關於 38位為住院醫師或實見習醫師 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#陳科廷醫師課後第8篇論文
#新思惟學員天天有發表
　
血腦障壁，是人類保護大腦的機制之一，可有效隔絕毒性物質，但同時也隔絕掉 95% 以上的藥物，這使得許多腦部的惡性腫瘤，即使有不錯的藥物可針對，卻無法進入腦部作用。
　
近年來，聚焦超音波被用於暫時打開血腦障壁，並以微泡藥物導入，在聚焦超音波處，同時達成擊破微泡使藥物釋出，並打開血腦障壁使藥物進入大腦作用。
　
陳科廷醫師團隊，預計研究以神經導航系統，導引聚焦超音波的安全性與可行性。本篇文章為其臨床試驗計畫書（protocol）的發表。
　
#期刊介紹
　
Annals of Translational Medicine 創刊於 2013 年，由 AME publishing group 發行，從季刊的頻率起步，然後是月刊，2015 三月以後已是一本雙週刊雜誌。
　
AME publishing group 是根基於香港沙田的出版商，在中國各大城市與臺灣台北均有辦公室。臺灣放射腫瘤學會，並與 AME 合作發行 Therapeutic Radiology and Oncology。
　
AME publishing group 曾經被 Beall’s list 列為 predatory publisher，直到 Jeffery Beall 本人關閉其列表為止。但客觀來說，這幾年的發展，漸漸讓我們發現，Beall’s list 並不見得就是對的，predatory 這個字也太主觀。
　
比較新的觀念，是評估期刊是否有欺騙意圖，如果分數、投稿流程、相關費用都有誠實揭露，經營上也沒有爆發醜聞，我們不應該因為期刊的發行者所在國、是否收取費用、是否為開放全文或主觀的好惡，去否定認真經營出 impact factor 的期刊與集團。
　
Translational Medicine（轉譯醫學）是指將基礎醫學的研究，直接連結到臨床治療的過程。此本期刊不限於特殊領域，注重的即是「from bench to bed and bed to bench」（從實驗室到臨床、從臨床到實驗室）。
　
2019 年 impact factor 為 3.297，在 Oncology 領域為 Q2(122/244) 期刊，在 Medicine, Research & Experimental 領域為 Q2(65/138) 期刊。
　
2019 年新思惟研究課程之友，共 517 篇論文發表！
　　　
#論文破蛋80人
#38位為住院醫師或實見習醫師
　
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覺得實際上缺乏扎實的寫作方法論嗎？
　
對於投稿策略也沒有想太多，投稿常常被拒絕，寫論文越來越失去熱情，但又想成為一位獨立研究者，到底該怎麼做比較有效率？
　
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（台中榮民總醫院 教學部 紀柏亦 醫師）
　　
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（基隆長庚 心臟科 陳韋翔 醫師）
　　
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（成大醫院 不分科 黃品宜 醫師）
　　
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（亞東醫院 陳柏安 醫師）
　　
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從住院醫師到主治醫師，論文都被視作一個必要的升等門票，產值的象徵，而兩相衝突之下，害怕和擔憂就隱隱出現，成為讓人茶思飯想的心頭大石。
　
我對於新思惟並不陌生，過去在學生時代就有機會參與學長姐推薦的相關課程，也對於這個品牌推廣的教學模式、創新的簡報內容印象深刻。因此，雖然學費昂貴，還是毅然決然的報名了這次的課程。
　
我是個不喜歡抄寫或繕打筆記的人，因為總是會抄了上一句而漏聽下一句，而結果是，我幾乎可以全神貫注的聽進講師所說的每句話，且能很快的找到重點所在，並留下印象，這是滿令人意外的上課體驗。
　
課程內容的設計，只教給我們最需要會的東西，去掉雜訊或是不那麼必要的相關知識，當然，這些東西不是不重要，而是在這麼密集短促的課程中，只放入那些整理過且必要的重點，讓聽眾學會就能大大幫助論文寫作的能力。
　
　
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[快訊] 張譽耀醫師團隊，以糞便測試預測潰瘍性大腸炎黏膜癒合狀況之研究，獲 PeerJ 刊登！
　
[快訊] 陳建翰醫師團隊，關於減重手術後，以評分系統預測半年後體重下降幅度之研究，獲 Scientific Reports 刊登！
　
[快訊] 梁宗榮醫師團隊，關於胃造口管在更換時錯位之個案報告，獲 Gastrointestinal Endoscopy 刊登！
　
[快訊] 劉文智醫師團隊，報告兩例嚴重膝蓋外傷併發感染並重建成功之個案，獲 Journal of Orthopaedic Surgery (Hong Kong) 刊登！
　
[快訊] 李紹榕醫師團隊，關於混合式手術醫師作為微創時代的心臟手術主力之致編者信，獲 The Annals of Thoracic Surgery 刊登！
　　
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在 intern 時，跟了一個教授等級的老師：「這個案例不錯，你下週整理一下，在 meeting 中報告，然後整理成 case report 拿去投稿。」
　
被餵了一個寫 case report 的機會，對我這個從來沒有寫作經驗，也沒在學生時期跟過實驗室的小 intern 來說，內心澎湃之感不可言喻。
　
卯起來就開始整理 case presentation、著手查詢相關 paper，用最土法煉鋼的方式（參考別人寫的 case report），寫一個「我自以為的」case report 樣貌。
　
等到寫出來要投稿才發現，原來很多教授希望我投的期刊，不收 case report 了！
　
在面臨龐大的挫折感之下，這個 case report 也就這樣被擱著，沒有後續好一陣子，直到進入專科才發覺，原來不管是住院醫師或主治醫師，都會被論文追殺，沒有 paper 就沒有未來。
　
課程中對於寫作的種種技巧，以及菜鳥易犯的錯誤，一字一句都打入我心坎，原來我的寫作順序根本完全相反，核心理念也完全不正確。
　
課中詳細講解文章架構、用字、邏輯、及排版，雖然上課主要以 original article 為例，但對於其他文體也是非常有幫助，回家馬上抄個十遍，把重點印入腦海裡。
　
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