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#大家猜猜我一共去了幾個博物館
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過3,110的網紅1 IMAGE ART 一影像,也在其Youtube影片中提到,1997年自學攝影,1999年後獨力完成數個肖像攝影計畫,2004年國立歷史博物館展出,成為國家級藝廊邀請展出最年輕的藝術家,2007年至美國流浪,2009年於台北市立美術館個展,2010年俄羅斯西伯利亞州立美術館攝影雙年展展出,2013年擔任國立台灣師範大學兼任講師,2014年日本東京專業攝影藝廊...
921地震博物館介紹 在 In my 3 place Facebook 的最佳貼文
⛰️小白老師的步道課 --- 士林芝山岩步道 ⛰️
每個月一次的步道課,
尤其是孩子上學後,這種為了步道課請假的午後,總是讓我們特別期待。
11月底舒適的秋天氣候,這次我們要上山找化石。
這期的步道課來到第三堂了,行前先問過小白老師這堂課硬不硬?
蝦米,才206階階梯而已,完全是小CASE啦~~
想想真的是很難得可以跟著孩子一起學習成長,
這一年多來的步道課,我們真的去了好多我以前在台北從來沒想過或是沒去過的地方,
小白老師在戶外信手捻來的昆蟲,曾經上過的內容,又或是實做過的實驗,
這些不在課本上的知識,其實都慢慢的內化在孩子心中。
前兩天剛好帶孩子去了南投的921地震園區,
孩子就想到了去台大地質博物館時,小白老師做的地殼運動實驗,
又或者想到什麼問題的時候,就會想著下次要去問小白老師。
這次我們到了芝山岩尋找化石,
芝山岩附近很好停車,是個輕鬆的步道,有機會也去走走吧~
先跟著照片出發吧~
跟小白老師玩著學 步道課
之前寫過的小白老師整期課程介紹
⬇️⬇️⬇️
https://tinyurl.com/ttu7gla
#小白老師步道課
#芝山岩步道
921地震博物館介紹 在 上班族宅喵的美食趴趴走 Facebook 的最佳解答
【台中霧峰】921地震教育園區
921地震的重災區保留地,
親身經歷那年的天災後遺址,
感受一下那種無法抗拒的自然之怒。
#帶著小朋友去會是個很好的教育場所
#台中景點
#親子景點
【完整介紹】
https://www.fatnyanya.com/921-2/
【景點資訊】
921地震教育園區
地址:台中市霧峰區新生路192號
時間:09:00-17:00(週一公休)
921地震博物館介紹 在 1 IMAGE ART 一影像 Youtube 的最佳解答
1997年自學攝影,1999年後獨力完成數個肖像攝影計畫,2004年國立歷史博物館展出,成為國家級藝廊邀請展出最年輕的藝術家,2007年至美國流浪,2009年於台北市立美術館個展,2010年俄羅斯西伯利亞州立美術館攝影雙年展展出,2013年擔任國立台灣師範大學兼任講師,2014年日本東京專業攝影藝廊展出,2015年在歐洲浪跡6000公里。作品受國立歷史博物館,台北市立美術館,文化部藝術銀行,靜宜大學藝術中心及國內外私人典藏。
出版品計有《台灣頭:曾敏雄人物攝影集》、《冬之旅》、《中部百年美術史》、《台灣頭:文化筆記書》、《容顏寫真:曾敏雄人物攝影筆記》、《風景安靜:曾敏雄攝影筆記》、《唯衣》、《 那裡這裡:曾敏雄攝影集》等。
曾敏雄曾做過音響設計工作,辦過音響藝術雜誌,也擔任過電台古典音樂節目主持人。而後,遭逢921大地震,多年努力所累積下來的經濟基礎,一夕之間崩垮,成為受災戶之一。 經友人介紹,曾敏雄參與台中30位美術家的拍攝計畫,從此走進專業攝影的領域,由拍攝技術、底片種類、暗房技巧及燈具使用,一路自行摸索。他以純粹傳統的肖像攝影手法,持續拍攝在各個領域獨具特色的人物,完成數個肖像攝影計畫。
2009年,曾敏雄受台中文化局之邀辦展。台中啟明中學前校長張自強看展時,驚嘆於其肖像攝影風格,乃邀約為盲童們拍攝照片。曾敏雄因拍攝《台灣頭》,分身乏術,於隔年方正式參訪啟明學校,被因閃光燈拍攝而有驚嚇後遺症的小二女生吸引,決心進行長期拍攝計畫《微光漸漸》,為盲童拍攝生活照、家庭照乃至畢業照等。
他坦言,拍攝盲童沒有著力點,而且無法說服自己,對看不見的孩子們來說,究竟照片有何意義,中間一度放棄。但看到爆紅的小小鼓手呂岳駿受訪的新聞畫面,其阿公慎重地對待曾敏雄為呂岳駿拍攝的照片,讓他大受鼓舞,同時也明白到盲童攝影計畫,其實無須以事件、社會問題的型態呈現。他可以回到更單純的攝影本質去看待,亦即:照片作為記憶的輔助,具有撫慰人心的力量。
2015與2018年,曾敏雄皆於台中啟明中學舉辦個展,讓盲童與其家人得以親睹《微光漸漸》系列。九年多過去,當時的小學生有些已經是少年,曾敏雄再以影像記錄其看展的身影,具體驗現不同時光階段的鮮明對照。
而連續三年為啟明中學拍攝畢業照的曾敏雄,亦領悟到這些失去視線的孩子們,其實就跟平常人沒有兩樣,會哭會笑,不該被獵奇對待。因此,他放下身為攝影師的主導權,將場所與如何拍攝的權力,交還給盲童,讓他們盡情地展現自己。
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