【手足教養學x贈書】相親相愛不簡單? 書中細膩透析教養中父母常面臨的手足衝突~
🤲🤲手足相親相愛，真的不簡單!
即使在有豐富專業的治療師阿木親身育兒的過程，仍感受到『手足教養』，確實是我面臨到最大的挑戰。
當然，雙胞胎教養上的難度，往往又比一般手足教養更勝一籌。
由於媽媽的疲憊加倍，時間被瓜分，在媽媽手忙腳亂的生活裡，時常忽略到需要像書中作者-孫明儀諮商師所提到的許多「重要細節」。
😍😍父母要跟孩子「有細節」的互動，才能降低手足間的衝突一再發生。
◎👍給每個孩子「獨特的時間、獨特的互動和獨特的愛!」
這是阿木在養育雙胞胎過程，感受到最易忽略到，卻也是最重要的一件事~
為了省時省力，甚至為了公平，兩個孩子所有生活作息都在一起，缺忽略到孩子需要那份『獨特的互動和獨特的愛』。
當孩子真實感受到與你獨特的愛，感受到你的欣賞與鼓勵，才能從孩子的內在化解『手足間的衝突和忌妒情緒』!
◎👍預防勝於治療，著重「培養正向手足情感」
花時間先建立手足情感，而不只是花時間處理負面問題！
研究顯示，寶寶出生前，爸媽常跟大寶聊胎兒的事，如[你唱歌給寶寶聽，你看弟妹在媽咪肚子裡開心跳舞呢~]，能減少對手足的攻擊性和同理心。
還有，別忘了循序漸進練習，讓大寶習慣有其他照顧者。
寶寶出生後，適時引導大寶跟寶寶的正向互動，適時地當小幫手，加入照顧行列。
「哇!寶寶好愛跟哥哥姊姊玩歐~」
「寶寶好羨慕哥哥姐姐自己吃飯歐~」
「你猜猜看，寶寶哭了是肚子餓還是尿布濕呢?」
😍😍更重要的事，要常跟大寶說：「媽媽以前也是這樣對待你，這樣愛你的歐!」
◎👍允許孩子對弟妹有負面情緒，引導思考衝突解決能力
生物界有太多手足相殘的情況，因此以生物本能來說，手足紛爭十分尋常，無須過度要求大寶必須當個好哥哥姐姐，有負面情緒行為時，大人不必過度慌張。
😍😍但是當手足開始過招出現火花時，大寶一定會出現許多的負面情緒像是
「他是故意的!」「我不想借他!」「不公平!」
這時最重要是要爸媽先同理大寶的不滿，讓大寶知道爸媽仍是在乎他的，接著簡單摘要過程，再進入思考問題的解決方式。
手足間的爭執就像人生中的任何挑戰，並非都只是負面，在處過程讓孩子學到許多未來的社交技巧，如散亂中表達自我、協商和說服能力等，更讓孩子在互動中察覺自己和對方，找到「雖不滿意，但可接受」的平衡點。
◎👍關照爸媽你自我的情緒
阿木覺得當父母的教養過程，最難克服的不是孩子的問題，而是自己的情緒控制。
我們理智上想用好的方式與孩子互動，發生當下卻又情緒失控而卡住，這常常是因為我們自己童年的成長經驗有關。
當我們能反思自己的過去，在教養中與自己和解，才能用更好的方式來引導孩子學習手足教養問題。
書中討論幾種父母可能出現的教養盲點非常值得大家反思，如放養下長大的爸媽、控制下、溺愛下和比較下成長的爸媽。
😍😍在教養中觀察孩子，也觀察自己，如此反思的過程，我們能越來越喜歡我們自己當父母的樣子!!
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#親子天下
#阿木演講因為武漢肺炎許多被延後和取消,當然就來多閱讀送大家書吧~
