//不要不要
薏仁自從學會說「不要」以後，困難度又上升了一個層級。
當他拿著遙控器在地上砸，要從他手上搶回來，會得到堅定的回應：「不要」
當他撬開童鎖，試圖把櫃子裡的玻璃杯一個個拿出來摔摔看，把他從櫃子旁邊拉開，他會在地上一邊哭喊一邊打滾：「不要不要不要～」
也有又好氣又好笑的時候，像是我要出門，他會衝過來抱住我的大腿說：「不要」
幾乎所有的情境，他都可以運用他新學到的「不要」，但我們卻很難摸透他想要什麼。
查了一下資料才知道，原來小朋友發現當他說「不要」可以改變大人的決定的時候，會發現這種有決定權的感覺很有趣，所以會一直運用。
於是我又仔細觀察了一下他目前掌握到的詞彙「爸爸」、「媽媽」、「狗狗」、「雞雞」（真的是那個雞雞）、「鼻子」、「汪汪」
就只有「不要」，是一個抽象的、邏輯性的詞彙，這又衍生了幾個問題：
我們沒有特別教，他是怎麼學會的？
為什麼是先學會「不要」而不是「要」？
我自己的推測，應該是當我們在阻止他做某些事的時候，會說「不要」，接著行動上阻止了他做那件事，久而久之他自己歸納出了「不要」的用途，並且實測成功，所以開始大量使用。
至於為什麼沒有學會「要」？
應該是「我要….」後面必須接上其他的詞彙才能完整表達意思，這還在他的能力範圍之外。
所以知道自己「要」什麼、並且表達自己「要」什麼，遠比知道自己「不要」什麼來得困難。
這件事，好像一直到我們成為大人都是如此。
知道自己不要現在的感情，因為對方太小氣、不衛生、沒上進心..但對於另一半要怎樣的條件，卻永遠列的很籠統。
不喜歡現在的工作，因爲同事難相處、壓力大、薪水低，那要怎樣的工作條件才滿意？要做多少準備才能跳脫現況？也是一片模糊。
很會說「不要」，卻很不會說「要」，原來是因為一直沒長大。
不過這算是題外話了。
—
於是，為了訓練他說「要」，我開始在每個互動裡面加入「要不要」的選擇，試著讓他明白「要」也是一種行動。
要不要玩車車？
要不要去找阿嬤？
去給媽咪抱抱好不好？
終於，在要不要喝內內獲得成功。
「要不要喝內內？」
「要要！」
金牛座，果然都是吃貨。
—
有一天晚上我們例行性的在床上和他打滾放電，準備哄睡他。
瓶：「薏仁你要不要睡覺！」
薏：「不要！」
瓶：「那把拔騷你癢癢要不要？」
薏：「不要！」
「你什麼都不要，那讓你離開爸比媽咪要不要？」瓶子冷不防的出了考題。
坐在瓶子身上的薏仁，一個飛撲抱著她邊說邊搖頭：「不要不要不要～」
其實，小怪獸也有讓人融化的時候。
不愧是求生欲最強男子的兒子。
