以一心、二軸、三業、四力、五大目標、六大價值朝2030願景前進,打造雲林成為 #永續樂活 的城市。
2021也是雲林「#數位轉型」元年,近期我們將推出「#Nubi 雲林數位縣民平台」,敬請期待!
sdgs目標六 在 群馬テレビ・群テレ Youtube 的最佳貼文
持続可能な開発目標・SDGsを学ぶオンライン授業が群馬県高崎市の小学校で開かれ子どもたちがボードゲームづくりに挑戦しました。
高崎市の六郷小学校では、総合の授業を通じて、SDGsを学ぶ取り組みに力を入れています。授業は6月から6年生のクラスごとに行われ3回目のきょうも講師にタカラトミーの社員2人をオンラインで招き、おもちゃを通じて、SDGsを学ぶ授業が開かれました。
講師の2人は「学校に通えない子供は世界に何人いるか」などSDGsにまつわるクイズを出し、6年生28人が色のついたカードを掲げて回答します。この後「オリジナルの人生ゲーム」を教材に、SDGsの考えに良い行動と悪い行動の内容でボードのマス目を考えました。良い行動をすればお金をもらえ、悪い行動をすれば罰金を取られる設定です。
子どもたちは良い行動では「買い物でマイバッグを使った」、悪い行動では「水を出しっぱなしで出かけた」など様々なアイデアを発表しました。
今後、考えたマス目を集めてクラス独自のSDGs人生ゲームを完成させる予定です。
sdgs目標六 在 天下雜誌video Youtube 的最讚貼文
桃園作為住民平均年齡最低的直轄市,不只生育率居六都第一,
市長鄭文燦曾領先全台實施生育補助方案,並編列42.2億社會住宅基金,
支持弱勢家庭與青年居住。
為了支持青年的第一哩路,同時呼應工作與經濟成長SDG目標,
市府也協助青年求職,媒合率突破九成。
在綠能轉型上,桃園市推動生態物流城市,朝向電動貨車跟油電貨車的方向發展,建造特色式的40座公園,並且打造海岸生態線的亮點。
除了育兒、青年政策及綠能轉型,
桃園如何透過公部門、企業、市民相互配合,
發展友善環境、社會共好的政策,打造永續城市?
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sdgs目標六 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「SDGs:我們想要的未來:17項永續發展目標&國際實踐範例」介紹
訪問編輯:何喬
內容簡介:
今年夏天的亞馬遜森林大火、德州難得一見的龍捲風、台灣持續的石虎車禍事件,這些是否是你曾經思考過的未來的樣貌?現在的國家多以經濟成長為主,在經濟成長的同時有很多東西都失落了,諸如不是本意的貧富差距、環境破壞、人民幸福度。試想一下十年後的2030年,我們如果再不動作這個地球會被我們糟蹋成什麼樣?
所幸,世界上有這麼一群人(聯合國全體通過)在2015年的時候就想到了這個問題。為了讓他們的下一代有個乾淨、安全的成長環境,於同年9月25日,通過了「2030年永續發展議程」的17項永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)。這17個全球性目標(消除貧窮、終極飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源、良好工作與經濟成長、工業化、創新及基礎建設、消弭不平等、永續城鄉、責任消費與生產循環、氣候變遷對策、海洋生態、陸域生態、公平、正義與和平、全球關係夥伴)可望引導國際社會在未來15年(2016-2030)的行動中讓世界更傾向於公平與和平的願景。而對象則是地球上的每一個國家、每一個人。
日本的中、小學與高中,已將培育「創造永續發展社會的推手」列為新的教學指導要領,積極朝國內外各領域全方位參與SDGs的推展。本書是「學校的SDGs」系列打頭陣的第一砲,以17項永續發展目標(消除貧窮、終極飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源……等)在2030年的達標期限為界,讓青少年讀者想像十多年後自己所在的2030年,從未來觀點思考自己現在能夠如何改善眼前的在不足。
書中圍繞這17項永續發展目標,各舉出兩個日本海內外的實踐範例(例如:日本的校園營養午餐計畫、美國的醫療無人機⋯⋯等),除了介紹範例的活動內容,更解析活動構思的由來,其中不乏小朋友貢獻的妙點子(例如:試著從SDGs的角度想一想自己住的社區。SDGs達成後就結束了嗎?)。藉由圖表與漫畫等的生動解說,啟發讀者的創意,也設計趣味問答,請讀者們想想 : 如果是你,會怎麼做呢?
作者簡介:一般社團法人 Think the Earth
●以「生態與經濟並存共生」為宗旨,於2001年成立。
●期使藉由創造力將公民對社會、環境的漠不關心轉變為旺盛好奇心。
●推動多個計畫,以培養個人及企業能擔任永續發展的角色為目標,以達到社會永續。
●曾推出從太空看地球的手錶「wn-1」、寫真集《百年的愚行》、書籍《1秒鐘的世界》、《氣候變動+2℃》、大型影片《生物物語》、環境教育部落格「水資源學校」等等。
出版社: 幸福綠光
粉絲頁: 新自然主義
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