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在教師節這一天，讓我想起自己高中時的三民主義老師！
他常掛在嘴上的一句話就是，「絕對不要認為老師說的都是對的」。
上課時，他總是「不照課本出牌」，和同學分享許多新聞時事、社會議題；像是核能、油價等課本上根本沒有的事，都在他的課堂裡活靈活現，許多的社會議題，我也都是從他身上開始啟蒙的。
小時候不懂事，覺得這個老師很怪，為什麼上課不好好教書，老是愛講一些五四三，長大後才慢慢體會，原來這種會記得一輩子的東西，才是最珍貴的，而且，這才是真正的公民教育啊！
感謝求學路上，我所遇到的老師們！
這兩年來，因為疫情的關係，所有老師們因此必須開始錄影、直播、線上上課等非傳統教學，彷彿十八般武藝般的各種技術，相信都讓老師們加重了不少工作負擔。
在教師節這天，一起向這些辛苦的老師們，說聲謝謝、辛苦了。
教師節快樂❤️
小時候住在偏遠的鄉下，隔壁村有好幾個馬來新村，全校只有1年級到6年級只有六個班。我還記得我們班只有27個同學，其中有三個馬來同學和兩個印度同學，原本有三個印度同學，但最後其中一個因為家境因素休學了...
這些馬來同學很好玩，兩個女生一個男生。男同學是國小三年級中段才轉到我們班的，原名叫Hakiki，中文名字叫『哈齊齊』。當老師問他叫什麼名字的時候，他還有些羞澀。後來是老師直接看他作業本上面的名字，才發現他是友族同胞。
哈齊齊剛開始非常安靜，但後來熟了以後吵得像什麼一樣，而且他是個不愛唸書又很愛玩的人。哈齊齊跟村裡其他馬來小孩不太一樣，總感覺他多了一些城市的味道。另外兩個女同學分別是Siti Faridah『花麗拉』和Latifah『拉蒂花』。
現在看這樣的中文名還真的有點可愛，一個姓『哈』，一個姓『花』，一個姓『拉』。我以前跟他們超級要好，好到開齋節會到他們家拜年作客，一般馬來家庭比較少會邀請華人到家裡作客，原因很多，除了宗教以外，也包含了各種種族之間的誤解。
只是現在回想起來，就覺得好可惜。已經二十多年沒聯繫了，我到現在都還記得他們小時候住在哪裡，他們那時候的樣子！中學唸了華人獨立中學以後，有百分之95以上的學生都是華人，高中同班的一個馬來同學唸了一年之後也轉校了。
算一算，我還真的沒什麼馬來朋友欸，好可惜！突然好想念他們！我的馬來文很好，會寫會講會罵，多虧小學這些馬來朋友的訓練啊，他們還教我一些可蘭經的經文和唸法！
真的很感謝他們讓我的童年很不一樣，無論是開齋節邀請我到他們家作客，亦或者是一些關於回教徒的各種禮儀和文化內涵都是他們賦予我的。於是當我看到不一樣的文化傳統的東西都很感興趣，讓我活著不是一個空殼而已。
很多馬來西亞華人不會說馬來語，因為他們排斥和不同的種族文化的交流，當中也帶有歧見。我發現我接受不同於自己的文化以後，後來的一切都變得不一樣。我可能比別人更特別了，也可能我身上有別人永遠都不會有的特質。
突然好想念我的這些好朋友們，不曉得他們現在在哪裡？在做些什麼了？他們還是和小時候一樣快樂嗎？
總是在某個時刻突然想起一些過去很珍貴的情誼，雖然沒辦法永遠都生活在一起，但曾經的美好足以讓我記得你們一輩子！
Apa khabar kawanku? Semoga sihat dan bahagia ：）
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《寫作小學堂─學員分享》寫作，讓我清楚自己～Printer Engineer Printer Pan 取自長不大的Peter Pan
今年年初參加小學同學會，二十幾年不見，老師卻能叫出大多數人的名字，並且講出一個一個同學小時候的故事。
提到我的時候，老師說我是個很愛看書、很會寫作文的學生，長大之後，應該會成為一個有氣質的國文老師吧，怎麼會成為一個工程師呢？
我當時怎麼想也想不透老師怎麼會有這樣的結論，在我記憶中，小時候，我是個有一點閱讀困難，從來讀不完一本書，每每遇到要寫作文更是頭大了。
但老師卻繼續堅持說，她清晰地記得我就是個早熟的文藝青年。
幾天後，我跟朋友討論，朋友開玩笑地問我：「你是不是找人代寫？」
我才想起來，是我爸，我爸曾有一小段時間還蠻喜歡幫我寫作業的。
後來，為了通過高中大學入學考試，再不會的科目也要拿些基本分，總是有學會自己硬著頭皮拼湊文字成一篇篇文章。
離開學生時代後，我才了解到，就算不再被逼著寫文章給閱卷老師打分數，自己任何時候寫的文字，就算只是回覆一封email，都還是會被別人拿來評斷自己是個甚麼樣的人的。
如果我繼續使用生硬冰冷的文字敘事，別人讀來也會覺得我是個沒有溫度的人。
就算平常不用寫一整篇文章，我發現我也需要學習寫讓人讀得下去的文字，所以來到寫作小學堂。
寫作小學堂的兩位老師，每次上課都會花時間聽同學分享對這堂課的期待與感受。
我算是比較幸運的，因為每次我分享完之後，我接著想學的東西，都剛好是老師下一個階段要教的。
所有的課程安排就這樣一路順順的運行，沒有冷場的時候。
我問老師的問題，有如何分段落、如何寫有溫度的文字、如何為轉折舖陳、如何描寫人物，如何決定增減篇幅，都有得到很明確的答案。
我還有問一個問題是，如何面對讀者的批評，這是我當下的恐懼。
好在兩位老師都很能夠理解學生的狀況，很知道該如何為對寫作沒有信心的同學，給予心理建設。
即使對於我這種很困難完成一篇文章的人，在老師們不斷的鼓勵下，竟然還是有寫出一篇文章了。
老師說寫作就是一種心理治療。
我想，寫一篇文章，拼湊的不只文字，拼湊的是我們平時的意念、想法，拼湊的是我們認真踩出來的腳印，並且努力使之完整。
寫作，讓我在前行的路上，清楚自己，也更明白前面的路。
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碰給因為一次的交換，決定再一次的回到德國讀碩士，不僅申請到宗倬章教育獎學金，還在碩士期間到荷蘭 TU Delft 做專題研究及碩論，畢業之後做了兩年的 Trainee，而目前是一位製程設計工程師，想聽聽這麼豐富的經驗嗎？那就趕快點下去聽啊～～～
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00:00 關於碰給
01:14 為什麼想要到德國念書？
02:26 申請德國碩士的過程？（學校、文件）
05:01 TUM化工系的課程規劃
07:40 宗倬章獎學金分享
09:37 系上實習學分規定？實習面試
11:30 荷蘭TU Delft做專題研究及碩論
13:23 荷蘭學校與德國的差異
14:24 化工廠的 Trainee 的分享
18:16 目前程序設計工程師的工作
20:28 找工作受到疫情的影響
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留學不在只是夢想，過去在準備德國留學的路上，資源總是相對英美少的很多，因此希望透過YouTube這個平台，來分享更多在歐洲的留學＆工作經驗給大家，想到德國工作？想到德國念碩士？但卻沒有什麼方向，都可以跟我聊聊喔！
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▪︎ 德國一天需要多少德文：https://youtu.be/qsmiffED25Y
▪︎ 德國外食花費：https://youtu.be/DDH8coykU3A
▪︎ 德國大學排名：https://youtu.be/9XWqweyKowo
⇢德國留學訪談
▪︎ 高中申請學士（慕尼黑大學）https://youtu.be/rL3eG-X3NfQ
▪︎ 德國碩士獎學金（慕尼黑工大）https://youtu.be/HvS2e6WjZzo
▪︎ 瑞士博士申請（蘇黎世聯邦理工）https://youtu.be/nT0HYE1Ctn0
▪︎ 瑞士碩士申請（洛桑聯邦理工）https://youtu.be/ATmVnNDhHTE
▪︎ 德國科大碩士（Hochschule Esslingen) https://youtu.be/gdIAPx4gmbE
⇢德國工作&實習
▪︎ 德國互惠生：https://youtu.be/x2Zysm7-0yk
▪︎ 德國畢業賺多少：https://youtu.be/FzBh5MRSuO4
▪︎ 德國實習＆打工經驗：https://youtu.be/81CnfYIXJMA
▪︎ 德國軟體工程師：https://youtu.be/mY1K17nUzGU
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#李黎哈哈訪談系列
過去在台灣念台大農經系的Scully，曾經到德國的杜賓根大學交換，回台灣之後也透過參加 World Business Dialogue 的活動短暫回到德國，因為喜歡在德國時充滿自信的自己，決定跨領域申請自己更感興趣的管理碩士，但德國的學校並不是說要跨領域就可以跨的，因此他透過技術性的延畢來補修學分，最後申請到科隆大學CEMS Master in Management的這個Program。而這個學程的特色就是結合世界各地知名的商學院形成一個聯盟，可以互相修姐妹校的課，因此在人脈上的連結也會有不錯的幫助，所以如果好奇這個科系，就來聽聽Scully怎麼說吧！
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00:00 關於Scully?
00:42 為什麼當初想到德國交換？
02:20 為什麼在交換之後想再回來德國讀碩士？
03:45 參加的World Business Dialogue是什麼活動？
05:46 是如何從台大農經系跨領域申請到科隆大學的管理碩士？
08:20 為什麼想要申請CEMS MIM這個學程？
10:21 當初申請會很競爭嗎？面試過程？
13:30 科隆大學CEMS MIM的課程規劃？系上Networking?
17:41 系上的同學主要來自哪些地方？
20:34 CEMS MIM的優缺點？適合什麼人來念？
23:46 CEMS 姐妹校當中的差異？
25:10 對於跨領域申請德國研究所有什麼建議嗎？
27:03 為什麼接下來想到葡萄牙的CEMS 交換？
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從資管輔企管，加上多修了很多學分，才申請到曼海姆大學的 Business Informatics 跟 data science ，至於為什麼想要申請比較偏資工的 business informatics呢？還有在申請時學分不夠應該怎麼辦呢？就聽聽Morris怎麼說吧！
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00:00 關於Morris
00:10 為什麼想要申請德國碩士？
01:44 為什麼當初想到德國交換？
02:32 碩士為什麼想要申請Business Informatics?
03:03 資管背景在申請德國Business Informatics有什麼困難嗎？
03:50 課程符合度不夠怎麼辦？
06:51 怎麼去換算自己的學分，看夠不夠申請？
07:25 除了曼海姆大學，還有申請哪些學校嗎？
10:31 同時申請上曼海姆的data science跟business informatics，為什麼選後者？
10:45 同時申請很多學校的時候，文件應該如何準備？
12:45 過去在不同產業實習的經驗，對於申請有幫助嗎？
13:52 在軟體業實習，跟在獵人頭公司實習的差異？
15:04 柏林工大跟曼海姆大學的選擇？
16:51 對於曼海姆這個城市的看法？
17:33 對於曼海姆大學business informatics課程規劃，感覺如何？
19:54 台灣資管(偏管理)畢業，想要申請德國business informatics(偏資工)，有什麼建議嗎？
23:09 Information system 跟business informatics的差異？
23:58 未來的職涯規劃？
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高中總學分 在 [問題] 核心學分是什麼？我會不會肄業- 看板SENIORHIGH 的美食出口停車場
上網古狗之後還是有點困惑
我高二下數學英文沒過 但核心學分顯示48 代表我的核心學分已經滿了嗎
目前必修108分 核心48分 選修15分
我們學校高三每學期必修14 選修21
如果沒有太混應該可以畢業吧 （學校門檻必修120 選修40）
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1436930664.A.F5B.html
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