中國恆大瀕臨破產,到底會釀成多大的風暴?
會像2008年的雷曼事件ㄧ樣嗎?
會像台灣1990年的鴻源事件ㄧ樣嗎?
台灣會受到多大的影響呢?
我不知道。
反正我買的是0050、0056
1. 就算台灣受影響,至少我不必擔心我手上的個股會不會受到直接的影響。
2. 我的0050在日K>80的期間已經賣得差不多了。部位很少,擔心當然就少。
3. 我的0056今年的股息殖利率好歹應該也有5%,股價才30幾元,也不必擔心。
引鄭愁予的名句「我不是歸人,是過客」改成「我不是達人,是散戶」
我不是達人,所以不必研究。
我是散戶,所以恐慌也很正常。
https://tw.news.yahoo.com/%E6%81%86%E5%A4%A7%E7%A0%B4%E7%94%A2%E5%8D%B1%E6%A9%9F%E5%9C%A8%E5%8D%B3-%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E7%B6%93%E6%BF%9F%E6%81%90%E5%85%A8%E9%9D%A2%E5%B4%A9%E7%9B%A4-014546256.html
鄭愁予名句 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最讚貼文
【#微寫作】其實,你可以把矛盾活成詩
教師圈流傳一句話:
「上輩子殺人,這輩子改作文。」
可見,我們有多討厭趕作文。
因此,我微寫作的出發點,
就是跟極速領域一樣,
三分鐘一場,不用改,
也能讓孩子們練寫作。
微寫作的心法,就是:
1.緊扣文本
2.技巧講解
3.即刻練習
這次教到鄭愁予《錯誤》,
你還記得這邊的成名句子吧?
「我達達的馬蹄是美麗的錯誤,
我不是歸人,是個過客。」
這篇能成為經典,
我認為,兩個原因:
1.選對視角
明明是閨怨詩,
卻不從女子的角度寫,
而從過客的角度寫,
既感同身受,又無可回天。
2.矛盾句型
「美麗的錯誤」絕對是神來一筆。
女子聽到馬蹄聲,誤以為丈夫歸來,
那誤會的瞬間,是美麗的。
而當她意識到,聲音來自過客,
那清醒的瞬間,是種錯誤。
好,這就是用「微寫作」的好時機!
這裡,我大推淇華的
《寫作吧!破解天才的心智圖》,
裡面的寫作技巧,搭配微寫作,
就像咖啡加牛奶,好一杯寫作拿鐵。
ㄧ、技巧講解
「美麗的錯誤」之所以經典,
就在於美麗和錯誤的本質衝突,
形成矛盾。
修辭上稱為反襯,
但寫作上我們稱為「矛盾法」。
淇華在書裡說得好:
「矛盾,揭示另一種內在真實。」
所以明明養孩子很苦,
但父母說孩子是「甜蜜的負擔」。
這樣的技巧,
能有效吸引讀者注意力,
並讓讀者反覆品味。
二、模組練習
要讓孩子們學會這技巧,
得先從套用模組開始,
《寫作吧!》裡面有大量例句,
正好讓孩子們精熟矛盾技法。
但我怎麼做?
我請他們把例句抄在課本,
例句中有挖掉的空格,
請他們根據矛盾技法,
填上適合的用詞。
像是:
1.我的寂寞很 ____
孩子們想到喧鬧、吵雜、熱鬧;
我最喜歡的,
是濬萌想到的「猖狂」。
青春是一場 _____ 的迷路
參考答案是「壯麗」,
而孩子們想到從容、計畫、預期。
是不是很有名士風流的fu呢?
三、技巧內化
熟悉矛盾語法後,
就要孩子們一個情境,
讓他們自行發想句子,
才能確保技巧內化完成。
像是:青春是⋯⋯⋯⋯
若彤寫「青春是道無解的選擇題」
翊芳寫「青春是我與你離別的相遇,
以及甜蜜的寂寞。」
離讓人驚艷還有一截,
但是,寫作就是這樣,
當你腦內意識到有這技巧,
就能在寫作時無意識反射出來。
不然你以為,
方文山寫詞怎麼那麼會押韻;
傅首爾辯論怎麼那麼多段子;
歐陽老師說話怎麼那麼多梗!
這都是練久了,
技巧內化而來的啊!
好啦!技巧跟你分享完了。
如果你想點滿自己的寫作技能,
或是為孩子設計寫作課程,
兩件事,必做:
第一,保持追蹤我的文章
第二,入手淇華的好書
《寫作吧!破解創作天才的心智圖》
其實,你絕對可以
把矛盾活成詩,把寫作練成劍。
至少,我是這麼做的。
📌《寫作吧!破解創作天才的心智圖》:
https://www.books.com.tw/products/0010789098
鄭愁予名句 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最佳貼文
【#寫作課】寫作耗整節?試試課堂「微寫作」!
「來,這節課我們要寫作文!」
「齁⋯⋯⋯麥啦!」
這場景你很熟悉,教寫作,
只能作文一發、一節過去嗎?
試試更好的「微寫作」吧!
什麼是「微寫作」?
就是穿插在課間的小練習,
耗時短,重視課文的連結性。
舉例來說,
最近我在教鄭愁予《錯誤》,
傳統教法,會直接爆雷。
告訴孩子們鄭愁予多神啊!
竟然能想到:
「我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤」
把思婦的錯認,
化作一場美麗錯誤,
有理而妙!
前有大神,從此,
孩子們就失去想像的機會。
但我怎麼做?
我說:
「來!先別急著看課文。
請你先畫一個九宮格,
然後把錯誤寫在正中央。」
孩子們不知我葫蘆裡賣什麼藥,
乖乖的照做了。
接著,
我請他們去想,
什麼樣的情境下你會想到錯誤。
普通的點子,寫在下面三格;
新奇的點子,寫在中間兩格;
創意的點子,寫在上面三格。
最後,我請孩子們說出來,
由其他人決定這個點子的位階。
「如果你們覺得普通,就嗯一下!
如果你覺得新奇,就哦一下!
如果你覺得太有創意了,就哇一下!」
注意到了嗎?
寫作不是你自我感覺良好就好,
而是時時刻刻把讀者放心上,
去想,怎麼樣才能讓人驚喜。
普通的點子有:
考試答錯、電腦當機、法官判決
新奇的點子有:
「過度信任是種錯誤!」
「隱瞞不肯說是種錯誤!」
那麼創意的點子呢?
景翔說:
「錯誤,是上天給予最好的禮物」
昀蓁說:
「錯過花季,看著花凋零是種錯誤」
子瑄說:
「思念是一種錯誤,
因為才下眉頭,卻上心頭。」
這時,
你可以針對他們的想法做延伸,
既然思念是種錯誤,
那「錯愛」不也是種錯誤嗎?
什麼是錯愛?
周杰倫珊瑚海有句歌詞說:
「海鳥和魚相愛,只是一場意外。」
不相容的物種相愛,是錯愛。
莎士比亞筆下的《羅密歐與茱麗葉》,
世仇兩家的子女相愛,是種錯愛。
「好,那麼接著我們來看看
鄭愁予筆下的錯誤是什麼?」
這就是微練習,藉由文本,
透過發散靈感、名句改寫、情境套用等手法,
讓孩子們進行「認知遷移」。
你說:
「天哪!歐陽老師,
你怎能想出這麼經濟實惠的作法?」
沒辦法,
因為身邊太多高手,
灌注我熊熊內力。
「練習」這個概念,
是從我合作夥伴培祐學的。
他不管帶課程還是讀書會,
每講完一個概念,
一定會讓做個簡單練習,
確保「知識」內化為「技能」。
「九宮格」這個概念,
是我跟寫作教學高手玲瑜學的。
她的「思考九宮格」,
簡單易懂,又變化莫測,
絕對是提煉靈感的神器。
寫作,是最划算的自我投資,
也是最不公平的外掛程式。
明明一樣的努力,
寫作卻讓我們毫不費力的
碾壓對手。
不過,既然你知道了,
那就安裝寫作外掛程式吧!
鄭愁予名句 在 #詩人的歌 鄭愁予的詩 錯誤~ 任祥~校園民歌- YouTube 的美食出口停車場

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