【前導文】什麼是心理學?(一)心理學的領域與學科
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現在被大家所認知的「心理學」,幾乎等同於心理諮商、精神疾病相關或坊間面相術識人術等。其實不是喔,「心理學」是一門研究人類想法與行為的科學,提出一套合理的解釋,以及之後的預測與應用。
心理學的理論,有些使用科學方法檢驗後所提出,尤其多數使用實驗法(在實驗室裡證明)以統計數據說明彼此有因果關係(A引發B);有些是相關研究,A與B彼此有關係,但無法精確說是A引起B;有些是個案研究,以少數人但很精深詳細的內容去推算多數人可能也會有的狀況,目的是促進閱聽者自我思考。
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我讀大學的時候,心理學學科分好幾門,以不同面切入解讀人類,大約是以下幾門必修:
1.『生理心理學』:
心理功能來自生理基礎,主要知識為認識大腦區塊、神經傳導、內分泌等影響。例如記憶問題與海馬迴狀態有關,不全然是心理因素。
2.『發展心理學』:
大腦及心理功能的發展,是靠生理成熟與環境刺激逐步完成的。發展有好幾個階段,12歲以後高等心智功能才完成,如同理心才會真正出現,未成熟前所展現的可能只是模仿。
3.『人格心理學』:
以人的內在特質來理解一個人,人同時有多項特質同時存在,有優劣勢之分,特質是穩定少變化的,但特質如何表現則與環境有關。
4.『社會心理學』:
行為除了個人特質、環境影響外,還有一項人類特有的:「人際情境」。團體怎麼表現,會怎麼影響(個人)的表現,如網路情境上的我寫了+1。
5.『認知心理學』:
主探討大腦內心智運作的過程,如注意力、邏輯、類化…大腦不是常常思考的,這樣會累死,它靠很多基模(習慣)去運算,如刻板印象,也很容易誤判。
6.『心理測驗學』:
由嚴謹科學方法發展出來的心理量表,如魏氏智力量表,協助分類與心理衡鑑之用。教導一份心理測驗如何被研發、實證出來。
7.『變態心理學』:
當初我也被名稱嚇到,但其實是講心理健康的領域,主要探討心理因素所引起的精神疾病以及治療大原則。
8.『其他應用心理學』:選修科目
除以上學科(就是理論基礎,也是必修)外,心理學所應用的領域,如工商領域的人力資源管理或行銷心理學、治療領域的心理諮商(語言)或舞蹈治療(身體的)、教育領域的學習方法、生活領域的兒童早療、婚姻溝通…
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,"更多新聞與互動請上: PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ ) PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage ) 公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw ) 現代家長要注意的事情...
魏氏智力量表 在 公視新聞網 Youtube 的最佳貼文
"更多新聞與互動請上:
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage )
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
現代家長要注意的事情真的很多,這裡又有一個新消息、就是喜歡吃高油炸食物的小朋友、受影響的恐怕不只有身體健康、還有智力發展。英國研究人員發表一份大規模的長期研究報告、顯示3歲前的幼兒如果常吃薯條、洋芋片、披薩和餅乾這些垃圾食物,5年後的智商比那些吃健康食物的孩童、平均低了五分;而這樣的差距在他們長大之後、仍然存在。
大口吃下薯條,酥脆的口感最受小朋友喜愛,但油炸食物卻有可能影響幼童的智力,英國研究人員8號發表研究報告顯示,0到3歲的幼兒如果常吃薯條、洋芋片和披薩等垃圾食物,5年後也就是8歲時的智商可能受到影響.
英國布里斯托大學研究團隊對1萬4千名3歲幼童,追蹤5年後再以魏氏智力量表測量IQ,結果發現,其中4千名資料填寫完整的孩童中,幼兒時期攝取最多加工食品的20%兒童,平均IQ為101,攝取最多健康食物的20%兒童則為106,兩組相差5分國內小兒科醫生分析,主要是因為高油炸食物可能含有反式脂肪酸,會影響到腦部發育和專注力.
醫生表示,幼童3歲前腦部發育可達80%,到了10歲大致就會完成,所以3歲的智力發展格外重要,因此建議家長,小朋友最好少吃高油炸等垃圾食物,平常要多吃含葉酸的蘆筍和菠菜以及含DHA的魚等食物,都有利於腦部發育.
記者陳曉卿陳昌維台北報導
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魏氏智力量表 在 臨床心理師的腦中小劇場 - Facebook 的美食出口停車場
雖然智商差了20分,但就統計學的觀點,他們的相對位置根本沒顯著差異,一樣都是坐搖滾區的。 根據魏氏成人智力量表的標準,智商低於70為智能障礙,超過131則是資賦優異,另 ... ... <看更多>
魏氏智力量表 在 請問一題計算題- 精華區studyteacher 的美食出口停車場
請問,下列這一題要怎麼算啊:
在魏氏兒童智慧量表上得IQ115,約等於百分等級多少,
他的答案是84,
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◆ From: 218.32.156.180
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作者: yonkongmo (相信自己) 看板: studyteacher
標題: Re: 請問一題計算題
時間: Sat Apr 23 11:11:36 2005
※ 引述《tzwen (海陸)》之銘言:
: 請問,下列這一題要怎麼算啊:
: 在魏氏兒童智慧量表上得IQ115,約等於百分等級多少,
: 他的答案是84,
魏氏智力量表公式 100+15Z=115
可得Z=1
所以PR=84
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◆ From: 222.157.33.17
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作者: tzwen (海陸) 看板: studyteacher
標題: Re: 請問一題計算題
時間: Sat Apr 23 15:04:20 2005
z=1為什麼等於84啊,這邊我看不懂。
感謝你的回答
※ 引述《yonkongmo (相信自己)》之銘言:
: ※ 引述《tzwen (海陸)》之銘言:
: : 請問,下列這一題要怎麼算啊:
: : 在魏氏兒童智慧量表上得IQ115,約等於百分等級多少,
: : 他的答案是84,
: 魏氏智力量表公式 100+15Z=115
: 可得Z=1
: 所以PR=84
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◆ From: 218.32.156.58
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: kynky (kynky) 看板: studyteacher
標題: Re: 請問一題計算題
時間: Sat Apr 23 16:39:30 2005
※ 引述《tzwen (海陸)》之銘言:
: z=1為什麼等於84啊,這邊我看不懂。
: 感謝你的回答
: ※ 引述《yonkongmo (相信自己)》之銘言:
: : 魏氏智力量表公式 100+15Z=115
: : 可得Z=1
: : 所以PR=84
因為Z=1時
查表可以知道常態分配所佔的面積是0.8413
所以 PR=84
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◆ From: 61.230.207.21
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作者: garson (garson) 看板: studyteacher
標題: Re: 請問一題計算題
時間: Sat Apr 23 20:55:32 2005
※ 引述《tzwen (海陸)》之銘言:
: z=1為什麼等於84啊,這邊我看不懂。
: 感謝你的回答
因為在平均數上下的一個標準差約=34%
所以...50%+34%=84%
再不懂...去查常態分配表吧..
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◆ From: 61.61.220.71
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: bluewiki (小藍) 看板: studyteacher
標題: [考題]93中師實小教甄 魏氏量表智力測驗特點
時間: Mon Jul 4 10:50:15 2005
題目是
哪一項不是魏氏量表智力測驗的特點
(A)採用單一智商觀點
(B)主要是測驗成人的智力為起始點
(C)採用點量表法
(D)以平均數為一百,標準差為15進行轉換
答案是(A)
可是我絕得(B)也有錯
不是測驗兒童智力嗎
想請教一下各位
感謝回答
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作者: momokeiko () 看板: studyteacher
標題: Re: [考題] 93中師實小教甄 魏氏量表智力測驗特點
時間: Mon Jul 4 11:42:21 2005
魏氏量表智力測驗可提供多項智商之量測,所以非單一智商觀點
''魏氏量表智力測驗''主要是要克服''斯比量表智力測驗''以
MA
IQ = ________ * 100 之比率智商公式,因為斯比公式在使用上有所限制
CA
因為人的智力隨年齡增長而先快後慢發展,成年後MA(心理年齡)停止成長,而CA(實足年齡)
繼續成長,勢必出現兒童期智力較高,到成年後智力變低的不合理現象,因此為解決此現象
魏氏便創用離差智商的計量方法,即引入常模及標準差之概念,以同齡為準則,判定他的智力
高低.
而魏氏量表智力測驗為 點量表
斯比量表智力測驗為 年齡量表
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◆ From: 222.250.108.210
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