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【謝謝柯華葳老師，陪我們在閱讀的路上走一條新路】
2007年在 #閱讀推廣 上，是一個重要的分界點。在這一年之前，閱讀是有也不錯的「課外活動」；2007年之後，閱讀開始與課程、教學連結，閱讀力，關乎思考與判斷，是終身適用的自學能力。而讓閱讀從1.0邁入2.0的重要關鍵推手，就是柯華葳老師。
2013年，柯老師被借調到國家教育研究院，培育了更多種子老師，她是老師們的老師，更成為國家的閱讀舵手。
不只是學界，柯老師之於業界，因為她「對於如何把研究轉化為一般人可知可用的訊息和內容，非常開放且充滿想像」，親子天下出版的第一套自製童書《字的童話》在規劃過程中就得到柯老師極多的幫助。
雖然老師在上個月底離開了我們，但因著老師的高度和專業引導，我們學習到好多。謝謝柯華葳老師，我們會努力繼續前進，因為您教會了我們－－ #閱讀是自學力也是思考力，我們不會忘記！
【懷念閱讀推手教師 #柯華葳 】
謝謝您教會我們：#閱讀是自學力也是思考力
她曾經培育過無數閱讀種子教師，不只是眾多老師們的老師，更成為國家的閱讀舵手。
2007年在閱讀推廣上，是一個重要的分界點。在此之前，閱讀是不錯的「課外活動」，將閱讀與課程、教學連結，讓閱讀從1.0邁入2.0的重要關鍵推手，就是柯華葳老師。
雖然老師離開了我們，但因著她的高度和專業引導，我們學習到好多。謝謝您，未來的路交給我們繼續努力前進👇
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#懷念柯華葳老師
2007年在 #閱讀推廣 上，是一個重要的分界點。在這一年之前，閱讀是有也不錯的「課外活動」；2007年之後，閱讀開始與課程、教學連結，閱讀力，關乎思考與判斷，是終身適用的自學能力。而讓閱讀從1.0邁入2.0的重要關鍵推手，就是柯華葳老師。
2013年，柯老師被借調到國家教育研究院，培育了更多種子老師，她是老師們的老師，更成為國家的閱讀舵手。
不只是學界，柯老師之於業界，因為她「對於如何把研究轉化為一般人可知可用的訊息和內容，非常開放且充滿想像」，親子天下出版的第一套自製童書《字的童話》在規劃過程中就得到柯老師極多的幫助。
雖然老師在上個月底離開了我們，但因著老師的高度和專業引導，我們學習到好多。謝謝柯華葳老師，我們會努力繼續前進，因為您教會了我們－－ #閱讀是自學力也是思考力，我們不會忘記！
