溫尼考特爺爺的《給媽媽的貼心書》，是阿萍醫師當全職媽媽那幾年的愛書之一，也被我寫進碩士論文裡。
所以當心理師毓芬跟我討論要來開這樣的親職工作坊時，我開心得不得了！
邀請所有準備當父母、正醞釀當父母、或是已經當父母的人來報名這樣的工作坊，相信會收穫滿滿。
沒有人對你說過的貼心話
兒童精神分析師溫尼考特，同時是小兒科醫師，相信對嬰孩和家庭最好的就是，讓每一位母親信賴自己的直覺.....
任何試圖「告訴」母親如何盡責盡職，都是一種干擾，他寫了一本<給媽媽的貼心書>，整理了他在現代播客podcast大行其道前的ＢＢＣ廣播內容，主要目的就在主張、捍衛、減少社會或任何因素，對母職的指指點點所造成的困惑和羈絆。
半個世紀後的今天，育兒、親職教育的聲量不減反增，日益龐雜喧囂，我們設計了三堂心理工作坊，分別從：夫妻動力、親子關係與嬰兒發展，邀請你一起來辨認、釋放做父母的「原力」。
適合對象：成為父母、即將成為父母、剛剛成為父母，以及已經成為父母多年
常見問題：
1. 我會是個好媽媽/好爸爸嗎？
2. 我要怎麼知道伴侶的想法？
3. 我的孩子不如我的想像怎麼辦？
4. 當媽媽後我是不是就失去自我了？
5. 我要怎麼知道孩子需要什麼？
課程大綱
第一堂：史密斯夫婦到捍衛戰士：談夫妻創造性的默契合作
1. 母性渾然天成的貢獻和重要，父性城主般捍衛保守
2. 夫妻之間壓力的因應模式自我檢視
3. 「好」不是只有一種（千面英雄）
4. 夫妻心中的父母親心中的父母親
5. 夫妻依附關係有很多種形式，不見得只有在順遂的時候才存在。夫妻連結關係的發展過程就跟發展其它深厚的關係一樣，彼此分享快樂時光，也一起經歷痛苦，尋求恢復的方式。
第二堂：為新生兒預備心理空間&嬰兒的內心世界與發展
1. 想著他: 允許停留在念頭，就是給予空間。
2. 母親心中專屬的想像與編織
3. 依戀與自主
4. 對生命重大影響的早期經驗是什麼樣的經驗
5. 父母能夠給孩子最大的禮物是，允許他們有空間，去表達他們的感受—不需加諸以言語、想法、解釋或論斷。藉此，孩子知道不被「巨大感受」所威脅，單純地與這些感覺「瑣是」、「所由」一起打滾。感覺進來，感覺消逝。允許孩子作為他們自身感受的船，且不要迫使他們去否認、祕訣或解釋開來，這將會是我們能夠給他們最有價值的禮物。
帶領者
宋毓芬 臨床心理師
宋毓芬心理師目前是 好感父母網站的經營者，雖然持有國家臨床心理師證照，並有十多年在兒童發展聯合評估中心組長、自閉症兒童早期療育中心、台安醫院兒童發展復健中心、心理衛生中心等臨床工作經歷，仍然持續追求讓心理學結合生活、哲學、文學與藝術，
不侷限在心理治療沙發上，而是設計到可供覺察、感受、執行與修正的美好提案當中。
魏秀年 臨床心理師
魏秀年心理治療師與兒童青少年及家庭工作二十年以上。她在英國倫敦名譽兒童心理訓練機構『The Tavistock Centre』受訓取得英國的兒童青少年治療師資格，成為有此證照及專業的極少數華人之一。她在英國從事臨床工作將近十年，在這之前，她在台灣也領有專業的臨床心理師證照及教師執照。魏秀年心理治療師精通中英雙語，除了資深的臨床經驗及專業知識外，她親切的個性也讓她提供的專業服務更為平易近人
雙語教師資格 在 [新聞] 教育部估2022年前培育2000名全英教學師 - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
https://udn.com/news/story/6928/4376983
行政院自2018年起推動台灣成為雙語國家，並由國家發展委員會擬定推動雙語國家計畫，
其中雙語教育為外界關注的重要政策，而雙語教育師資培育更為重要關鍵之一，教育部預
估2022年前可以培育出2000名全英語教學師資，2030年可培育出5000人。
這些師資生必須通過全民英檢中高級（聽、說、讀、寫）或CEFR（歐洲共同語言參考架構
）B2級以上的檢定，完成實習、通過資格考試後，教師證書可獲加註。
教育部於2018年11月函頒「全英語教學師資培育實施計畫」，培育高級中等以下學校以英
語教授各學科之專業師資，全面提升我國教師具有英文教學科的能力。108學年度有19所師
培大學開設全英語教學師資職前培育課程。經統計，有五所大學完成全英語教學師資生甄
選，總計有267名師資生修習全英語教學師培課程。
教育部表示，目前我國師資培育主要針對各教育階段課程綱要規範的領域及學科培育師資
，全英語教學師資培育是培育結合英語與學科知能專業師資，在師資生甄選條件、修課規
範、教育實習與教師證書核發等項，有完整的配套與規畫。
教育部表示，未來教學現場所需師資，將具備結合英文與學科專業的能力，期能在教學過
程中，提升學生接觸英語文的機會，增進學生學習英語興趣。
目前已有19所師培大學預定開設培育課程，以培育中等及國民小學全英語教學師資。2022
年預計可培育2000人， 2026年預計可培育3000人， 2030年預計可培育5000人。
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