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「0-6歲兒童發展與感覺統合遊戲」
今天一早來到竹北，帶家長認識孩子的大腦發展，教家長玩適齡的感統遊戲。
課後，有許多無助的家長紛紛來詢問有關孩子的問題，希望能找到答案，除了治療師阿木盡可能的提供可行的方法，我更需要提醒家長們…
👉每當我們發現孩子出現了「負面行為」的問題，我們就必須從兩個角度來重新思考
1.孩子「本身狀態或疾病」
2.外界的環境（包括互動的人）」
當我們知道孩子的狀況或疾病不是短時間可以改變的話⋯⋯
👉👉👉那就要試著改變，我們給孩子外在的環境（如生活的習慣）或者是我們本身應對孩子的方式（如對待孩子的態度與方法），或許孩子的行為問題就會因此而改變！
家長不要過度執著在孩子的疾病問題，要試著重新檢視我們所提供的生活模式！
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今天來到 #石岡親子館 與家長們 分享【0-6歲兒童發展和適齡玩具與遊戲，玩出專注、玩出大腦學習力】
🤔要提升孩子的專注與學習力，您可以從下列幾個要項著手起：
1️⃣啟動孩子的學習動機
遊戲的選擇，您要讓孩子覺得新奇，或是感到有興趣。
2️⃣維持孩子的學習意願
遊戲的當下，您要讓孩子獲得自信心、成就感 。
3️⃣啟發孩子的探索熱忱
遊戲的過程，要具有想像力，也要激發孩子的求知慾。
4️⃣增加孩子的學習技巧
遊戲的執行，您要協助逐步建構需要的技巧，並製造成功經驗的獲得。
5️⃣強化孩子的學習成就
遊戲的表現，您要讓孩子可以獲得肯定，並適時給予讚美。
6️⃣促進孩子的分享樂趣
遊戲著重的是過程，而不是結果，您要學習隨時傾聽，善用回饋，並製造合作的機會，促進親子關係的發展。
要如何提升孩子學習力，從懂得、陪伴、共玩、溝通開始。
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所
孩子成長只有一次
這次千千姐姐的設計跟配音超棒
也很仔細
發展遲緩不是病喔
早期療育真的滿重要的~
小孩無論是學習上或日常生活中，不時會遇到困難，這些時候，家長到底應否介入幫忙？這個問題無論坊間或學術界都有不同建議：有時說不要做直升機家長，讓孩子學習自己解決問題，但有時又會說父母無時無刻都應該要給予支持，協助孩子。「媽，我好亂呀」。到底家長怎樣做才可以真正幫助小孩成長？
參考資料
Florida State University. (2016, June 28). Helicopter parents: Hovering may have effect as kids transition to adulthood. ScienceDaily.
Scaffolding: Approaches and practices. (2016).
Schaffer, H. R. (2013). Introducing child psychology. Malden, MA: Blackwell Pub. Ltd.
Shaffer, D. R. (2008). Social and Personality Development (6th ed.). Cengage Learning.
Vygotsky, L.S. (1986).Thought and language.(A. Kozulin ed. and trans.). Cambridge, MA: MIT Press.
本人根據社會局衛生局提供的資料指出，社會局在101年9月21日建置「台北市兒童發展APP」，主要提供0~6歲兒童發展檢核及提供早期療育訊息。全案委託總金額為新台幣78萬元（含早療宣傳品、宣傳活動及台北市兒童發展APP），其中包含APP程式及畫面設計暨上架等經費為新台幣25萬元。
但衛生局今年卻編列170萬元預算建置「台北市兒童發展篩檢宣導APP資料系統」，供0 ~6歲的兒童進行發展篩檢，其內容主要以文字版供家長使用，並將內容進行文字敘述修飾及加上圖像、語音作為輔助；除了圖像和語音的部分與每次檢核結果會予以儲存、分析及記錄以外，內容幾乎與社會局的＂台北市兒童發展APP＂如出一轍。
李建昌表示，兩個局所設計的兒童發展APP其性質、功用、目的是一致的，只是內容呈現的方式不同而已，本人社會局早就在去年就建置好的系統，今年衛生局又再編一次預算，有浮編預算之嫌，要求立即改善，並與社會局的APP重新整合建置。
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