關於 道德行為準則 法 源 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【#活動推介︱#機械倫理學︱機器人三定律】
科技急速發展，機械人逐漸融入人類的世界裏。人類的倫理學在於探討道德價值，並建立一套認可的行為準則，那機械人呢？2004年上映的美國科幻電影《智能叛變》就以機械倫理學為主題，探討人類與機械人的倫理關係，以及其設計的道德規範。

最早的機械倫理學源自美國科幻作家以撒·阿西莫夫的短篇科幻小說 — 機械人系列（Isaac Asimov's Robot Series），當中提出機械人三定律（Three Laws of Robotics），指出人工智能機械人必需遵守三條法則，使其合乎道德行事。
1. 第一法則：機械人不得傷害人類，或允許人類受到傷害。
2. 第二法則：機械人必須服從人類命令，除非命令違背第一法則。
3. 第三法則：在不違背第一或第二法則之下，機械人可以保護自己。

機械人三定律確保機械人為人類工作之餘，不會違反命令。然而這個學說只屬虛構，並未強制應用在機械人設計工業上。雖然機械人未如電影般聰明，懂得叛變，但人工智能發展漸趨成熟，令機械人能在緊急事故、工業、保安、醫療、服務或家用等不同範疇為人類工作，成為我們的好幫手。近年的疫情亦大幅加速了機械人在香港各行各業的應用，例如機械人為客人送餐和肩負清潔消毒的工作。

如何設計出一個穩妥有用的機械人？科學推廣組將於9月11日（星期六）舉辦「淺焙科學Science Café」，邀請了Rice Robotics的產品及技術總監Sophiya，分享她的團隊如何從”米飯”中獲得靈感，創造出新型機械人，配合防疫工作。此外，Sophiya亦會帶同一位特別嘉賓——機械人Jasmine，讓大家認識它的智能之處。同場設有咖啡拉花藝術示範和《科學情抒》微電影欣賞，大家可在咖啡香氣繚繞下，提出對科學推廣活動的意見。

地點：尖沙咀梳士巴利花園玻璃屋
時間：9月11日（星期六）下午5:30-7:30（首半小時為嘉賓分享環節，設有網上直播；之後為現場聆聽交流環節）
語言：粵語
免費活動，即場參加，先到先得
首半小時直播平台： Visit HK Museums 優遊香港博物館

此外，9月還有兩場「淺焙科學Science Café」！想知道下次有哪位嘉賓現身，要記得留意 香港科學館 Hong Kong Science Museum 的公布，一起探索更多有趣的科學資訊！
------------------------
◆ 應用程式登錄IOS及Google Play ，立即下載：《Beginneros網上學習平台》
◆ 網站：https://www.beginneros.com/
◆ Facebook：Beginneros
◆ 每日分享冷知識
------------------------⠀
#冷知識 #香港 #hongkong #機械人 #機器人 #robot #AI #淺焙科學 #ricerobotics #香港科學館 #ScienceCafe #咖啡 #coffee

#向巴菲特學經營
讓員工動起來，讓業績飛起來的秘訣就是 #信任。
信任是強大的催化劑，責任感充滿力量，而且鼓勵互惠，而被賦予信任的人也會證明自己值得信任。
以設立規定為導向的組織，會投入大量資源在內控規定的執行上，形塑出遵守規矩的文化；而 #以信任為基礎的組織，則會把重點放在設立行為準則，推廣道德文化。
看文章 https://bookzone.pros.is/3maksk

➤巴菲特經營波克夏的獲利模式
《#信任邊際》https://bookzone.pros.is/3lv92b

#天下文化 #巴菲特 #波克夏

對於子女教養，“你要如何衡量你的人生”有專章討論。

一家公司的能力有三個層次。第一個是資源，包括人員、資本、設備。

第二個是流程。公司的員工如何將資源轉化成更高價值的產品或服務。他們如何互動、協調、做決定。資源很重要沒錯，但讓一家公司真正勝出的，往往是流程。

最後是優先順序。就是這家公司到底最在意的是什麼?或者說是公司的文化。這會決定公司內部各級人員在面對問題時的決定方法。

其實，一個人的能力也是由這三個層次組成。

現代家長無不盡可能的給予小孩很多資源。譬如從小雙語教學，上才藝課、參加課後補習等等。

就像一家有前景的公司，市場上的投資人會熱烈的提供資本。對於未來有著光明未來的自己小孩，家長無不戮力以赴。

但在資本市場，提供資本是相對簡單的事，重點是公司的經營與管理。那才是成敗關鍵。

小孩也一樣。提供各種資源是相對簡單的事，重點是”流程”的建立。

什麼是人的流程?

譬如一個年輕人學會寫程式。他發現有個日常生活常見問題，他有沒有辦法自行寫出一個App幫助許多人解決問題。

或說有個小孩參加籃球隊，他有沒有學到團隊合作與領導能力。

或者一個小孩參加了很多才藝課程，他到底有沒有發現自己真的有興趣的地方。

重點是，提供這些資源，是要讓孩子建立應用知識的能力、面對未知的自信、找尋熱情的勇氣，與團隊合作的能力。

提供資源是要建立更重要的流程能力。

而現代教養陷阱就是，太多父母根本沒想到這點。他們以為，送給小孩許多課程與活動，把他的空閒時間與寒暑假全部填滿，就是給小孩最好的教育。

作者說，回想起來，他父母給他最好的教育，不是他們為他做了什麼，而是沒有為他做的事情。

作者小時候家中經濟狀況不好。國小時，作者最喜歡的一雙襪子破了。作者母親直接給他針線，叫他自己縫。母親檢查後，再教他要怎樣做才對。

就是這種凡事自行解決的過程，讓作者建立”我可以自己處理問題”的自信與態度。

事實是，你給小孩再多資源，他也學不到自信。自信來自於克服自己原本不會的事情。而不是家長跟老師，帶他們一路平順的走過所有事情。

太害怕小孩遇到挫折，養出的可能是禁不起挫折的小孩。

能力的第三個層次是優先順序。這來自於每一次事件，父母的態度與處理方法。

書中有個很好的例子。譬如晚餐時間，小孩才提到，有個明天要交的重要作業還沒動手。

身為父母的你要怎麼做?

1.自己動手幫小孩。小孩可以好好睡一覺。

2.不管他。叫他自行完成、熬夜到三點。成果亂七八糟。

選擇第一個方法，成績很可能還比較好，小孩也比較輕鬆。第二條路，成果難看，但小孩會學到教訓。

你如何選，其實不是只有”這次”而已。這個事件會在小孩心中留下印象，往後遇到類似的狀況，他會認為，重點是有個漂亮的成果，找別人代打或是採取其它道德上更說不過去的做法都是可以的。

到底什麼才是重要的，就在這樣一次又一次的事件中，在小孩心中形成優先順序。這就是你家中的文化。

這東西完全無法取巧，沒有補習班老師或家教可以幫你，完全要靠父母的言行身教。

就在這樣一次又一次的事件與行為中，家長可以確定自己心中重視的價值，也將其內化成為小孩的行為準則。

不論是流程還是優先順序的建立，父母都必需用心，這不是做出一些表面工夫就可以達成的事。