「我當年沒考上大學,分數真的很低,落榜了。」這個結果,逼得 #李欣翰 每天關在重考班苦讀,隔年終於重考上大學,卻是個連自己都不知道在幹嘛的系…
然而他很清楚,想轉系,成績就要好,「就要做好自己不喜歡的事情!」
「這個世界不會永遠如你所願。」所以,他開始懂得練習與「不喜歡的事」共處,再痛苦也要做到好…
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過36萬的網紅海恩奶油 HeinCream,也在其Youtube影片中提到,我覺得考卷這種東西還是少碰為妙,多吃無益。 被掏空的感覺真慘,我去學日文了不管🤤:https://bit.ly/2XWLVtq (順便業配我的日語學校哈哈哈哈) GEOS大世界英日韓:點連結有課程特價+免費試聽喔☺️ 🍰提及影片 阿滴英文|香港升學考試挑戰! DSE: https://yout...
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【幫助孩子找到讀書的理由,讓孩子從不願到自願】
(((緊迫盯人,孩子就會用功讀書?)))
對於怎麼都不肯用功的孩子,父母成天到晚叫他「快去念書」,到底有沒有用呢?以阿德勒心理學做理論依據的案一郎《不教養的勇氣》的作者岸見一郎明明白白的表示:不可能突然就能改變孩子!
在暢銷書「一流的教養」中,不少韓國的菁英學生都明白表示,他們最感謝的就是爸媽不太會嘮嘮叨叨叫他們「快去念書」;針對日本東大高材生的調查也有相同的結果:父母不會太過頻繁地叮囑他們念書。
研究動機強度與效率的「耶基斯-多德森定律」指出在一般的狀況下,動機愈強烈,工作當然就會愈為積極,潛能就發揮得愈好,效率當然愈大;相反的,動機愈低落,成果當然就愈差。
但是當動機的強度達到某一個程度時,工作的效率不增反減,也就是過了一個頂點之後,動機愈強,效率反而愈差,這是因為過強的動機會使得人們過度焦慮、緊張,因此干擾到大腦記憶、思維的過程。
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由此看來,父母叮囑孩子「快去念書!」在某個程度之內會有提醒作用,但若是過於頻繁,超過了動機刺激的頂點,就會讓孩子焦慮厭煩,最終一聽到這句話反而不假思索的反彈,因為父母急急如律令的叮嚀已經讓他們將「念書」和「痛苦」畫上等號,還沒打開書本,就直想辦法推拖逃避。
所以,不斷叫孩子「快去念書!」確實於事無補,反而會趕跑孩子的讀書意願,不少孩子一聽到父母叨念就會反射性的頂撞:「你愈唸我,我就愈不想念書!」,此言並非氣話!
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(((只有孩子自己願意,才可能產生有效的動力)))
如何讓孩子產生讀書動機?所有的研究都指出,「學習有樂趣、有成就感」最能讓孩子自動自發的讀書。然而,進入到高年級、國高中之後,學習再有樂趣,學習的胃口都難免被艱難的學習內容與接踵而至的考試所破壞,所以師長無不想方設法,多管齊下,只要能提振孩子的讀書動機都是好方法。
即便如此,根據研究,在尚未進入升學壓力之前,孩子若是能經常性的感受到單純的求知樂趣,在進入中學以後,確實比較願意親近書本,產生讀書的動力。
因此,從幼時就不斷引發孩子的求好奇心、求知慾,並且誘導他親近文字、喜愛閱讀,是為孩子往後願意認真讀書奠下最棒的基礎。
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一旦進入高年級,孩子願意用功讀書的動機就變得更加複雜多元。
有些興趣特定的孩子對某些科目有強烈的求知慾,自然而然就能產生學習動機;有些好強的孩子則會鞭策自我乃是基於榮譽心、不服輸的心態;
有些孩子則可能希望獲得父母持續高度的關愛而用功;有些孩子則會為了得到同儕的友誼而持續努力。
以上的動機有的根本與求學的目的無關,甚至可以說只是短視近利,但不論孩子的動機為何,我們發現都有一個共同點:都是出於孩子自己的意願。
不論讀書的過程有樂趣或無樂趣、是如魚得水或是辛苦難耐,如果不是孩子自己願意,那麼再多的壓制與強迫,都不會產生任何正面的效果,只會引起反彈。
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(((唯一讓孩子持續不斷努力的動機是:知道為什麼要讀書)))
在引導孩子提起精神讀書這件事情上,父母無可推諉的責任就是,要幫助孩子找到讀書的理由。
為什麼要讀書?在孩子有限的人生經驗裡,這個問題非常抽象而遙遠,你跟孩子說「是為了讓自己的人生充實、有意義」,或者非常務實的讓孩子提前認知到「社會取用人才的殘酷面」、「擁有學習力對往後進入社會有絕對的優勢」,孩子可能根本沒興趣聽,甚至根本聽不太懂。
對大部分的孩子而言,未來的優勢完全抵不過眼前放鬆玩耍的誘惑,為了達到立竿見影的果效,父母只好採取非常手段,也就是採取能直接誘發孩子讀書行動的方式---紅蘿蔔與棒子,也就是獎賞與處罰。
唯一徹徹底底能讓孩子自己起而行動,而且持續不斷行動,最終只有一個動機:知道自己為什麼要讀書。
孩子會為了得到獎賞而讀書,也可能怕受罰而不得不用功,當孩子願意讀書,也得到了好成績,父母可能就高枕無憂,但千萬不要忘了引導孩子去思考「為什麼要讀書」、「為什麼讀書對未來人生很重要」這最頂層的目標。
因為總有一天,再多的獎賞或再嚴厲的處罰都可能都失效。
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我有一位親戚的兒子在國中時只對一件事情有興趣,那就是打籃球。每天一下課就迫不及待衝到操場,打到天色昏暗還捨不得回家。
這位親戚有時會問問兒子:「明天有沒有考試?」,兒子當然說「有」;接著親戚關心兒子:「那你書讀了嗎?」,兒子總是一派輕鬆地應付過去:「我都讀得差不多了啦!」,但再進一步詢問要考什麼時,兒子竟支吾其詞達不上腔。
這位親戚當然知道兒子根本連書都懶得碰,他看在眼裡非常憂慮,但是他非常清楚,說得再多、罵得在兇都沒有用,因為眼前的兒子只聽得進與「籃球」有關的事情。
親戚說:「我非常清楚罵他、逼他,只會讓他覺得讀書就是一件很痛苦的事情,一點效果都沒有,只會把青春期的孩子愈罵愈遠,我不斷提醒自己一定要忍住,但我總是會找機會和他分析『讀書與不讀書』的現實差別』,其他講再多真的都沒有用,我只能默默等他自己想通。」
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當然,這個孩子考高中時考得糟透了,放眼望向身邊的同學,他便不免自慚形穢起來,爸爸過去理性的分析此時自動地跳了出來。想著別人或許都擁有燦爛的未來,他開始為自己擔心起來。
於是進了高中之後,不待任何人催逼,這孩子完全的大轉性,每天一下課就鑽到圖書館裡讀到筋疲力竭才回家,最後,他考上一個還不錯的大學科系;
而進入大學之後,他又發現大家都來自排名不錯的高中,這更促使他自我鞭策不能停止不努力,甚至期許自己要更上一層樓;大學畢業後,他又考進了一所非常優質的公立科技大學研究所。
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根據研究,若要在某個領域學會並且精通,至少必須花費1~2萬個小時的持續專注學習,這長期的抗戰絕對需要源源不斷的學習動機,也就是孩子自己想通,打從心裡願意。
有多年輔導青少年經驗的暢銷作家盧蘇偉在讀高職時喜歡上寫作和哲學,所以決定要報考大學的哲學系,但沒想到聯考卻一再挫敗,竟然七年內考了五次才考上,支撐他的最大力量,就是自己想要,因為他對夢想有極強大的執著:「我不只是『想』,而是『我一定要做到!』,我為我自己出征,我為我自己的夢想在打拚。」
獎賞或處罰,或是為了贏得父母或同儕的關注,都可以非常有效的誘發孩子用功讀書,並且也能展現強勁的毅力,但若是沒有好好去理解為什麼,一昧死命的拚成績,即使考上了好大學,也很可能彈性疲乏,或是因頓失目標而失去讀書的動力。
(((讓孩子自然而然想讀書:身教、塑造情境、一起努力的好夥伴)))
「一流的教養」一書歸納了許多優秀青年的教養歷程,發現有不少才智品格均優、採取「自由放任」教育的父母,還是能教養出熱愛學習、努力讀書的孩子,書中歸納出一個共同點,那就是,這些父母雖然不會叨念孩子念書,但是卻會「讓孩子看見自己經常閱讀、學習身影」。
父母以身作則,比嘴巴強迫來得有效果,熱愛學習的父母,絕對能帶動孩子也投入學習;喜愛閱讀的父母,孩子自然能受到潛移默化;
喜愛學習與思考的父母還有一個非常值得借鏡的地方,就是常常會問孩子問題,以刺激好奇心、思辨力、求知慾,自然而然就帶動孩子的學習力。
除了展現榜樣,父母還需要為孩子打造一個能安於學習的環境,比如能安靜端坐、不受資訊產品干擾的書房、無多餘物品的桌椅,同時,全家若能在每天同一時段一起專注讀書,由整體情境來帶動孩子,自然而然能養出孩子的好習慣。
有些孩子無法久坐讀書乃是因為耐不住孤單寂寞,幫這類孩子找到讀書動機強烈的好朋友,一起做功課、彼此激勵,會是好方法。
我家第三個小子從中年級開始,每週三讀半天時,就會號召四、五個同學來家裡一起寫功課,為了能爭取更多玩樂的時間,他們會彼此叮嚀要儘快完成作業,而且寫完之後還會彼此對答案,看看誰能全對、誰又錯得多,無形中塑造出一股督促作用。
沒想到,好幾次的期中考、期末考,這幾個一起讀書的孩子都考得很好。我私下偷偷打聽才知道,原來每個人都很怕丟臉,成為這群學伴裡表現最差的,所以比以前更加用功。這結果真是出乎我的意料之外!
【延伸閱讀】
•誰說分數不重要
https://www.books.com.tw/products/0010759220?loc=P_br_r0vq68ygz_D_2aabd0_B_1
•家有青少年之爸媽的33個修練
https://www.books.com.tw/products/0010887768?sloc=main
•家有青少年之父母生存手冊
https://www.books.com.tw/products/0010813165
高職考大學分數 在 Winnie老師的科學馬戲團 Facebook 的最讚貼文
剛好遇到這件事~也跟大家分享[填志願]
這幾天有個國三同學跟我討論如何填志願。大家也都知道新竹學校很少,今年我的班上發生了兩位學生數學、自然都是A+以上,結果國、社是B++。我到考前一直跟新竹的同學說要均衡,就怕這件事發生~因為每年新竹都會發生! [但老實說,這樣孩子我不擔心,因為等你到碩士班,就不需要均衡了,台清交就等你了!那是高中的評分制度太怪異了]但,如果我跟你說你數.理連A都不到的同學,你應該沒什麼好均衡的本錢,就是好好念
這下確實麻煩了~新竹可填的學校變得很少,當然我會跟孩子說,高職也是一條路,因為考科大比較輕鬆,尤其是數理好的,其實高職的路真的不差,又可以提早不要念不喜歡的文科,未來輕輕鬆鬆台科大要上沒什麼難。
居然昨天有孩子問了一件事: 老師,我想讀這些...(以下都是機械or電子or高中),後面突然跑出一個商經科,我立馬問: 這是怎麼回事??
孩子說: 因為商經科的學校是XX高中的,XX高中名字比較好聽
我:...........你以為你25歲找工作有人會問你,你商經科念哪所學校嗎? 甚至連你高中念哪裡都不想問~請去選擇你想念的,有興趣的,不要想這種蠢事好嗎~~(去年我才輔導一個孩子,他可以上竹中(分數還遠高於竹中),但去竹北高中念電子科,因為這是他的興趣。
我想告訴大家一件事情,如果你的分數,不是第一志願那種,甚至你也只是被逼上來的。讀高中,填志願,請填你想去的學校,你有興趣的。
我一直跟孩子灌輸一件事情,高中考好,不是讓你穿著第一志願的衣服去囂張,因為真的8年後沒人鳥你念哪個高中拉!
🤜那考好要幹嘛? 『考好是讓你選擇的路可以多一點!!! 而不是被選擇!』
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所以我從來不會跟學生在考前討論 XX學校多好...多好....
順帶一題~
一個孩子從國中開始培養的是責任,對自己的負責。這就是為什麼我學生們,我常常希望他們自己處理事情,盡量不要靠爸媽,而是要練習與人溝通 (就是我)。你未來出去面對大家,就是要跟別人溝通,不是永遠跟你爸媽~ (等我發現你處理不了,我就會找上你爸媽了!)
舉個例: 我常認為交作業是學生最最最基本的一件事情,就算交不出來,你也要講,這是我告訴孩子的。 如果交不出來,你就給我假裝沒這件事,你就等著電話我打過去罵.... 你可以傳個訊息說,我今天有事情,可以改成哪天交嗎? 我從來不會拒絕~ 因為這叫『負責』跟成績一點關係都沒有。 這種小事就想找藉口的,而且還累積很多次的,很快就我被我趕出去了!
🤜在我這邊要學會「負責」+「聽懂人話」比成績來的重要。 只要有認真上課+負責任的心有了,成績就強了,所以才會看到一堆強者!(我真的從來不會因為成績罵他們,很少很少很少,但不負責任的,我沒什麼容忍力....)
因為,這種就算你高中考好,未來也不會多好。你們知道有多少高中被爸媽安排好弄上去前三志願的,到大學、碩士班整個爛掉,超級多!!! 因為你爸媽沒辦法再幫你了!這種的~我已經看多了....
所以阿~~選擇高中,愛你所選,選你所愛。 你才會讀得開心!!🥰
『不是選你爸媽愛的,更不是選大家聽起來很厲害的~』
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多益910分,我如何學英文?:
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高職考大學分數 在 關韶文 關關 Youtube 的最讚貼文
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高三的時候我發現自己喜歡念傳播,拼了命每天把英文背好,就是希望可以考上世新廣電,一開始我成績是全校吊車尾,最後因為英文變好有了自信,開始把國文、歷史拼起來,靠著加權分數,終於拼進世新廣電的電視組,我感謝曾經這麼努力的自己,讓我現在沒有後悔,開心做著我喜歡的工作。❤️
其實現在的學生相對很幸福,比起唸書這件事情,多了更多的選擇,可以從高中、高職、大學、科技大學開始,培養自己的興趣,建立自己的一技之長,再也不像是以前一樣,萬般皆下品,只有讀書高。👌
如果還在迷惘的你,記得要反覆檢視自己,是不是正在往夢想的道路走著;已經出社會的你,也要提醒自己,是不是莫忘初衷,依然做著自己喜歡的事情。這次來到東南科大參訪,這裡的科系很新、老師們觀念也很健康,提供給學生不同的選擇。
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